历史备考最后一讲.ppt

1、历史的嘱咐（祝福） 高三历史备考最后一讲 襄阳四中2016届历史备课组 2016.6,专业篇：最后阶段，历史复习八字方针,1、回归。指的是回归教材，一定要将教材（主要是必修教材）落实一遍。必须背，现在背不会遗忘而且立即用得上。现在必须背，过去投入少，现在发挥“轻工业”（投资少周期短见效快）优势。关键词、关键句、关键段、核心概念必须落实。本教材的每章导语部分、每节课前提示部分必须背熟。 2、翻阅。将试卷提前整理装订，主要看春节以后本学期的，大考的、文综训练的，特别是周考的，过去的章节训练题可以不看。看做错的、典型的。个人改错本现在要集中看，关键时候要用得上。 3、充实。每天有计划有安排，手头时时

2、有事做。不要让自己闲下来，人闲就空虚，胡思又乱想。每天有收获，每天有成就感，要越做越有信心。不奢望重头再来，一定有侧重有取舍。 4、常态。不考虑过去做了什么，将来准备做什么，只考虑当下。太阳还是那个太阳，我们还是过去活法，不改变不调整，不惹事不创新，睡眠可以增加一些，锻炼不可放弃不管，该干啥还干啥！,专业篇：历史复习的四个关注,主干知识（考试说明+教材）【说明】版本再多，说明唯一。命题的依据在于说明，用好手中教材，主干知识的详解在教材。可以采取划线法，主干知识完成一个划掉一个，心中有数，增添成就感。 阶段特征（导与练前言）【说明】历史思维的展示在于阐述与说明，而学科必须有历史感。把握人类社会发

3、展历程的时间阶段划分和阶段特征，便于定位历史人物、事件的历史环境，所以必须烂熟阶段划分时间、阶段特征， 核心概念（教材涉及 【说明】概念内涵与外延的精准掌握是客观题选项迷惑性能否排除的关键。学会将一些相似相近相反的概念进行比对。现在的考察从来不会孤立设计某个单项知识或概念，所以客观题大多就是比较题。 高考试题（三年高考）【说明】命题大稳小变，继承为主，创新为辅，所以前几年的命题绝对凝聚命题专家的思想，命题风格绝对不会狂飙突进。所以熟悉了前三年的高考试题就是把握了今年的高考主体试题。高考试题永远是备考大餐的最好食材，不仅会做，更要领会命题意图和答题思路。与命题专家一条心，站在阅卷者立场思考问题。

4、 题型训练（解题方法） 【说明】解题总有思路，同类型的试题总有大体相同的思路，能够找到共同性的模式，就可以举一反三的效果。我们研究模板同时不拘泥。,专业篇：热点永远是备考大餐的配料,【认识】1、不必刻意追捧，转移了我们备考的主方向， 2、但是锦上添花，味更丰美也需要她。 3、高考命题不会直接考热点，那是政治学科的使命，但是可以借助历史知识隐射热点，为当今借鉴服务。 4、我们在做历史试题时要能够思考到命题者命题的现实意图，那么我们做题就控制了至高点，题目的主题旨意就不会偏离，拔高分析就顺风顺水了。 【例如】1、学术热点 2、时政热点 3、周年大事 【原则】不回避，不面对。,专业篇：国家意图是命题

5、的方向,【国家意图】培养什么人？扛什么旗？要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。旗帜鲜明，毫不含糊，教育具有阶级性，属于上层建筑。_国家教育部考试中心负责人 1、以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向。考试内容改革的方向不再是单纯的选拔功能的优化和提升，而应是更加有意识地发挥考试在育人方面的导向功能，探索把学科能力考查与思想道德渗透结合起来的方式方法，发挥好高考对中学教学反拨的指挥棒作用，特别推动素质教育实施，促进人才培养模式转变，提高教育考试质量，为社会经济转型升级提供强有力的人才和智力支撑，用考试改革这根杠杆，来撬动中学教育教学改革。,专业

6、篇：国家意图是命题的方向,2、加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观。考查社会主义核心价值观，语文和文科综合等科目更具优势。历史可考查学生的唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感，认识世界历史发展的总体趋势。 3、加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法治观念。历史科可以从历史和世界的角度，考查我国法律的历史发展变化，以及法律在世界各国的重要作用、意义和影响，通过对比，凸显我国社会主义法治的优越性，提升学生对我国宪法的认同感，实现对青少年热爱宪法、保护宪法、自觉遵循宪法的法治教育作用。,专业篇：国家意图是命

7、题的方向,3、加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。对我国传统文化，对国外的东西，要坚持古为今用、洋为中用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等。 4、加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。文科试题也要考查创新能力，可以要求学生根据具体问题，独立思考、自主判断，能够将不同形式的试题材料转化为有效信息，进行分析、比较和评价，并且多角度综合运用相关学科原理和方法探究问题，辨析不同观点，符合逻辑、规范地进行表达和阐释，或者能够找到新发现、得出

8、新规律、提出新结论。正确理解和把握好价值观考查、正确对待传统文化等关键问题。能够反映学科本质特征、具有学科特色的考查形式，引导学生独立思考，摆脱唯一答案的思维模式，鼓励新方法和新解答。,专业篇：国家意图是命题的方向,【国家意图】培养什么人：必须中国的心脏，世界的眼光，法治的头脑，创新的双手。 扛什么旗：社会主义大旗，立场坚定，旗帜鲜明，社会主义核心价值观武装。 结论： 一点：立德树人 四面：核心价值观 优秀传统文化 法治意识 创新精神,专业篇：历史分析：常用史观和思维方法,【常用史观】文明史观、近代化史观、全球史观、革命史观 、社会史观、生态史观、心态史观等 【历史思维】 1、时空观。一定要将

9、一定的历史人物、历史事件放到的特定的历史环境中（时间、地点）去考察。 2、发展观。任何人物、事件不是一成不变的，会随着时间推移，其特点性质作用结果会发生变化。要具体问题具体分析，分阶段分析，反对孤立的静止的僵化的看待。 3、辩证观。任何人物、事件都是多面的、立体的，而不是单面的直线的。所以分析要一分为二，既反对绝对肯定也反对绝对否定，一边倒片面的都是不科学的。关键是何时积极面占主导总体肯定，何时消极面占主导总体否定。所以要用系统论多角度全方位论述。,应考篇：历史应考策略：（进场8：20前）,1、可以预测性翻翻教材资料有关章节知识。 【理由】让大脑进入文综思维状态，避免闲下来无聊紧张自己，运气好

10、也许能碰上知识点。 2、保持平静的心态和自信的情绪。 【理由】情绪影响状态，太兴奋太压抑都不恰当。不嬉闹诳语，不激烈奔跑，沉着的心，慢慢的走，步入考场。 3、无杂念无牵挂轻松舒适进考场。 【理由】提前上好厕所，适度补水，根据天气变化是否加衣、敞衣、短衣，以穿着舒适为易。除必要物品，携带物品越简单越好。提前五分钟到考点，不要太靠近考场警戒线，让自己轻松些。不必抢着进，进去也是等待。,应考篇：历史应考策略：（发卷8：55前）,1、找到自己考桌，将两证放在考桌左上角，水杯放在座凳后面的地面上。 2、不必东张西望，不必紧盯监考教师。可以深呼气，可以闭目养神，可以检查自己的文具是否齐全，中性笔是否换芯，

11、是否写得上，下水流畅。 3、回顾一下考试策略和个人注意的事项。在大脑过过电影，稍微提醒自己，增强有意注意。积极暗示自己，保持高昂斗志，丢下前面所有已考过得学科，猴子掰玉米棒子，掰一个丢一个，手中只一个，集中精力到本场考试。,应考篇：历史应考策略（发卷8：559:00）,黄金五分钟，虽然不能动笔，但是依然大有作为，可以动手可以动脑，总之虽然没开考，实际比赛已开始。 1、检查试卷，是否缺页（试卷有总页数标示）；是否有漏印破损（正反翻一下）；是否AB卷与自己准考证一致；条形码姓名是否是自己的。一切完好，则在规定位置贴上条形码，填姓名等。 2、浏览试题。先看后面选做题，看了材料再看设问，意向确定，为正

12、式答题做准备。 3、抓紧时间整体浏览所有试题特别是设问，对全卷的难易度有个初步判断做好预案。感觉简单，暗示自己要细心不要图快；感觉偏难，告诫自己，大家都一样做好攻坚心理准备；感觉阅读量大设问多，提醒自己适当提高速度。,用好发卷关键时刻读题,充分利用好文综考试前的黄金5分钟。 通常学生在文综考试剩下15分钟、甚至更少的时间内容才看选做题。由于最后这个时间段学生较为紧张（四道选做题阅读量达到2000字左右，快速读完至少需要58分钟左右），根本没有时间通过审题和阅读材料判断哪个试题更为简单，只能靠蒙了。 考试期间前的510分钟是试题和答题卡发放阶段，学生在这个阶段有两个工作要做：一是填个人信息，二是

13、检查阅读试题。学生在这个时间段内心里状态较好，因此充分利用好这段时间，学生能有较为充裕的时间判断三道选做题哪个更易。所有阅读选择题环节前置。,应考篇：历史应考策略（开考9:0011：30）,开考铃响后（正式答题，各显身手） 【做题原则】 1.适合自己的就是最好的，能得分、多得分是王道。哪个学科先做，学科顺序，同学们可以根据自己的情况，摸索出最适合自己的做题顺序。 2、先客观后主观把控时间。选择题平均1分钟一个题，个别难题不要超过23分钟（地理学科地球运动方面和政治学科的计算题可以例外），35个题尽量控制在50分钟以内，包括涂卡。 3、“先易后难，适当跳跃”。高考属于选拔性考试，就是要拉开区分度

14、，难题绝对存在，难题摆放顺序没有规律，是否难易，因人而宜。能力弱的考生一旦惊弓之鸟、就会草木皆兵，处处是陷阱；能力强的考生一马平川过关斩将处处奏凯歌。既不要逐题逐题推进，滚地毯式一题不漏（能力强做题顺可以），也不能一碰难就跳走只找易题游离不定耽误时间。意志坚强敢突破，受挫不影响情绪又要灵活机动讲究策略。,应考篇：历史应考策略（开考9:0011：30）,【客观题注意事项】 1、稳做选择题。选择题分值高，速度重要，准确率更重要。在做题的过程中一定要细心，看清题目要求再下手，千万不能粗心。 2、认真读题，划层圈点，把握主旨。不在审题上下功夫，永远不会获得好成绩。 历史就是突出在新情景下考察学生能力。

15、试题卷只管涂画，圈关键词，划出层次，留主谓宾，不存在做记号的嫌疑。不读材料不做题，宏观抓主题，比较抓侧重。 3.相信第一感觉，不轻易改答案。不会的和拿不准的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项涂在答题卡上，然后在该题上做个记号，是否更改留待检查时做出决定。 4、涂卡要准，稳收账中。将客观题选出的ABCD标在题号前面，便于转抄答题卡连读答案方便。一定在做主观题前将客观题答案涂好。这样做的目的是为了避免因为后面时间紧张，出现选择题一个漏选而导致涂卡顺序出错的情况。,应考篇：历史应考策略（开考9:0011：30）,【主观题注意事项】 1、要有大局意识。不在乎你某一科得高分，而要以抓分为目的，总分

16、利益最大化，不要造成一枝独秀而整体失败的局面。高考后没有人会关心你地理、政治、历史各考了多少，大家更关心的是你文综考了多少。主观题做不完就在于许多考生不能灵活安排各科分布时间。 地理理科性强，政治表述性强，历史思维性强。减少不必要的书写量也是争取时间的有效途径，要下笔有分，增加书写时间的得分有效性。做主观题是争夺战，抢的是时间，赢得时间就有可能赢得分数。果断出击，不能犹豫。到什么山唱什么歌，一定找准位置再答题，即使出现问题，也只能在指定位置答题。千万不好改卷面题号，或者调换位置。,应考篇：历史应考策略（开考9:0011：30）,2、要坚持“审题慢，做题快”的原则，不在审题上下功夫，永远不会获得

17、好成绩。如果审题出了偏差，这就好比同学们语文作文写偏题一样，轻则难夺高分；重则下笔千言，离题万里，毫无收获。我们认为要想成为一名优秀的文科生，情商一定要高，而情商高反映到我们的考试上就是要求我们的同学们要善解人意，要明确出题人到底在问什么，到底需要我们答什么。这里也有一些小技巧，比如有的题目材料较长，阅读量大，这时可以先看设问再读材料。有意识的读材料效率更高、效果更好，审题主要是提取信息的过程，带着设问中的有效信息再去全面深刻地提取背景材料中的有效信息。而且对于材料较长的题目要给自己一个积极地心理暗示，材料越长的题目越容易。审题的过程既是明确设问方向的过程，也是明确答题思路的过程，所以一定要重

18、视审题，题要慢慢审，先想好思路再动笔！思路想好了，下笔自然文思泉涌。如果我们做每小题的时间是67分钟，那么花在审题和想思路上的时间应该有23分钟。,应考篇：历史应考策略（开考9:0011：30）,【主观题讲究卷面】 1、美观化。字不一定艺术但一定美观好认，整体布局悦目。书写要工整，布局和谐。不要求每个同学都是书法家，但字一定要写得整洁清晰，这样才能给阅卷老师良好的印象，并且要在指定区域内作答。你改不了自己字体但是改卷面布局整洁。 2、段落化。每段首空两格，层次分明，逻辑严密，自然分段，引导词放在醒目位置。不要段落太多，反对一句一段十四行诗。 3、要点化。不要一股脑写一大片，要有条理，按知识点的

19、逻辑顺序来组织语言，不要出现要点交叉打架和重复，要分层回答，指示词引导，序号自然分开。 4、术语化。是指所答文字尽量体现学科专业术语，不要口语化。必须紧扣材料，紧扣设问，不要脱离设问，脱离材料答题，关键词要到位。先材料信息后所学知识，反对政治原理的论述。,高考历史决胜军规（李光成）,为确保高考取得决定性胜利，特制订以下规则：,第一条你必须无条件遵守所有规则。 第二条你只能创造性的运用知识，而不能创新知识（因为你不能创新历史），你甚至不能创新形式。 第三条命题人给你发出的每一条指令都是特定的（或根据材料解题、或根据所学知识作答；或分析、或概括、或比较、或评价；或原因、或特点、或影响），不得有任何

20、违背。 第四条你必须忠实于命题人向你提供的任何材料，不管材料中的情景或结论在你看来是多么的荒诞不经（除非要求你指出材料中的错误）。 第五条你做出的任何判断都必须有确实的依据（或根据材料、或根据教材），绝对不允许主观臆断。因为历史学是研究已经发生的人和事，不存在“如果”。,高考历史决胜军规（李光成）,为确保高考取得决定性胜利，特制订以下规则：,第六条命题人向你提供的材料信息是完整的，你必须最大限度地获取并运用。信息提取的数量绝对影响你答题的质量，甚至决定你的答案是否正确。其中，时间信息是最重要的信息。 第七条你的任何结论都必须建立在史实的基础之上，缺乏史实的空洞言论不具有任何价值。 第八条关键词

21、直接决定你能否得分。准确运用专业术语最能体现你的专业素养。 第九条同样的文字表述，能否做到要点化、段落化、序号化，最后的得分会完全不同。 第十条 无论给你怎样的试题，你都必须按要求作答，决不允许怀疑试题，更不能修改试题。,应考篇：历史应考策略（开考9:0011：30）,【把握时间节点，用好最后15分钟】 1、客观题不要超过50分钟。所以10：00以前必须结束。 2、主观题只有100分钟。要完成后面6个必做题和2个选做题，我们计算了一下，每小题大概只有10分钟左右，时间其实是很紧张的。 3、最后15分钟广播告示，问自己 （1）客观答题卡是否都涂了？ （2）还有剩下题哪个有把握得分就先抢哪题哪问，

22、分分必争。 （3）文综少有提前完成者，胆大心细面笑争取利益最大化。 4、不要受别的考生翻动试卷声音的干扰，不要感觉他做的比你快，而是他做不到，在翻找！ 5、高考试卷没有错题的怀疑，要怀疑的只能是自己是否思维错了。所以要么自己调整思路，要么换个题先做其他。 6、十二年等一回，一定要与时间赛跑，不浪费一分一秒。,突破篇：高考历史试题选做题变化趋势,变化 、考查目标在变。 知识立意 能力立意 能力和目标立意 、试题与课本的关系在变。 可用“渐行渐 远”来概括。 不变 重视对历史主干知识的考查不变。 辩证唯物主义和历史唯物主义的指导地位不变。 高考历史试题与现实生活的联系不变。紧扣时代脉搏，引导学生知

23、古鉴 今，古为今用。 试题的呈现方式一直未变，四选 一，基本上选做题每小题两个设问，有梯度，共15分。,突破篇：高考历史试题选做题 哪道题更容易？,按照考试说明，四道选做题的难度系数基本保持在0.48左右。应该没有什么区别。 但我们仔细观察发现由于问题设置、材料呈现、试题类型，导致选做题的得分率是不一样的。 同时每位同学的知识结构、熟练程度、兴趣爱好、思维差异、性别差异等不同，同样设置的难易度对每位同学的实际难易度不一样，所谓“会者不难，难者不会”。 所以还是有挑选余地，还是要挑选适合自己的。,影响难易度的因素,“ 从问题设置看，内涵式设问（根据材料回答）的试题更为容易。因为这类试题的答案基本

24、可以从材料中获得。 从材料类型看，选做题的材料包括四个类型：文言文、外文翻译的文章、近代半文半白的文章、现代文。前三类文章对学生来说较难，应该避免。即使没有现代文，学生也应该选择一个易为学生读懂、信息较为丰富的文章得分率较高。 从试题题型看，概括某某特点、原因、影响的题型更易，（概括主要考察学生阅读理解能力和表达能力。）而分析说明某某背景、影响的试题更难。（分析说明除了考察上述两项能力外，还考察学生的迁移能力和思辨能力。从能力层次看，更多更难。） 从学生熟悉程度看，学生对哪门选修掌握较好，哪类选做题得分率较高。,设问形式,（1）根据材料X （适合阅读、归纳、 分析能力较强的学生） （2）根据材料X并结合所学知识或结合所学知识 （适合基础知识掌握得较扎实的学生）,怎样获取和解读有效信息 ?,1、语文阅读分析法。 （1）长文分段；短文分句；一句分份。分层划点，层层剖析，找答案来源（缩写、颠倒顺序、文言文白话文） （2）从材料的