基于核心素养的衣物清洗教案

1、衣物的洗涤教学设计面向学生：中学生 学科：劳技 课时：2一、教材分析劳动技术第一册适用于初级中学一年级学生，其中第一章衣物洗涤部分注重了理论与实践相结合，培养学生的动手能力；注重了与其他学科的横向联系，以及和小学劳动课教学内容的衔接，并给各地的教学安排留有余地。通过本单元的实践与教学，使学生初步掌握服务性劳动的基础知识和基本技能，加强劳动观念教育，培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯，增强生活自理能力和从事简单生产的能力，为将来参加现代社会的工作，适应现代化生活的需要打下基础。二、学情分析劳动技术课实践性很强，要以实践为主。初中一年级学生年龄较小，加上传统观念的影响，他们的动手能力和

2、生活自理能力较差，很少关注自己身边的事和生活问题，似乎这些问题对他们来说并不重要。因此要重点培养他们的动手实践能力，并加强劳动观念教育。三、教学目标1、知识与技能（1）了解不同衣物的洗涤方法（2）熟练掌握衣物的洗涤步骤（3）熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程2、过程与方法（1）通过观察、交流和动手实践，掌握洗衣步骤和程序，发挥自己的真实水平和能力。（2）在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发现和解决问题，并养成节约用水的好习惯。3、情感态度与价值观（1）体验劳动带来的快乐（2）培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯四、教学重点与难点1、教学重点 熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程

3、2、教学难点 不同衣物的洗涤方法五、教法与学法1、教法本节课利用多媒体课件教学，开阔视野、扩大容量，提高课堂效率。教师边讲解边进行示范性演示，并结合实际生活经验给予讲解，提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。2、学法指导学生仔细观察后，积极动手洗衣物，通过小组比赛的方式，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。六、教学用具1、多媒体课件2、洗衣盆、常用衣物、洗衣粉（肥皂）3、足够的洗衣用水、水桶和舀子、晾衣绳等七、课前准备1、问卷调查（1）说出你现在身上穿着的衣服哪一件是自己洗的？（2）平时或周末是否洗衣服？是否洗得干净？（3）怎样才能把衣服洗干净？2、分组讨论每6人一组，小组成员相互讨论问题。

4、然后，在同一时间内，每小组选一名代表抢答洗衣方法和步骤。第一个回答正确的同学有奖品。八、教学过程（一）导入新课1、上节课我们学习了不同衣物的洗涤要求，懂得了洗涤衣物的重要性。这节课我们学习常用衣物的洗涤(板书)。【百度搜索】洗涤的概念/view/.htm2、多媒体课件出示各种洗衣服的图片，画面逼真，有利于激活学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。（二）创设情景，明确学习任务1、多媒体课件播放洗衣歌，进一步激发学生的学习兴趣。同时体验军民是一家、军民一条心的感人场面。2、多媒体课件出示学习目标，明确学习任务。【百度视频】洗衣歌进一步激发学生的学习兴趣。（

5、三）演示过程1、情况分析随着天气变暖，每个人都会出汗，汗水对衣物起腐蚀作用，如不及时清洗会造成黄色汗渍。因此，贴身衣物要勤洗勤换。我们不仅要学会洗衣服，而且要学会科学的洗衣方法。即根据衣物的面料选择合适的肥皂或洗衣粉，合适的水温，这样既能节约水和洗衣粉，又能达到良好的去污效果。2、洗涤过程为同学们示范毛巾的洗涤过程，强调洗衣步骤清水预洗洗涤剂洗涤清水漂洗脱水晾晒。（四）观察与讨论1、让学生阅读教材，说出洗涤过程中的注意事项。（1）、禁止用热开水。（2）、顺着衣物的直纹双手揉搓。（3）、不要拧得过分干燥。（4）、晾晒时要使直纹自然垂直。（5）、切忌横着晾晒，也不要将两袖一字形地紧绷在竹竿上。【百

6、度搜索】洗涤的方法 /s?bs=%CF%B4%B5%D3%B5%C4%B7%BD%B7%A8&f=8&wd=%CF%B4%B5%D3%B5%C4%B7%BD%B7%A82、让学生看书学习并讨论毛巾被和毛巾衫的洗涤方法，然后完成以下课堂反馈题。3、订正课堂反馈题，同时多媒体展示答案。教师点评 表扬、鼓励全做对的同学。（五）实践与操作1、活动方式每人一组，按洗衣步骤洗涤所带衣物2、活动方法示范表演与个别指导相结合3、操作过程学生在实践中可能会出现一些问题，遇到一些困难，因此教师要参与学生的活动，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。【百度视

7、频】劳动最光荣之歌4、情感体验多媒体播放劳动最光荣之歌，让同学们亲身体会劳动的快乐，同时培养学生热爱劳动人民的思想感情，提高自己的生活自理能力。误区 有人认为劳技课就是动手玩玩，与思维能力毫不相干。其实，一个人的能力要通过一定的活动才能显示出来，手的活动是在大脑支配下进行的。俗话说得好心灵手巧。著名教育家陶行知说“人生两个宝，双手与大脑，用脑不用手，快要被打倒，用手不用脑，饭也吃不饱，手脑都会用，才是开天辟地的大好佬。”（六）学生作品点评1、让学生把自己洗涤后的衣物展示在晾衣绳上。2、找出几个学生代表当评委，选出优秀作品五分之一，获奖的同学每人一份礼物。让同学们欣赏劳动成果，交流与评价，互相取

8、长补短。3、教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，并指出不足之处。（七）课堂小结1、今天，我们在活动中很顺利地完成了常用衣物的洗涤过程。既锻炼了学生的动手能力，又体验了劳动的乐趣。每个同学都表现得很积极、很努力，所带衣物也都洗得很干净。希望同学们继续努力，爱劳动、爱生活，将来成为生活的强者。【百度视频】爱劳动的故事2、最后请同学们欣赏爱劳动的故事，希望你们今后能做到自己的事情自己做，平时多帮父母干点家务活，做一个爱劳动的好孩子。九、教学反思1、本节课利用了多媒体教学，陶冶了学生的情操，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性。2、本节课注重了学生全体参与实践，培养了学生的自理能力和动手能力，教学效果良好。3、本节课教学目标明确，重点突出，教案实施较顺利。因教学经验不足，还存在许多不足之处。4