吉林省四平市第十七中学初中八年级历史上册第7课戊戌变法名师教案新人教版

1、名校名 推荐第 7 课 戊戌变法讲课教师：学科：历史课时： 1总课时数： 8知 识 与技能教学过 程 与方法目标情 感 态度 与 价值观通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识结合课文，利用新闻报道、文件奏折、宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应，加深对变法运动失败的理解。通过本课学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。教 学 重点公车上书和维新变法运动的展开； “百日维新”教

2、材 分本课的难点是戊戌变法的历史意义，只有在逐项分析变法法令析教 学 难的基础上才能理解变法的资产阶级改革性质及其爱国、进步的历史点意义。变法在社会上所起的思想启蒙作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响。教学过程备注（教学目教师活动学生活动的、时间分配等）导：“清政府为什么要杀害谭嗣同 ?”“谭嗣同要杀的是盗贼吗 ?”“后人为什么称这些遇害者为戊戌六君子 ?”通过设问，激发学生的探究欲望，由此导入新课。动：（一）维新变法运动的兴起1、公车上书拉开序幕（多媒体播放录相公车上书有关内容。根据录像和教材回答问题）教师活动学生看录像5 分备注（教学目学生活动的、时间分配等）1名校名 推荐问题 1

3、：影片介绍什么事件？发生在何时何地？学生：公车上书。发生在1898 年的北京。问题 2：上书内容有哪些？生：反对同日本议和，请求变法。问题 3 ：公车上书在什么情况下发生的？产生了什么影响？生 1：甲午中日战争后， 民族危机加深。生 2：清朝统治出现危机。生 3：中国民族资本主义的发展要求改变旧体制。生 4：此件事对清政府触动不大，却轰动了全国，揭开了维新变法运动的序幕。师过渡语： 康有为、 梁启超是维新变法的主要代表人物， 他们为维新变法运动进行了大量的活动。 公车上书虽然失败了，但在社会上产生了很大影响， 维新变法由一种社会思潮转变为政治运动， 揭开了维新变法运动的序幕。 公车上书虽然失败

4、了， 但 它却揭开了维新变法运动的序幕。 此后康有为和梁启超为宣传维新变法思想积极奔走， 做了大量的工作。2、变法前的筹备工作创设情境一： 出示图片（维新派创办的刊物）通过设计有关康、梁活动的几幅图片，概括归纳维新派的活动。 通过历史剧的编演和激烈的辩论， 让学生从感性上认识变法遇到的阻力和困难， 为后面理解百日维新失败的原因作一铺垫，同时对学生进行思想 教育，认同康、梁等维新派不畏阻力、坚持变法的精神。过渡： 这次论战后， 光绪对康有为极为欣赏，下令康筹划变法。（二）百日维新的内容和意义结合教材， 学生分组讨论。教师出示表格，让学生从政治、经济、文化和军事四个方面了解变法内容。 然后，学生逐

5、条讨论分析变法的影响。讨论问题：问题 1：变法有利于维护哪个阶级的利益？问题 2：变法得到了哪些人的拥护？问题 3：变法同时又触动了哪些人的利益？生回答问题、师小结。以学生为中心， 分组自主学习， 通过分析自己得出结论， 比老师直接给出答案印象学生思考并回答问题1：影片介绍什么事件？发生在何时何地？问题 2：上书内容有哪些？问题 3：公车上书在什么情况下发生的？产生了什么影响？学生观察图片概括归纳维新派的活动。编 演历史剧的并进行激烈的辩论，讨论问题：问题1：变法有利于维护哪个阶级的利益？问题 2：变法得到了哪些人的拥 护？问题 3：变法同时又10 分培 养 学 生 分 析问题能力10 分培

6、养 学 生 从 图片 获 取 信 息 的能力2 ： 问题 1：戊戌 法是符合 史 展潮流的， 什么 会失 ？然问题 2：如果袁世 没有告密，而是支持 新派， 法能否成功？名校名 推荐触 了哪些人的利益？10 分要深刻得多；而且学生也有一种自豪感， 并且培养了学生运用 唯物主 点分析和解决 的能力。 渡： 施 法的1898 年是旧 戊戌年，因 此 史上称 次 法 “戊戌 法”。但 法没能像 新派所期望的那 期 行下去，不久 法失 了。（三）“戊戌六君子”多媒体展示戊戌六君子的几幅 片，后就“戊戌政 ”概况 行 ，各小 展开 。问题 1：戊戌 法是符合 史 展潮流的， 什么 会失 ？学生： 固派力量 力，掌握 。 新派力量弱小，只依靠没有 的皇帝。没有群众的支持。袁出 告密。问题 2：如果袁世 没有告密，而是支持 新派， 法能否成功？学生： 不能。袁世 告密只是一种偶然 象， 即使没有他的告密， 法也不可能成功，在当 半殖民地半封建社会的中国， 改良的道路是行 不通的。 渡：面 固派的血腥 ，康、梁逃亡国外， 求救国道路。 有一个人能走却没有走， 是 呢？ （学生： 嗣同）（出示 嗣同 片）提 ：我 学 嗣同的什么精神？ ：学 他 民族大 不惜 牲生命的 国主 精神。 ： 合板 学生 本 内容 行小 。落： 通 册落 本 内容。通 过 讨 论 使 学生 进