数学人教版五年级下册练习课.ppt

1、,R五年级下册,练习课,一、新课导入,知识点1：,公倍数和最小公倍数的意义,5和6的公倍数有哪些？最小公倍数是多少？,回顾一下最小公倍数的知识，说说什么是公倍数、最小公倍数，并说说有没有最大公倍数。,5和6的公倍数指它们共有的倍数，最小公倍数指其中最小的一个。 （1）两个数共有的倍数，叫做它们的公倍数，其中最小的一个叫做最小公倍数。,（2）没有最大公倍数。因为一个数的倍数的个数是无限的，那么两个数公倍数的个数也是无限的，所以没有最大公倍数。,5和6的公倍数有哪些？最小公倍数是多少？,5的倍数有：5，10，15，20，25，30，35，40，45 ，50，55，60，65， ,6的倍数有：6，1

2、2，18，24，30，36，42，48，54，60，,5和6的倍数有30，60， 5和6的最小公倍数为30。,（3）两个数的公倍数的个数是（ ）的。,（1）3的倍数有（ ） 5的倍数有（ ） 3和5的公倍数有（ ） 3和5的最小公倍数是（ ） （2）两个数的公因数的个数是（ ）的， 其中最小公因数是（ ）。,填一填。,3，6，9，12，15，,5，10，15，20，,15，30，,15,无限,1,有限,知识点2：,求两个数的公倍数和最小公倍数,求4和6的公倍数和最小公倍数。,可以用列举法和短除法求出4和6的公倍数。,4的倍数：4，8，12，16，20，24，28，,6的倍数：6，12，18，2

3、4，30，,4和6的公倍数有12，24， 4和6的最小公倍数是12。,列举法,短除法（分解质因素）,4,6,2,2,3,4和6的公倍数为：223=12； 4和6的最小公倍数是12。,知识点3：,公倍数和最小公倍数的实际应用,五（1）班同学站成一个方阵进行团体操表演，平均每排站6人，还剩下1人，如果每排站7人，还是剩下一人。五（1）班至少有多少人？,如果把总人数减去1，每排站6人或7人刚好没有剩余，也就是6和7的公倍数，求至少有多少人，所以是求出最小公倍数加1。,五（1）班同学站成一个方阵进行团体操表演，平均每排站6人，还剩下1人，如果每排站7人，还是剩下一人。五（1）班至少有多少人？,6和7的

4、最小公倍数42，,42+1=43（人）,答：五（1）班至少有43。,3.一盒鸡蛋，3个3个的数余2个，4个3个的数也余2个，5个5个的数还是余2个。这盒鸡蛋至少有多少个？,3、4和5的最小公倍数是60，,60+2=62（个）,答：这盒鸡蛋至少有62个。,二、巩固提升,1.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都会停留？,24、48、72这3朵花上蝴蝶都会停留。,2.,它们刚才同 时发的车。,3 路和 5 路的起 点站都在这儿。,这两路公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路车才第二次同时出发?,6 和 8 的最小公倍数是 24， 所以至少过 24 分钟两路车才第二次同时发车。,三、课堂小结,1.本节课你有什么收获？ 2.在实际应用中应注意些什么？,四、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,五、教学反思,本节