七年级语文上册第二单元第4课落叶同步练习含解析北师大版

1、第4课落叶同步练习 一、基础攻坚。1下列词语中加点的字读音有错误的一项是（ ） a、哺（b）育 攒（cun）成 候（hu）鸟 鲜（xin）为人知b、泯（mn）然 伫（zh）立 踌（chu）躇 气冲斗（du）牛c、炽（zh）痛 谰（ln）语 重荷（h） 妇孺（r）皆知d、哽咽（y） 磐（pn）石 深邃（su） 迥（jing）乎不同答案：c解析：c中应是“炽（ch）痛 重荷（h）”点评：需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。2下列词语中字形完全正确的一项是（ ） a、来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓 b、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦

2、复如是c、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然d、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁答案：d解析：a中应是“来势汹汹 荒草凄凄”；b中应是“奇趣横生”；c中应是“锋芒毕露 人声鼎沸”。点评：对汉字的书写，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。字形的识记，一要通过读准字音，发现词语中汉字的书写错误；二要通过形声字的形旁来领悟词义，辨析字形；三要过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确，在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错，等等。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的书写练习和

3、理解运用。3下列句子无语病的一项是（ ） a、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。 b、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。c、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 d、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。答案：d解析：a中应是“前后不一致”，应删去“否”；b中说法不合事理，应是“夏季的安顺是人们避暑纳凉的好地方。”；c中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。点评：本题考查发现语病并对病句修改的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读

4、，增加语感。4下列各项中说话得体的一项是 （ ） a、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 b、昨天是小明的十四岁寿辰。c、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。d、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？答案：a解析：b中“寿辰”说法不合理；c中“说法不注意环境”；d中说法伤害自尊心。点评：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法。5下面加点字注音有误的一项是（ ）a丫杈（ch） 归泊（b） 炽痛（ch） 窸窣作响（s） b佝偻（gu） 肆虐（n） 地窖（jio） 巧妙绝伦（ju） c憬悟（jng）

5、 瞰望（kn） 招徕（li） 吹毛求疵（c） d嗔视（chng） 沉湎（min） 桑梓（z） 嫣红姹紫（yn） 答案：d解析：d嗔视（chn）点评：需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。6下列语句中有语病的一项是（ ）a可学学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。b中国传统道德要求必须将“善”在现实生活中全面推进，以实现人道之本。c4月29日，威海在全社会拉开了以“排除上下车”、“礼让斑马线”、“不能乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。d著名教育技术专家认为，翻转课堂面临着实施翻转的学做能否

6、向高低两域扩展的挑战。答案：c解析：c.在最后加“的序幕”。点评：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。c：成分残缺，缺少宾语中心语。7下列有关语法的表达有误的一项是（ ）a“心情愉快”是主谓短语。b“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”是选择关系的复句。c“创建文明校园，争做文明学子的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。d“对别人的话，不经过思考，都不打折扣地承认，是思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。答案：b解析：“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”是并列关系的复句。“不是而是”

7、分句之间表达的是相近、相关或相反的关系.点评：此题考查学生的对复句类型的掌握，选择关系的复句一般是“是，还是”形式。8下面句子中，加点成语使用错误的一句是（ ）a、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服好许多困难。b、五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。c、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。d、节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。答案：a解析：处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划（贬义）。不符合语境色彩。点评：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错

8、的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。9下面各句中，没有语病一句是（ ）a、通过这次语文综合学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。b、从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。c、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。d、当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。答案：b解析：a成分残缺，“通过”或“让”去掉一个。c搭配不当，“优美的舞姿”去掉。d用词不当，把“已”改为“是”。点评：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型

9、）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。10下列填入语段横线处最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（ ）贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。 a、原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！b、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。c、他聋了吗？他还能担任指挥吗？d、原来他完全聋了！他还能再担任指挥吗？ 答案：a解析：a句连用两个感叹号，语气最重，结合两句内容表达贝多芬极其痛苦的心情。点评：本题不难，反复读几遍即可判断。汉语句子的用途方面分四种句式：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。疑问句又分三种：一般疑问、设问、反问。11 下列

10、说法错误的一项是（ ）a、丑小鸭尽管是一篇童话，但丑小鸭的形象，反映了安徒生的成长过程。b、孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是一部纪传体通史。c、口技一文中，正面描写与侧面烘托两种手法相结合，向读者展现出了口技表演者的精湛技艺。d、伤仲永一文意在说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。 答案：b解析：资治通鉴是一部编年体通史。点评：文学常识判断的人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。12下面各组词语中加点字的注音书写有误的一项是（ ）a、妖饶（ro） 锲（q）而不舍 气冲斗（du）牛 栖栖（q）惶惶 b、寒噤（

11、jn） 迥（jing）乎不同 张皇（hung）失措 浑浑噩噩（）c、呜咽（y） 慷慨（ki）淋漓 销声匿（n）迹 兀（w）兀穷年d、赊（sh）账 沥（l）尽心血 相得益彰（zhng） 悄然兴起（qio）答案：a解析：a项中“锲（q）而不舍”应为“锲（qi）而不舍”；“ 气冲斗（du）牛 ”应为“气冲斗（du）牛 ”点评：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。13依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）(1)半夜以后，小船又 回来，船舱里装满了柴米油盐。(2)她直直地 着这个美国青年

12、的眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们成了孤儿。(3)我们的根本问题就是要坚持社会主义的信念和原则，发展生产力，_人民生活。a、飘 注目 改变 b、驶 注视 改善 c、飘 注视 改善 d、 驶 注目 改变答案：c解析：本题采用排除法，从（3）改善生活可以排除ad，因为是在半夜，视觉效果不好，感觉船的移动就像飘过来一样，所以选c。点评：本题考查词语在句子中的具体运用，主要先要弄清这些词语的意思以及适用范围，这样才能将正确的词语选出。也可以根据语感进行选择判断。还可以针对选项运用排除法进行选择。这都是解答这道题的行之有效的方法。14下列句子中没有语病的一项是（ ） a、武汉过江隧道的开通，有助于解

13、决长江大桥的交通拥堵问题。 b、手机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。 c、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。 d、各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。答案：a解析：b项下降不能用倍数，应改为“一半”；c项搭配不当，应去掉“的生活”；d项表意不清，应去掉“不”。点评：解答此题要先了解常见病句类型及修改方法，这是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避 免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语

14、感一眼找不出 来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。15填在语段横线上最恰当的一项是（ ） 一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛， ；我能告诉你真挚的友谊， ；我能告诉你怎样分辨是非， ；我能告诉你如何生活得更有意义， 。”但不能替你物色朋友 但不能给你永恒的生命但不能替你赢得声誉 但不能替你做出选择a b c d答案：b解析：从“人生的真谛”“真挚的友谊”“分辨是非”“更有意义”短语可以推测选b。点评：此题比较容易填写，因为给了文句的前半句，后面是照应前面的内容的，因此，只要有一定的语感，结合句子之间的内在逻辑关系就能做出正确的选择。二、诗词

15、默写。16.子曰：“其恕乎！已所不欲， 。”（论语十则）答案：勿施于人解析：本题要注意“勿”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。17 ，玉垒浮云变古今。（杜甫登楼）答案：锦江春色来天地解析：本题

16、要注意“锦”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。18.晨兴理荒秽， 。（陶渊明归园田居其三）答案：带月荷锄归 解析：本题要注意“荷”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁

17、空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。19. ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南）答案：过尽千帆皆不是 解析：本题要注意“皆”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下

18、文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。20.刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故感叹物是人非，世事变迁的句子： ， 。答案：怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人解析：本题要注意“吟”“柯”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写

19、。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。三、阅读文章，回答后面小题。21.奶奶的粽子“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。 奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉

20、的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。 端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。 我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。 我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开

21、、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子 粽子在锅里咕

22、嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿， 第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子 我在端午的歌谣中成长，门

23、前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹 的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。 端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。 （1）本文的线索是_，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和 答案：奶奶的粽子（或粽子）| 我对奶奶的思念解析：叙事作品中的线索是贯穿全文的某一事物，或是一物，或是某一情感，或是某人物某一活动，一般可根据文题来判断，本文就是如此。

24、第二空前已经基本概括了本文的内容，主要是概括事例，最后一空要概括作者在文中表达的情感。点评：根据叙事作品的线索特点来作答就简单了。（2）文章第段有什么作用？请简要分析。 答案：文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。解析：阅读全文，注意结尾也提到“歌谣”，即可知文章开头写“歌谣”，首尾照应。“歌谣”内容又与家乡有关，即有引起回乡，引出故事的作用，表达作者情感的作用。第一段将“歌谣”与“家乡”环境写在一起，又有表现家乡美好的用意。点评：此类题的答点是多方面，可以先易而难一一作答。（3）联系语境，揣摩句子中