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文档简介

1、最新 料推荐24、给予是快乐的前置性作业组名：学号：姓名：使用日期：课前预习作业：一、朗读课文四遍， 标好自然段，给生字注好音，圈画出课文中的生字词， 用“”标出文中的成语，用“”画出你认为写得好的句子。二、多音字注音及组词。（）（）兴给（）（）（）（）圈漂（）（）三、近义词、反义词。近义词：惊叹吃惊不由自主愿意湿润希望反义词：给予湿润宽裕饶有兴趣四、利用工具书弄清词意。羡慕：宽裕：湿润：神气：饶有兴趣：不由自主：五、合作、交流、讨论。（一）、本文主要讲了一件什么事？课文主要讲了前夜，保罗偶然结识了一个的小男孩，在短暂的相处中， 小男孩的强烈地了保罗的心灵， 使他深深地体会到，歌颂了男孩的美好

2、品质。（二）、反复读下面几句话，谈谈你对这句话的理解。 （可以用文中的句子表达，也可以用自已的话表达）1、男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他弟弟， 看上去腿有残疾。 他把弟弟放在最下面的台阶上， 两个人紧靠着坐下。（ 1）、从以上四个动词来看，男孩和他弟弟在感情如何？。（ 2）、读了这个句子你有什么体会？。2、保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。（ 1）、保罗的眼睛为什么会湿润？。1最新 料推荐（ 2）、男孩的眼睛里为什么闪着喜悦的光芒？。（ 3）、为什么说这是一个

3、难忘的夜晚？“难忘”在哪？。3、这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是快乐的。（ 1）、为什么保罗会从心里感受到“给予是快乐的”？。（ 2）、读了课文你认为保罗是一个怎样的人？。（ 3）、读了课文你受到了什么启发？。六、拓展平台。“给”永远比“拿”更愉快有一年 , 俄国作家高尔基在意大利的一个岛上( 休 修 ) 养。他十岁的儿子跟着妈妈去看( 望 忘 ) 爸爸 , 儿子在爸爸的院子里( 栽 摘 ) 了好些花 , 不久 , 就跟着妈妈回俄国去了。春天 , 儿子种的花开了。高尔基看着窗子下面怒放的鲜花, 心里很高兴 , 就给儿子写了一封信 , 意思是这样的:你走了 , 可是你栽的花留下来了。我望着它们, 心里想 , 我的儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。要是你不管在什么地方, 什么时候 , 留给人们的都是美好的东西, 那你的生活该是多么愉快啊 !那时候 , 你会感到所有的人都需要你。要知道：“给”永远比“拿”愉快。小朋友你喜欢这封信吗我（愿原）意小朋友都随时随地做好事给人们留下像鲜花一样美好的回忆1. 划去文中括号内不正确的字。2. 带下划线的字“它们”指的是。_3. 给最后一个自然段加上合适的标点。4. 对 “给”永远比“拿”愉快的正确理解是：（）A. 得到别人给的东西，比

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