五年级语文下册第五组21《猴王出世》学案(无答案)新人教版_第1页
五年级语文下册第五组21《猴王出世》学案(无答案)新人教版_第2页
五年级语文下册第五组21《猴王出世》学案(无答案)新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 猴 王 出 世学案学习目标：1、认识 8 个生字，读记一些词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。学习重点：了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴的性格特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。学习准备：查阅资料，了解本文的作者吴承恩及西游记中与本文相关部分的内容。预习任务：1、生字新词2 、熟读课文3 、搜集西游记资料自学体验：1、默读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。（对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文、借助注释和查字典解决。）2、交流自学情况， 逐段汇报难懂的字词和和句子，教师引导学生大概了解句子的意思。3、边读边想：石猴是从哪来的

2、？又是怎样成为美猴王的？合作探究：1、“石猴是怎样出世的？又是怎样成为猴王的？”围绕这个问题，说说课文主要讲了一件什么事。先在小组内说一说，再全班交流。2、“那石猴在山中行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”（1）读一读此句，你仿佛看到了一只怎样的猴子？（）（ 2）把目光聚焦在语言文字上，你发现这句话有何特点？（）（ 3）高声朗读此句，试着读出石猴的快乐、自由。注意读出节奏和韵味。3、“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：我进去，我进去！ ”（1）读此句，你读懂了什么？（）（ 2）体会情感，再次读句，注意语调。4、“众猴听说， 即拱伏无违遂称美猴王。 ”理解“拱伏无违” ，从这个词你体会到什么？1 / 2交流展示：1、石猴是从哪来的？2、石猴又是怎样成为美猴王的？用自己的话概括。归纳提升：1、畅所欲言，了解了孙悟空由石猴变成美猴王的过程后，孙悟空给你留下怎样的印象？2、再读课文，从课

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论