二年级数学下册万以内数的认识整理与复习

1、二年级数学下册万以内数的认识整理与复习第50课时万以内数的认识整理与复习教学目标能知识与技 :让学生经历数数的过程 ,体验数的产生与作用。能认、读、写万以内的数 ,知道这些数就是由几个千、几个一组成。方法与过程 :能够用符号与词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称 ,识别各数位上数字的意义。 结合现实素材让学生感受大数的意义 ,认识近似数 ,并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。情感与价值观 :让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物 ,并与她人交流 , 培养学习数学的兴趣与自信心 ,培养学习数学的兴趣与自信心 ,逐步发展学生的数感。教学重难点教学重点 :万以内数的读写就是本

2、单元的教学重点 ,而其中的数的组成、数位的意义等概念又就是读写数的重点。教学难点 :1、数数过程中 ,接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学。2、 体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10 进关系的教学。3、如何读写中间、末尾有“0”的数。教学过程 :一、知识回顾数位顺序表读数万以内数的认识写数二年级数学下册万以内数的认识整理与复习 成比 大小近似数口算整百、整千数加、减法一）、 一 一个一个地数 ,10 个一就是 ()。一十一十地数 ,10 个十就是 ()、 1一百一百地数 ,10 个一百就是 ()一千一千地数 ,10 个一千就是 ()、 2一千里面有 ()个百一万里面有 ()个千。 、

3、 3二 )、数位 序表三)、万以内数的 法1、从高位起 ,按照数位 序 。2、中 有一个 0 或两个 0,只 一个 “零”,末尾不管有几个0,都不 。 一 32482407700859002000603010000四)、万以内数的写法1、从高位起 ,按照数位 序写。2、中 或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。写数二千七百四千六百三千零八十九五千 六千零五二千八百零六五）、数的 成、万以内数比 大小 ） 六位数不同的数比 大小 ,数位多的数大 ,数位少的数小。位数相同的数比 大小 , 从最高位比起 ,最高位相同再比第高二位 ,第二高位相同再比第三位 、近似数 ） 七下面 段 中哪些数据就

4、是近似数,哪些就是准确数？二年级数学下册万以内数的认识整理与复习据统计 ,世界上有 14 座海拔超过 8000 米的高峰 ,有 10 座分布在喜马拉雅山脉。其中珠穆朗玛峰就是世界最高峰,海拔大约为 8844 米。巩固练习 、二1、写数练习4208 后面的三个数()()()。8051 前面的五个数()()()()数的组成练习 :、 28429=+7006=+3、排排队1)、从小到大排队。 6700, 6070 ,607,706,60072)、从大到小排队。 620,6101,6100,6079,60804、大小比较1)、在 ()里填上 或 。2020()22003509( )35101001()

5、9895035( )49992)、按要求排列下面各数。888088888008080() () () () () ()5、准确数与近似数1)、大约就是几百？5036988023972）、大约就是几千？二年级数学下册万以内数的认识整理与复习20045998600389993）、大约就是几百几十？3539844)、说出下列各数的近似数。4301 798 99986741003 798 1896479三、课堂检测1、按规律填数。(1)1900、 1800、 1700、()、 ()、()。(2)3000、 3010、 3020、()、 ()、 ()。2、用 1、2、3、0 要求组四位数。A、一个零也不读出来的有:()B、最大的四位数就是 :()C、最小的四位数就是 :()3、用 5、0、0、2 按要求组四位数、A、组成最大的四位数就是(), 组成最小的四位数就是 ()。B、组成只读一个零的四位数有:()组成一个零也不读的四位数有:()C、组成近似于 5000 的数有 :()4、一个四位数 ,个位上的数字减去5 差就是 2,十位上的数字加上3 得 5,任意相邻3 个数字的与都就是13,这个四位数就是多少？四、课堂小结这节课您收获了什么？与大家分享一下