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文档简介

1、有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；他还是一位隐士，淡泊名利、陶然与耕种；他也是一位耕者，一生种菊、爱菊，活的像菊花一样高洁飘逸。,陶渊明,饮酒（其五）,洛阳市特殊教育中心学校 陈伟娜,人教版语文八年级上册,1.正确朗读诗歌、理解诗歌内容。 2.体会作者悠然自得的心境，领悟 诗歌的意境。 3.学习诗人心志高远的精神。,学习目标,饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,读诗：感知音韵美,结合课文注释， 自主翻译诗句。,译诗：理解诗歌大意,饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。

2、问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,陶渊明辞官隐退后，他时常醉酒后诗兴大发，书写感慨。第二天清醒后再修改润色，一共得到20首诗。陶渊明把这一组诗题为饮酒。,译诗：理解诗歌大意,思考：为什么“无车马喧”？,品诗：体会意蕴美,天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。,车马喧：世俗往来的纷扰。,“结庐在人境，而无车马喧。”,远离的是红尘中的是非和名利。,品诗：体会意蕴美,思考：诗人结庐于喧嚣之中，却能宁静处世，不为名利所惑，根本原因是什么？,饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，

3、飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,心远：心志高远,品诗：体会意蕴美,“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”五柳先生传,无追名逐利之心，心境淡然，即使身处闹市，也宛如住在深山。,“大隐隐于朝，中隐隐于市，小隐隐于野。” 居住在在市井中，面对嘈杂纷扰仍可以心静很难得。,品诗：体会意蕴美,饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,思考：诗人平日的生活又是怎样的呢？,宁静、惬意、恬淡,诗人的这种采菊生活给人一种什么感受？,吃 菊花瓣,品 菊花茶,喝 菊花酒,赏 菊花美,嗅 菊花香,悠然,品诗：感知意蕴

4、美,“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。” （宋）周敦颐爱莲说,古朴的院落 摇曳的秋菊 葱茏的南山 归林的倦鸟,此情此景下作者抒发了怎样的感慨？,“此中有真意，欲辩以忘言。”,品诗：体会意蕴美,正是有了这份真意，陶渊明忘记了晨兴理荒秽的辛苦，为我们勾勒出了带月荷锄归的美丽画面；正是有了这份真意，陶渊明忘记了肚子的饥饿，读书读得不亦乐乎，在微风细雨中“泛览周王传, 流观山海图。”,品诗：体会意蕴美,酒,与我们的生活息息相关。酒,更是一种文化。诗与酒,自古就结下了不解之缘。酒,可以催发诗的灵感;诗,可以增加酒的韵味。千年历史，岁月悠悠， 那些浸润着酒香的优美文字，会始终镌刻人心。,课堂小结：,饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问

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