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文档简介

“美极了”与“糟透了”,第三小学 李晓丽,思考,1.把课文读通读顺。 2.边读边画出爸爸妈妈对巴德写的第一首诗的不同评价。,正确读出下列字音,诗篇,牢骚,宣判,跋涉,勉励,销售,稳定,呜咽,妈妈边读边嚷了起来：“ 美极了！巴德,真的是你写的吗?”,“ 不过，巴德创造了一个奇迹，他写了一首诗！写得真美！”,了解课文内容,爸爸什么时候回来？ 我等呀等，好不容易等到七点半。,依我看，诗写得糟透了！,“世上的劣诗已经太多了，”“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可。”,了解课文内容,爸爸看诗和妈妈有什么不同？,诗只有短短十行，但爸爸似乎读了好几个小时。,依我看，诗写得糟透了！,“世上的劣诗已经太多了，”“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可。”,妈妈边读边嚷了起来：“ 美极了！巴德,真的是你写的吗?”,“ 不过，巴德创造了一个奇迹，他写了一首诗！写得真美！”,依我看，诗写得糟透了！,“世上的劣诗已经太多了，”“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可。”,在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩

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