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文档简介
1、风筝姓名小组班级分组课题风筝课型学习目标1、 整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文。2、 阅读理解文中重点句子的深刻含义。3、 感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想;学习 鲁迅的自省精神。重难点1、整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文。2、阅读理解文中重点句子的深刻含义。学案导学笔记【知识链接】1、 题目解读鲁迅先生的风筝这首散文诗,回忆的是兄弟之间的一件往事,无论是当年管错了,还是一旦醒悟,心情沉重,总想补过,为补过不及而心情更加沉重,都洋溢着浓浓的同胞手足之情。2、走近作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。他写的狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话小
2、说,他有小说集呐喊、彷徨;散文集朝花夕拾;散文诗集野草;中篇小说阿q正传;还有其他杂文集等。3、相关资料野草是鲁迅先生的散文诗集。1927年北京北新书局初版。收入19241926年所作23篇散文诗,书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。风筝写于1925年1月24日,这一天恰逢旧历年正月初一。刊于同年2月2日出版的语丝周刊第12期,后来由作者编入散文诗集野草。4、关于散文诗:散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体,一般篇幅短小,具有诗的意境和散文表现力。表象是散文,本质是诗。【自主学习】1、 给加点字注音:蜈蚣()() 伶仃()()憔悴()()诀别
3、()点缀()嫌恶()瑟缩()苦心孤诣()虐杀()堕下去()宽恕() 2、文学常识填空风筝的作者是 ,原名 ,字 , 人。我国伟大的 、 、 。代表作有:散文集 、散文诗集 、小说集 、 、杂文集 、 。风筝选自 。 3、结合语境理解加点词的意思。(1)四面都还是严冬的肃杀。(2)这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。(3)失了色瑟缩着。(4)又有什么宽恕之可言呢?【合作探究】4、 篇散文回忆的是什么事情?你读了有哪些感受?5、 文中所说的“对于精神虐杀的这一幕”,具体指什么?6、 我懂得游戏的意义后,心情沉重,总想补过,这说明什么?7、 “我”讨弟弟的宽恕,弟弟全然忘记了,为什么“我”的心情反而“只得沉重着”?8、 末段的语句怎样理解?为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气”?【能力提升】1、 名句填空(1)国破山河在, 。杜甫春望(2) ,长河落日圆。王维使至塞上2、 名著阅读(1)水浒传中大闹野猪林的是哪位好汉?他帮助的人是谁?(2)水浒传中,武松醉打过的人是谁?3、 属对练习(1)清风有意难留我 (2) 饱读诗书4、诗欣赏:风 筝(清高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来
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