第十三课第十五课

1、第十三课 音乐家贺绿汀教学目标： 知识与技能： 1、在自学或聆听贺绿汀落水生还记的过程中，对音乐家贺绿汀的人品有初步的认识。 2、在听赏乐曲嘉陵江上的活动中，了解音乐作品反映的历史背景和表现的情感。能在地图上指出嘉陵江和长江的地理位置；能采用伴奏的形式参与晚会的听赏活动，感受音乐的气氛；能随乐哼唱清流，能体会歌曲所表达的时光一去不回头的情感。过程与方法：在听赏和演唱活动中，能对音乐家贺绿汀及作品有较全面的认识和理解。 情感态度与价值观：让学生在时代背景下了解音乐作品,以历史,地理知识为线索,结合相关文化,让学生在时代背景下了解音乐作品,在了解作品的基础上获得知识和教益。了解音乐家贺绿汀先生的生

2、平及部分音乐作品。教学重难点： 1、积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品。 2、激发学生兴趣，积极参与晚会的表现和创编。 教学过程： 一、自由介绍音乐家生平： 1、由学生自由介绍：出生、经历、时代背景； 2、学生讲小故事； 3、老师或学生讲贺绿汀落水生还记； 二、听赏与策划 1、聆听晚会。 2、老师简介作品。 3、思考：这是一场怎样的晚会？描述一下你想象的热闹场景。 4、策划下节课我们来歌唱贺绿汀的作品，用一种你喜欢的方式表现演唱会热烈气氛。 三、听赏与跟唱清流 1、结合教材初听歌曲。 2、随琴哼唱旋律。 清流 3、随音乐唱歌词。 四、听赏嘉陵江上1、聆听歌曲。2、随琴哼

3、唱旋律。 3、了解歌曲嘉陵江上历史背景。 四、课堂小结 第十四课 冬天的巡礼教学目标： 知识与技能：1、在听赏乐曲,能随乐哼唱第二乐章的主题旋律或用打击乐器参与表现，能说出自己体验到的乐曲所表现的冬天之美的情境.2、能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱二声部合唱歌曲,注意保持二声部的和谐、均衡:体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景.过程与方法：在听赏与跟唱歌曲时.体验歌曲所表现的冬天的情运,培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感. 情感态度与价值观：通过学习本课，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。教学重点： 学会演唱二声部歌曲教学难点： 感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。教学过程： 一、冬之景

4、听赏乐曲冬。 1、听一听 2、想一想 3、说一说（学生说出乐曲所表现的场景。） 4、看一看、听一听、在说一说：讨论并说出音乐所表现懂得场景及各乐章所表现的音乐情绪。 二、冬之礼学唱歌曲 1、听赏歌曲,想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？ 2、理解歌词，学唱歌曲第一乐段 3、视唱旋律，思考节奏的特点。银色的马车从天上来啦 4、模唱旋律，视唱歌词 学唱歌曲第二乐段 5、分组分声部视唱旋律，思考旋律的特点。 6、视唱歌词，演唱全曲。 三、冬之乐听赏与跟唱踏雪寻梅 四、结束全课。 同学们不但收到了冬爷爷的礼物，还记住了冬爷爷的叮嘱。老师也被你们的歌声给打动了，让我也和你们一起去迎接小雪花吧。第十五课 音乐

5、七巧板教学目标： 知识与技能：1、能快速地听辨出学过的音乐，并能流利、自信地接唱学过的歌曲。2能大胆地即兴创作歌曲乐句，并能给下载的音乐按拍子分类。过程与方法：通过比赛锻炼学生的合作能力，让每个学生充满自信。 情感态度与价值观：1、培养学生合作精神和组织协调能力。 2、初步培养创新意识，最大限制发挥自己的想像力。教学重点： 学生积极参与多种音乐活动，达到复习、巩固的目的。教学难点： 课堂教学活动的组织。教学过程： 一、赛前大铺垫 1、科学分组 2、共同策划 教师组织、指导各组音乐小组长及部分学生共同策划、筹备“音乐七巧板”的课堂音乐比赛活动。 3、宣传活动 二、课中大综合 音乐比赛活动一：拉歌大互动，活动以“小组拉歌”的形式展开。 1、有老师先唱第一句，再由第一小组接唱。唱完的小组可以随意点另一小组，请他们唱歌，开展拉歌活动。也可唱第一句，请里一小组接唱。拉歌时所演唱的歌曲，有每组组长决定，并负责指挥。 2、比一比哪组的歌声最美。1）活动的奖励分100分。2）每组演唱时的声音整齐、甜美，即可奖励100分。3）不团结的小组或出现“喊唱”的、未接上的小组将扣10分。 音乐比赛活动二：听力大比拼 音乐比赛活动三：即兴大唱台，比赛以淘汰制进行。 音乐比赛活动四：表演大擂台 每组集体表演本册合唱歌曲一首。 表演