数学人教版五年级下册体积和体积单位.pptx

1、,R五年级下册,第1课时 体积和体积单位,3.长方体和正方体的体积,学习目标,1.理解体积的含义，认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米。 2.初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。 3.培养比较、观察的能力。,学习重点,学习难点,理解体积的含义，掌握常用的体积单位。,理解认识体积单位。,一、引入新课,你会想到哪个小故事呢?,二、探索新知,乌鸦是怎样喝到水的？,乌鸦往瓶子里面加石子，水面上升了,水面为什么会上升呢？,我知道，因为石子占有一定的空间，所以水面上升了。,实验观察,取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水，,取一块鹅卵石放入另一块杯子，再把第一个杯子里的水倒进第

2、二个杯子里，会出现什么现象？为什么？,第2个杯子装不下这些水，因为石头占有一定的空间。,如果我们在第二个杯子中放入大小不同的石头，又会有什么不同呢？你又有什么发现？,我发现水面上升的高度不同，说明石头大小不同，他们占的空间也不同。,想一想,下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个所占空间大？,物体所占空间的大小叫做物体的体积。 上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？,洗衣机的体积最大，手机的体积最小。,那么，怎样比较下面两个长方体体积的大小呢?,也要用统一的体积单位来测量吧?,计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm2、dm3和m3。,(1)棱长是1cm的

3、正方体，体积是1cm3。,一个手指尖的体积大约是1cm3。,(2)棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。,粉笔盒的体积接近于1dm3。,用3根1m长的木条做成一个互成直角的架子，放在墙角，看看1m3的体积有多大。,(3)棱长是1m的正方体，体积是1m3。,达标检测,1.填空。 （1）（ ）叫做物体的体积。 （2）计量体积要用（ ）单位，常用的体积单位有（ ）、（ ）、（ ），用字母表示可以写成（ ）、（ ）、（ ）。,物体所占空间的大小,体积,立方米,立方分米,立方厘米,m3,cm3,dm3,（3）棱长是（ ）的正方体，体积是1m3；棱长是（ ）的正方体，体积是1dm3；棱长是1cm的（ ），

4、体积是1cm3。,1m,1dm,立方体,2.在横线上填上适当的单位名称。 一个操场的面积约1300_。 一本新华字典的体积约1_。 小明身高约124_。 数学书封面的面积约3_。 牙膏盒的体积约120_。 一根跳绳约长2_。,m2,dm3,cm,dm2,cm3,m,3.一杯水中有一块石头，将石头取出，水面会（ ）。 A.上升B.下降C.不变,B,三、巩固提高,1. 说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量什么量的单位，它们有什么不同?,长度单位,面积单位,体积单位,2. 下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出 它们的体积各是多少。,9cm3,8cm3,6cm3,4cm3,四、课堂小结,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,1cm3,1dm3,1m3,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,长方体和正方体是最基本的立体图形，在本节课的教学中，通过故事引入激发学生学习的兴趣，再通过课件演示及亲自实验来验证“石头占了一部分空间，所以第一杯水无法全部倒入”这一结论，继而让学生对电视机、影碟机、手机三种物体