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文档简介

1、松鼠,松鼠,松 鼠,布 丰,松鼠,作者简介：,布丰：（）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有自然史等。,松鼠,体裁：,科普说明文,松鼠,教学目标,一、掌握根据事物特点组织材料的方法,三、提高口语表达能力,二、体会准确生动的说明语言,松鼠,教学步骤,一、组织交流,二、整体把握课文,三、思维拓展,四、作业布置,松鼠,你能读准并理解以下生字吗？,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔 藓,ti,xin,检查预习,松鼠,驯良：和顺善良。 驯：顺服的。,矫健：强壮有力。 矫：强壮。,松鼠,蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。,松鼠,你认为本文的结构层次是怎样的？ 作者

2、为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？,阅读思考,松鼠,（第节）,（节）,（第节）,结构：,由总到分,总 括 特 点,补 充 说 明,具 体 介绍,松鼠,松鼠的特征：,漂亮, 驯良, 乖巧,讨人喜欢,（第节）,（第节）,（第、节）,松鼠,假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？,先听我说,（提示：结合文章的 内容，别忘了先确定 自己要说的思路。）,松鼠,先说说我的“漂亮”：,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,体态吃相,松鼠,活动范围：,树林,活动时间：,晚上,常吃食物：,杏仁、榛子、榉实和橡栗等,再说说我的“驯良”：,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,（不伤害人畜）

3、,松鼠,最后说说我的“乖巧”：,从动作、行为上：,过水方法、,从搭窝特点上：,选择窝址、,警觉性强、,叫声特点,搭窝过程、,窝口设计,跑跳敏捷、,松鼠,学以致用,请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一种小动物。,松鼠,组织讨论：,说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。,松鼠,准确的语言：,例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动,经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。,松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮 当作船，用自己的尾巴当作帆和舵,松鼠,生动的语言：,、人格化的描写：赋予松鼠人的习性,、拟人化的手法,肖像：清秀的面容,动作：练跑、编扎等,感情：会恨会恼,习性：乖

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