教师职业道德.ppt

1、1,2020/9/23,教师职业道德,2020/9/23,2,2020/9/23,3,你对该课程的喜欢程度,估计一下各个等级的百分数,2020/9/23,4,我想通过这门课程学到什么？,现实意义与理论意义都不强 好处有： 教师资格证 对教师的行为有一个判断的依据 （翠小学生指责；家教老师的自我保护） 有利于你将来的职业发展 （职业幸福、职业良心与公正、爱岗敬业） 有利于你成为一个合格的父母,2020/9/23,5,“虎妈妈”蔡美兒 （华裔美国人）,1987年以榮譽畢業生畢業于哈佛法學院 曾供職于華爾街，並曾在杜克大學、哥倫比亞大學、紐約大學及斯坦福大學任教 現任耶魯大學法學院終身教授 兩個女兒

2、 “音樂神童” 虎媽戰歌 2011年1月份 “圈養”和“放養”,2020/9/23,6,虎妈十不准,1 不准夜不归宿 2 不准参加学校的小组娱乐活动 3 不准参加校园演出 4 不准抱怨没有参加校园演出 5 不准看电视或玩电子游戏 6 不准擅自选择课外活动 7 不准有科目低于A 8 除了体育与话剧外，其他科目不准拿不到第一 9 不准练习钢琴及小提琴以外的乐器 10 不准不练习钢琴及小提琴,2020/9/23,7,“狼爸” “打是一种文化” 萧百佑,“三个孩子被打进北大”,2020/9/23,8,2020/9/23,9,第一节 教师职业道德的内涵和特点,第二节 教师职业道德的基本范畴,第三节 新时

3、期我国中小学教师职业 道德的规范体系,1,2,3,第一章 教师职业道德概述,2020/9/23,10,（一）对教师的认识 1.内涵 教师是受一定社会的委托，以培养 为职业的专门教育工作者。教师的根本任务是 ，为国家培养 人才。,第一节 教师职业道德的内涵和特点,学生,教书育人,合格,一对教师、职业、道德的认识,2020/9/23,11,中美两国招聘广告对比银行职员,美国 高中毕业,有现金收付经验者优先 细心、耐心、友好 能够意识到销售机会、主动向客户介绍银行产品 有很强的服务意识和沟通能力 中国 本科，英语4级以上，电脑2级以上 身高1.60米以上，五官端正 有较好的口头表达能力和写作能力，善

4、于沟通 附5寸生活照,2020/9/23,12,大学教师（心理学）,美国 博士学历（己完成） 具有心理学方面的成功教学经验 愿致力于本科教学和心理学研究 请表明你的教学理念、研究兴趣等 中国 硕士，年龄在28岁以下；博士可适当放宽年龄条件 语言表达能力强，英语6级；本科、研究生专业一致 发表论文不少于2篇 党员优先,2020/9/23,13,美国女生给我的六个惊诧,来源:常州市电教馆、教育信息中心 去年，孩子高一的时候我们有幸接待了一位美国私立高中的同龄女孩，共同生活了一周。零距离的接触，让我从中美两个同龄女孩子身上看到了很多不同之处，感慨万千！ 来中国游学的这十几位孩子都是来自country

5、 day（孩子们习惯翻译为国日中学）学校，据说这个学校全部费用来自于富豪们的捐助，只收符合条件的孩子，是标准的贵族子弟学校。在经过若干个表格的事无巨细的项目填写（细致到父母的宗教信仰、饮食习惯）和层层审核后，我家被确定负责接待其中一位女孩子。,2020/9/23,14,第一次见到这位女孩子，个子比我孩子高出一个头，瘦削高挑，皮肤白皙，脸上露着真挚的微笑，非常动人。记得第一顿早餐我准备的是扬州的包子和小馄饨，孩子们吃得很开心，美国孩子也使用筷子，说是为了入乡随俗特地学习的。在用餐尾声时，美国女孩跟我说：“这是我吃过的最好吃的早餐，非常谢谢您！”这个孩子这么会赞美别人，我第一次被惊到了。给我孩子做

6、了十几年的饭菜，也没听到啥赞誉的话。被赞美的感觉的确非常美妙，一下子就把我们的距离拉近了不少。,2020/9/23,15,晚餐，我做了最拿手的西红柿炒鸡蛋、糖醋排骨等三菜一汤，我们边吃边聊，非常开心。吃完饭，两个孩子依旧在聊天，我开始收拾碗筷，美国女孩连忙站起来对我说：“Can I help you？”我第二次一惊，看着这个孩子真诚的样子，我连忙说：“不用了，你们聊。”我的孩子看着我忙碌了十几年都习惯了，基本是熟视无睹。而美国女孩能为对方着想，瞬间做出本能的反应，看来是习惯使然。,2020/9/23,16,第二天以后，大家就比较熟悉了，所以一般想问啥就问了。我看到美国女孩子的护照已经很破旧了，

7、就很好奇地问：“你走过了哪些国家？”美国女孩的回答让我第三次被惊到了：“这是我的第三本护照，大概走过了30多个国家。”看着我惊诧的表情，她解释说：“一般假期，我们学校都组织同学出去游学。这次是第一次到中国，主要去上海、南京、北京和西安。”这四个城市是家长和老师们精心挑选出来的，基本代表了中国的过去和现在，我在暗自佩服的同时不由得发问：“你们这样周游世界，学习怎么办？”要知道我们的孩子寒暑假几乎都奔波在各培训点啊。美国女孩看着我孩子一脸的羡慕说：“我们平时的学习任务很重的，每天回家的作业量是5小时。”就这个“5小时”把我丫头给震住了。,2020/9/23,17,在聊到业余生活时，我了解到美国女孩

8、家庭的基本情况：爸爸在自己的企业工作；妈妈基本是家庭主妇，不上班，但是美国女孩强调她的妈妈很辛苦，要负责家里的日常生活、草地、游泳池和直升机的日常养护；哥哥负责洗碗和协助妈妈搞卫生；她则是负责家里两条狗和三只猫的衣食起居。一家人各负其责，井井有条。我们家是爸爸、妈妈要上班，妈妈还要负责全家的生活，孩子是两耳不闻窗外事只管学习。在对家庭义务和责任方面明显的我们差距很大。,2020/9/23,18,我第四次被惊到的是听俩孩子聊天，我孩子问美国女孩子遇到最恐惧的事情是啥？美国女孩子说是有一年的暑假，几个家庭的父母把几个10多岁的孩子送到原始森林里，没给带水和食物，没有床和帐篷，跟孩子们相约一周后来接

9、。那一周是这个孩子最恐惧的，也是最刺激的。她告诉我孩子为了不挨饿，他们生吃过抓来的老鼠。这样的活动家长们的出发点是锻炼孩子们的生存能力。,2020/9/23,19,第五次被惊到的是最后一顿晚饭。快要离开南京了，为了尽地主之谊，给美国女孩尝尝最美味的中国菜，我们带她到了南京最繁华的地段狮子桥，点了获国家金奖的“鸡煲翅”,当美国女孩明白是鱼翅做的，她非常坚决地拒绝了这道菜：“这道菜我无法接受，动物需要保护。”没有任何回旋的余地，甚至是不近人情。我汗颜之余，敬佩之情油然而生。,2020/9/23,20,饭后，几个孩子相约到附近的电玩城去玩，除了我孩子和美国女孩外，我们还邀请了女儿的两个好朋友。整个玩

10、的过程我是听孩子跟我复述的：“妈妈，太可怕了，美国人太厉害了！一进电玩城，我的两个好朋友就上去玩了，什么好玩玩什么。看得出平时繁重的学习压力在这一刻被化解了。而美国女孩子则拉着我边走边观察什么游戏盈利最大，转了一圈才锁定目标，美国女孩子赢了很多游戏币，分给我们3个，再去找自己感兴趣的游戏玩。”我这一次不仅仅是惊了，简直是被震撼了：小小年纪就知道如何做到利益最大化，处处深思熟虑，确实是太可怕了。我孩子说了一句让我思考至今的话：“妈妈，我们这样下去，以后真的只能是给他们打工的啊”,2020/9/23,21,短暂的一周时间，给了我六个大大的惊诧，我们的孩子未来将要面对的是这样的对手！而我们是在培养怎

11、样的孩子？过分的溺爱、频繁的干预、过度的保护，导致了我们的孩子无情和无能。目前的复印机式的教育消耗着孩子们的精力，限制了孩子们的追求。众所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力，如此的教育能培养出创造性的人才吗？不一样的教育决定不一样的结果，未来的主宰属于什么样的人相信大家都很清楚，而我们则是在为人家输送打工仔，再优秀充其量也就是个高级打工仔！,2020/9/23,22,新课程体系的关注点,新课程体系将全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，努力造就“有理想、有道德、有

12、文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。, ,2020/9/23,23,讨论,自尊心：羞耻心与上进心（丑，胖，马斯洛） 自信心：暗示的力量（罗森塔尔 、迷宫、启蒙老师、结巴的李老师） 责任心：（兄弟分食物、忘带作业、学业学习）,如何你是一名教师，你将把学生培养成具备哪些心灵品质的人？,2020/9/23,24,2.教师劳动的特点（特殊性）,教师劳动的目的 教师劳动的对象 教师劳动的过程 教师劳动的“产品” 教师劳动的效益,隐蔽性与长期性 复杂性与合作性 促进人的和谐发展 全面性和高质量性 主体性、可塑性和模仿性,【探讨】教师的自由性,2020/9/23,25,海姆吉诺特

13、（美国教育家）,我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性的作用作为一个教师我拥有让一个孩子痛苦和幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是一个施与鼓励的益友。我可以伤害一个心灵也可以治愈一个灵魂。学生心灵危机的增加或减缓，孩子长大以后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。,2020/9/23,26,出生于1976年 7、8岁开始对魔术感兴趣 12岁，台湾青少年魔术大赛第一名,2020/9/23,27,（二）对职业的认识,“业务、事业、专业”,“职责、责任、义务”,2020/9/23,28,1.内涵 就是人们由于分工而长期从事的专业业务和特定的职责，并以此作为主要生活来源的工作 2.特点 稳

14、定性（公务员、教师、导游） 经济性,（二）对职业的认识,2020/9/23,29,教师职业的专业性特征,（1）教师职业属于公共事业，以为社会服务为宗旨 要维护服务对象的利益，必须讲究职业道德 （2）教师任职必须经过较长时间的专门训练， 经专门的资格论证 （3）教师工作须有专业理论知识为依据，有专门技能作保证 （4）教师在专业范围内有专业自主权 （5）教师有自己的专业团体 （6）教师依据专业贡献和作用，应享有专业的地位及待遇,具体表现,2020/9/23,30,职业声望,北京大学生眼中的职业声望,1 市长 2 党政机关领导干部 3 国有大中型企业厂长、经理 4 大学教授 5 法官 6 社会科学家

15、 7 电脑网络工程师 8 律师 9 医生 10 记者,上海大学生眼中的职业声望,1 电脑网络工程师 2 政府干部 3 高科技企业工程师 4 大学教授 5 自然科学家 6 计算机设计师 7 翻译 8 法官 9 医生 10 编辑,2020/9/23,31,中小学教师职业声望 杨江南,一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思，十霜教必有方， 滴滴汗水，诚滋桃李芳天下。 十卷诗赋，九章勾股，八索文史，七经地理， 连同六艺五经四书三字二雅，一心诲而不倦， 点点心血，勤育英才泽神州。,2020/9/23,32,你适合什么样的职业?,价值观,能力,兴趣,个性,能干什么,干什么有意义

16、,适合干什么,喜欢干什么,2020/9/23,33,罗克奇的终极价值观（信仰体系）,1舒适的生活 2令人兴奋的生活 3有所作为 4和平的世界 5美丽的世界 6平等 7内心的和谐 8成熟的爱 9国家安全 10享乐 11拯救灵魂 12自尊 13家庭安全 14自由 15幸福 16社会认可 17真正的友谊 18智慧 “我相信，生存的最终状态是（ ），它是个体和社会都值得为之奋斗的” 中学青年教师排在前4位的是： 拯救灵魂 真正的友谊 有所作为 幸福,2020/9/23,34,罗克奇的工具价值观（行为选择）,1有抱负的 2心胸开阔的 3有能力 4欢愉的 5干净的 6有勇气的 7宽容的 8愿助人 9诚实的

17、 10富于想象的 11独立的 12聪明 13有逻辑 14有爱心的 15服从的 16礼貌的 17负责的 18有自制力的 “我相信有一种行为方式，即（ ），对个体和社会来说，它在任何情况下对任何事情都是可取的” 中学青年教师排在前4位的是： 有能力 心胸开阔的 有抱负的 有勇气的,2020/9/23,35,六种职业类型- 霍兰德,(1)现实型 这种类型的人喜欢有规则的具体劳动和需要基本技能的工作，但缺乏社交能力。适应从事的工作主要是熟练的手工工作和技术工作。如制图员、司机、电工、机械工、运输工、产业工人以及木工、瓦工、铁匠、修理工等。,2020/9/23,36,现实型的例子,汤姆喜欢去山上徒步旅游

18、，还经常做做道路养护工作 迪伊是学校橄榄球队的队员 保罗喜欢修汽车 路易斯和拉里常在父亲的木工店里做家具 罗斯给农场种菜 伊薇养残疾人护理犬,2020/9/23,37,(2)调查型,这类人喜欢智力的、抽象的、分析的、推理的和独立的定向任务，但缺乏领导能力。这类人所适合的工作主要是科学研究和实验工作，包括各类科学研究人员，如气象学者、天文学者、地质学者以及物理学、生物学、化学、数学等学科的科学工作者。,2020/9/23,38,调查型的例子,杰森什么事情都要问为什么 杰西卡总是琢磨在什么地方约会最好 戴维分析的就更多了，从化学实验室数据到社区服务成果 身为学生会成员的艾琳则想弄明白为什么新生选课

19、时总有那么多问题,2020/9/23,39,(3)艺术型,这类人喜欢通过艺术作品来达到自我表现的目的。他们感情丰富、善于想象，对艺术创作充满兴趣。但缺乏办事能力。适合从事的工作如室内装饰、图书管理、诗人、作家、演员、记者、以及音乐、书画、雕塑、舞蹈、摄影等各类文学艺术工作者。,2020/9/23,40,艺术型的例子,盖尔喜欢画卡通画 西德、唐和史黛西组成了一支乐队，经常表演 达琳为学校的演出设计服装和道具，一双巧手颇有名气 盖伊开发了制作电脑动画的软件,2020/9/23,41,（4）社会型,对社会交往感兴趣，愿意出入社交场所，关心社会问题，愿为社会服务，但缺乏机械能力。所从事的职业主要是与人

20、打交道和为人办事的工作，即教育人、医治人、帮助人、服务于人的工作。如教师、医生、护士、律师、服务员、公关人员以及社团工作者和社会活动家等。,2020/9/23,42,社会型的例子,大一的达西为新生提供生活指导 史蒂夫给中学生辅导数学和英语 凯瑞给盲人学生讲课文听 鲍勃自愿给学校橄榄队做培训,2020/9/23,43,（5）管理型,这类人性格外向，对冒险活动、领导角色感兴趣，具有支配、劝说和使用语言的技能，喜欢管理和控制别人。这类人缺乏的是科学研究能力。适合的工作主要是管理、决策方面的工作，如国家机关及机构负责人、党团干部、经理、厂长、推销员以及宣传、推广等工作。,2020/9/23,44,管理

21、型的例子,达纳发起了一项活动，组织高中生看望疗养院的老人 正在竞选下届学生会主席的里奇说服人们投票给他 格雷格帮助有可能接触毒品与黑社会的孩子,2020/9/23,45,(6)常规型,这类人对系统的有条理的工作感兴趣，讲究实际，喜欢有秩序的生活，习惯按照固定的规程、计划办事。他们习惯选择与组织机构、文件档案和日程表之类的东西打交道的工作。如办公室办事员、图书管理员、税务员、统计员、出纳员、秘书以及打字、校对等工作。,2020/9/23,46,常规型的例子,在俱乐部做财务的唐把每场筹款活动的账目记得清清楚楚 在保险公司做兼职的克里斯负责所有文件的更新工作 特里是舞会筹备总监，确保一切工作顺利进行

22、,2020/9/23,47,霍兰德职业兴趣理论,创新型,做事,人,物,动脑,相似高,适中,广泛,2020/9/23,48,（三）对道德的认识,“路”,“得”,“内化与表现”,（道德规范）,（道德意识与道德行为）,2020/9/23,49,1.内涵 道德是指由一定的经济关系决定的，依靠社会舆论、传统伦理习惯和人的内心信念来维系，表现为人们共同遵守的社会意识形态和行为规范的总和。 2.分类基于社会活动 婚姻家庭道德、职业道德以及社会公德 (婚外情） （二年级喷水枪） 带孩子闯红灯） 师德规范体系是由 组成,（三）对道德的认识,2020/9/23,50,美国当代伦理学家蒂洛,“一切人都有许多共同的需

23、要、愿望、目标和目的， 为了满足这些需要， 人们就当讲道德， 否则个体为了自身的经济利益就会出现混乱的场景， 无利于维持正常的社会生活秩序。”,2020/9/23,51,胡忠、谢晓君夫妇 （2011年）,坚守藏区12年支教 【事迹】 在去四川藏区福利学校支教前，胡忠谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。2006年8月，一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。,2020/9/23,52,【颁奖词】 他们带上

24、年幼的孩子抛下苍老的父母， 是为了成为最好的父母。 不是绝情，是极致的深情； 不是冲动，是不悔的抉择。 他们是高原上怒放的并蒂雪莲。,2020/9/23,53,【推选委员于丹评价】 感谢这两位老师的坚持， 他们用生命提携了孤儿的成长， 在一个物质繁盛的时代里， 他们仍然让世界相信：精神无敌。,2020/9/23,54,道德楷模是学习的典范,孟子曰： 圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。故闻伯夷风者，顽夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠之风者，薄夫敦，鄙夫宽。奋乎百世之上，百世之下，闻者莫不兴起也。非圣人而能是乎？而况于亲炙之者乎？,2020/9/23,55,无道德生活图景,从人行道右边走，会碰到对面过

25、来的女孩，一直走到你跟前，丝毫没有避让的意思。你如果不往旁边靠，对方就会走到你身上来。 一路上，随时可以听到响亮的吐痰声。吐痰不会有任何征兆，走着走着便是一口，而且不侧身，不弯腰，直愣愣就往前飞去。偶尔碰见一位面朝树坑躬身吐痰的人，你会觉得世界都亮堂了。 街角的三角带，隆起一个花丛。远看花树杂陈，颇有几分景致，但一阵风吹过来，立马露出真相，里面一定是某些人的便溺之所 往西50米是公交车站，数辆公交车被堵在里面，主路、辅路乱作一团。四个轱辘的转不动了，两条腿的便肆意穿行，远远看去，恰似一幅清明上河图。300路无法进站，司机使劲摁住喇叭，足足有一分钟，好多人赶紧捂紧耳朵。,2020/9/23,56

26、,（一）内涵 就教师职业道德的社会存在而言，它是对教师职业活动意义、行为规范、及其实践活动给予道德价值性关注的领域，是一个关于教师为师之德的领域；从其表现特征来看，师德是指教师在职业中理解或追寻职业意义、履行职业道德规范或准则过程中所表现出来的观念意识和行为品质。,二. 教师职业道德的内涵,2020/9/23,57,（二）理解 【判断】：教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵守的行为规范；教师职业道德是调节教师与他人、教师与集体、老师与社会相互关系的行为准则。 1. 教师职业道德不仅是外在的行为规范或准则，而且是内在化的或内在所得的行为规范或准则，即道德观念意识和道德行为品质 符合最初对道德内

27、涵的认识 符合某些伦理学对道德的认识 “通过主体内心感悟而自觉实现的行为规范总和” 现实生活的评价,二.教师职业道德的内涵,2020/9/23,58,（1）区别 具有客观性、他律性、共同性 具有自主性、自律性、差异性 （2）联系 “应然”性与“实然”性的统一 是评价教师职业道德“实际怎样”的客观标准 是表明教师职业道德“实际怎样”的实在标志,规范,品质,道德行为规范,内在道德观念意识或行为品质,2. 规范和品质的关系问题,2020/9/23,59,区别：对象不同 主要是针对行为的 主要是针对职业态度情感或追求问题 联系 的制定是以 作为依据的 问题是影响和制约 履行的根本 总之， 问题和 问题

28、是标和本的关系,3. 规范问题和意义问题的关系,“规范”,“意义”,“规范”,“意义”,“意义”,“规范”,“规范”,“意义”,2020/9/23,60,美国教育协会道德规范,导言 尊重每个人的价值和尊严，教育者认识到追求真理、献身事业和民主原则本质的至关重要，这些目标必然包括：保护教与学的自由和保证所有人在教育上的机会均等。教育者有无限接近最高道德标准的责任。 教育者认识到教育过程中固有的重大责任，渴望得到同事、学生、家长和社区成员的尊敬和信任，这激励他们去获得和保持可能性的最高程度的道德行为。教育这一职业的道德规范显示了所有教育者的志向，并为行为判断提供了标准。,2020/9/23,61,

29、原则一：对学生应承担的义务,教育者努力帮助每一个学生认识到他作为有价值的、有效的社会成员的内在潜力，因此教师的工作在于激励精神、获取知识和理解力以及有思想地表达出有价值的目标。 为了履行对学生的义务，教育者： 1. 不能无故限制学生在学习中的独立活动 2. 不能无故否定学生的独到见解 3. 不能故意压制和歪曲体现学生进步的相关事实 4. 尽力保护学生在学习、健康和安全方面免受伤害 5. 不能基于种族、肤色、信条、性别、国籍、婚姻地位、政治或宗教信仰、家庭、社会或文化背景或性别倾向的不公平,2020/9/23,62,原则二：对职业应承担的义务,教育是被公众以信任一责任而授予的职业，它需要职业人员

30、在服务过程中具备最高的思想典范 教育的服务质量将直接影响到整个民族及民众，基于这样的理念，教育者要竭尽全力提高职业水准，形成这样的风气鼓励英明的职业判断，以良好的氛围吸引信任的人从事教育事业，并协助阻止不合格的人进行教育实践 1. 在申请教育职位时不能故意做出错误的陈述，不能制造与能力和资格有关的虚假材料 2. 不能误传个人的职业资格和职业条件 3. 不能协助任何在人格、教育或其他相关属性方面不合格的人成为专业教育人员 4. 在候选人申请教育职位时，不能就他们的职业资格有意做出虚假陈述 5. 不能帮助非教育者从事无水准的教授活动 6. 不能透露在职业过程中所获得的同事的个人信息，除非基于必需的

31、职业意图或法律的需要 7. 不能有意用评议贬损或恶意中伤同事 8. 不能接受任何可能削弱或影响职业决议的行动的赠物、礼物或恩惠,2020/9/23,63,三. 教师职业道德的基本特点,(一）对教师职业的特为性 （二）教师职业道德体现教书育人要求的一致性 （三）教师职业道德内容的全面性(家庭生活、休闲等） （四）教师职业道德功能的多样性 认知功能、调节功能、迁移功能,2020/9/23,64,崔永元不过如此 毕淑敏 ：医生，作家，心理学博士，心理咨询师 心灵七游戏 生命中的重要他人,2020/9/23,65,王老师教语文，也是班主任。我的第一篇作文被王老师大加赞赏，她尤其欣赏这一句：运动员像离弦的箭一样，后来才知道，这不过是一个套路而已。但是如果不是赞扬，而是一顿批评呢？孩子的自信心通常是被夸奖出来的。 王老师教了我一年，移交给下一任老师时，她的评语是，该生至今未发现有任何缺点。这为下一任老师“修理”