认识运动+把握规律.ppt

1、二.认识运动 把握规律,想一想：世界的本质是物质，物质的根本属性和存在方式是怎样的？,运动是物质的根本属性和存在方式,机械运动,化学运动,生命运动,社会运动,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,一、运动是物质的根本属性, 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物、现象的变化和 过程,1、运动的概念,2、运动是物质的根本属性和存在 方式.世界上不存在脱离运动 的物质(两种错误表现),想一想 到底什么在运动呢？,各是什么 ？,有没有离开物质的运动呢？,宏观物体,机械运动的载体,原子、离子,化学运动的载体,生命有机体,生物运动的载体,生产方式,社会运动的载体,人脑,思维或精神运动的载体,运动是物

2、质的运动,脱离物质的运动是根本不存在的,3、运动是物质的运动，物质是运 动的承担者,、( )是物质的根本属性和存在方式, 世界上不存在脱离( )的物质,、运动是( )的运动，( )是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的,运动和物质的关系,思考：物质和运动有什么关系呢？,运动,运动,物质,物质,3、反对两种倾向： 1：离开物质谈运动 2：离开运动谈物质,唯心主义,形而上学,慧能大师“心动”,刻舟求剑,马克思的上述论断的哲学涵义是（ ） A、运动是物质的存在方式和根本属性 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D 、任何运动都有自己的物质承担者,A,有人说，世界 上存在着不运动的

3、物质， 例如，某些物体从出现的 第一天起就没动过，大雁 塔在西安，故宫在北京就 是如此。请你分析一下， 此话错在哪里？,运动是绝对的、 无条件的、 永恒的,刘德华还是刘德华，不是梁朝伟， 也不是周杰伦,二、静止的含义,运动的一种特殊状态,（1）事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化（质没变,但有量变）,（2）物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动（空间位置不变）,静止是相对的、有条件的、暂时的,、运动是（ ）、（ ）、 （ ）,、静止是( ) 、( )、 （ ）,运动和静止的关系,思考：运动和静止有什么关系呢？,3、物

4、质世界是（ ）和（ ） 的统一,绝对的,无条件的,永恒的,相对的,有条件的,暂时的,绝对运动,相对静止,“人不能两次踏进同一条河流”。,“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。,议一议,赫拉克利特,克拉底鲁,正确。承认运动的绝对性。,错误。否认相对静止的存在。,古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于（ ） A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质与运动的关系,C,下列符合唯物辩证法运动观的( ) A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河 B、动者恒动，静者恒静 C

5、、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同,A D,不定项选择：,（1）、什么是规律,（2）、规律的特征及其要求,任何规律都是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,4、事物运动是有规律的,注意：规律与规则的关系,规律是客观的、普遍的,要求我们必须按客观规律办事,（3）、人们可以认识和利用规律.,但不能改变和创造规律,规律的客观性是指，规律是客观事物本身所固有的，是不以人的主观意志为转移。它既不能被创造，也不能被消灭,火山爆发,规律是事物的固有联系,不是外部强加,不是主观意识赋予的,不是上帝或神创造的,规律是事物的固有联系,（）红灯停，绿灯行,（）乌鸦报丧，喜

6、鹊叫喜 （）国之将亡，必有妖异； 国之将兴，必有吉兆,（）新陈代谢,规则，人制定的，强加的,唯心主义主观意识赋予,规律，生物体本身所固有的联系,上述哪些属于规律，为什么？,回答问题：,规律是事物的本质联系,万有引力定律可以表示为：,几种引力 的比较：,不是现象联系.,苹果落地 水往低处流 价格围绕价值上下波动 人类社会由低级向高级的发展过程,思考：,回答问题： 1、这些现象分别反映了什么规律？ 2、现象和本质之间的关系是怎样的?,现象联系是指浮现在事物表面的的,它是人的感觉器官可以感知的; 本质联系是现象中稳定的，深刻的东西,它深藏在事物内部,只有运用抽象思维才能把握.,常言道：“龙生龙，凤生

7、凤，老鼠养儿会打洞。”,规律是事物的必然联系,电流变化引起磁场变化，磁场变化引起电流变化。,不是偶然的联系.,（探究)材料:人们认识了引力规律和其他有关规律,就可以克服地球引力,把宇宙飞船准确地送上月球;掌握了浮力规律,就能制造船;认识了生物变化规律,就能自觉地培育农作物的新品种. 这些材料说明了什么观点?,人们可以认识和利用规律.表现（抄） （1）、人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世界。 （2）、人们能够利用对规律的认识改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，变有害为有利，为人类造福。,由于人类对地震规律的认识，人们根据地壳运动的状况，推算出

8、可能发生地震的危险区域，大致发生的时间和震级的大小，并结合历史资料进行对比、分析、研究，作出大致的地震预报。,由于人类认识了水的流动规律，人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福。,地震预报,三峡工程,上述材料分别说明了什么？,本课小结：,1、物质和运动的关系,2、运动和静止的关系,3、把握规律，按客观规律办事,(1)区别：,性质不同,含义不同,(2)联系：,一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映；错误的规则会导致人们产生错误的行为，从而遭到规律的惩罚。,思维拓展：规律与规则的关系(抄）,规则是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程，规律是事动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。,规则是人们制定的，可以修改、补充或废除，它是主观的；规律则不能被制定、修改、废除，它是客观的。,我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为 尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地 不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明（ ） A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定 B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性 C、规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性 D、规律是可以认识和利用的,C,课后作业 辨析题：,规律是运动过程中固有的联系，规律是 客观