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文档简介
,科学,“四”,“三”,我学会了,“二”,“一”,说一说,我理想中的科学课,理想的科学课,课前 做好准备 课中 倾听思考 课后 完成作业,课中,实验前大胆猜测，设计实验步骤。 领取材料时，由材料员安静排好队到指定区域领取自己小组的材料。 实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随意乱动。 实验中，由操作员为主，其他组员协助，认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。 实验结束后，尽量按照原样将材料整理回托盘，放在课桌中间位置。 整理完毕，调整坐姿，整理心情，做好发言和倾听的准备。 交流时，发言者要大方完整表达观点；倾听者安静思考，及时提出不同见解。,课后,下课前，小组材料员将材料完整、有序地放回材料区。 及时完成作业本。,我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 爱迪生(美国),
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