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文档简介

1、.二年级语文下册期末试卷分析一、试卷特点：1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。2、试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我是小小书法家” 、“我是用词小能手”、 “我的积累我展示”等表述， 从学生的主体性出发， 增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。 使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。3、本学期试卷题型较为简单， 总体难度不大， 除了给句子排队错误比较多。但是由于学生的粗心和对字词的掌握不够到位， 导致学生在基础题部分出现较多失分。二、学

2、生答题情况分析：在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。统览所有试题，现分析如下：第一题：给带点的多音字选择正确的读音。本题有 3 分，选择正确读音。本题量少简单，准确率较高。第二题：我是小小书法家，写字正确又漂亮。看拼音写词语总分是 7 分，错误也较少，个别学生会写错一个字，粗心的毛病还是有待改正。第三题：把四字词语补充完整。 个别学生还是有许多错别字， 对意思理解得不够到位。第四题：照样子写一写。 这题出现错误的原因是没有认真阅读例子， 产生不少错误。第五题：我是用词小能手。这道题目简单，准确率也高，错误的原因是填完后没有按顺序读题。第六题：我会按要求完成句子练

3、习。本题中的给句子排队错误最多，全班只有 8 个人全对。错误情况多为 3 句出现错误， 说明对句意没有充分理解， 需要加强对句子的理解能力。第七题：我会在括号里填上合适的词语， 并把句子补充完整。 这道题需要联系上下理解， 进行填空。一般学生没有问题， 只有理解能力不是太强的几个小朋友，在回答上出现了困难。第八题：我的积累我展示。 本题是按照课文内容填空， 但是出现了不少的错别字，学生积累的生字越来越多， 出现了同音字乱用的现象， 需要在今后的教学中寻找更有效的方法，让学生们更好地区分。第九题：我会阅读短文回答问题。 短文阅读题目也没有特别大的难度， 但是有些学生没有看清题意，在选择题上出现了些错误。第十题：我会看题写话。 看图写话本来题目很清晰， 但是学生只看到了四幅图画，没有仔细阅读旁边的提示，出现了把两个小动物名字搞错的现象。另外，也有不少学生在错别字、标点上也仍旧有许多的缺陷，需要继续改善。三、对今后教学的建议：1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识。随着年级升高，字词积累增多，同音字混乱的现象比较多，.需要用更有效的方法，帮助学生记忆。2、不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。3、努力提高课堂教学

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