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文档简介
1、你有什么好办法?,人教版八年级下册,三角形中位线,1、掌握三角形中位线的概念、定理。 2、会用三角形中位线的性质解决数学问题及实际问题。,学习目标,自主学习,自学课本P47P48上边内容,完成下列问题 1、画出三角形中位线的定义; 2、圈出定义中的关键条件; 3、尝试画出三角形中位线; 4、用符号语言怎样表示;,1.画出ABC中所有的中位线,2.画出ABC的所有中线。,D,E,F,3.体会中位线和中线的区别。,强化对比,活动一,(1)观察DE与AC的位置关系,猜想所有的中位线与第三边都有这 样的位置关系吗? (2)量一量中位线与第三边长度,想想有什么样的数量 关系?,(2)DE= AC,(1)
2、DEAC,猜想:三角形中位线平行于第三边, 并且等于第三边的一半,大胆猜想,活动二,位置关系,数量关系,(1)把ABC沿DE剪开,分成两部分。 (2)你能把这两部分拼成一个怎样的一个 特殊四边形?,猜想:三角形中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半,C,B,F,E,D,A,活动三,动手操作,思考交流,已知:如图:在ABC中,D是AB的中点,E是AC的中点。 求证:,DEBC,猜想:三角形中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半,DE= BC.,如何添加辅助线才能把 三角形问题转化为平行四边形问题,三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的 一半,A,B,C,D,E,E,A,B,C,E,D,
3、F,延 长DE 到 F,使EF=DE ,连 结CF.,过点C作AB的平行线交DE的延长线于F,F,已知:在ABC 中,DE是ABC 的中位线 求证:DE BC,且DE= BC 。,三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的 一半,证明:如 图,延 长DE 到 F,使EF=DE , 连 结CF. DE=EF 、AED=CEF 、AE=EC ADE CFE AD=FC 、A=ECF ABFC 又AD=DB BDCF且BD=CF 四边形BCFD是平行四边形 DE BC 且 DE=1/2BC,定理,已知:在ABC 中,DE是ABC 的中位线 求证:DE BC,且DE= BC 。,一石激浪,三角形的中
4、位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.,几何语言:,DE是ABC的中位线 DEBC,且DE=1/2BC,四、形成定理,应用新知,1.如图1:在ABC中,DE是中位线 (1)若ADE=60,则B= 度, (2)若BC=8cm,则DE= cm.,2.如图2:在ABC中,D、E、F分别 是各边中点AB=6cm,AC=8cm, BC=10cm,则DEF的周长= cm,图2,B,A,C,D,E,F,5,4,3,证明平行关系提供了新的工具 证明一条线段是另一条线段的2倍或 提供了一个新的途径,60,4,12,3.如图,已知D、E、F分别是ABC的三边AB、BC、CA的中点。 (1)若AB=8cm,求EF
5、的长。 (2)若DF=5cm,求BC的长。 (3)若M、N分别是BD、BE的中点, 求证:MNAC。,再显身手,4,10,方法:见中点考虑中位线,A,B,C,测出MN的长,就可知A、B两点的距离,M,N,在AB外选一点C,使C能直接到达A和B,,连结AC和BC,并分别找出AC和BC的中点M、N.,若MN=36 m,则AB=,2MN=72 m,如果,MN两点之间还有阻隔,你有什么解决办法?,E,F,大显身手,转化,D、E分别是AB、AC的中点 DE是ABC的中位线,性质,DE是ABC的中位线 DEBC DE=1/2BC,作用:,三角形中位线,定义,见 中 点 考 虑 中 位 线,性质,五、方法归纳,感悟收获,1、定理为证明平行关系提供了新的工具 2、定理为证明一条线段是另一条线段的2倍或 提供了一个新的途径,方法,2.已知: 如图,DE,EF是ABC的两条中位线.求证:四边形BFED是平行四边形.,3.如图,DE是ABC的中位线,AF是BC边上的中线,DE和
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