苏教版小学五年级上册数学教学课件《第3单元 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义和读写》

1、3 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义和读写,课时目标,1.在现实情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。 2.在构建小数概念的过程中，培养观察、比较、抽象和概括的能力。,一、谈话引入,五年级同学身高和跳远统计表,你认识这些数吗？,二、互动新授,1,1,10,0.1,3,10,0.3,0.1和0.3都是一位小数，一位小数表示十分之几。,二、互动新授,1,1米100厘米，1厘米是1米的 1 100 。,1,100,0.01,0.01读作：零点零一,二、互动新授,1,4,100,0.04,12,100,0.12,0.04读作：零点零四,0.12读作：零点一二,二、互动

2、新授,1,你能在括号里填上合适的数吗？先填一填，再读一读。,7,100,0.07,11,100,0.11,二、互动新授,这些小数都是两位小数，两位小数都可以用百分之几表示。,0.01、0.04、0.12、0.07、0.11这几个小数有什么共同点？它们所表示的分数有什么共同之处？,什么样的分数可以写成三位小数？三位小数表示的应该是怎样的分数？,二、互动新授,1,把1米长的直尺，平均分成1000份，每份的长度是多少？ 1毫米是1米的几分之几？也就是几分之几米？,1,1000,0.001,0.001读作：零点零零一,二、互动新授,1,40毫米、105毫米分别改写成用米作单位的分数和小数。,40,10

3、00,0.040,105,1000,0.105,0.040读作：零点零四零,0.105读作：零点一零五,二、互动新授,3,1000,0.003,86,1000,0.086,0.001、0.040、0.105、0.003、0.086都是三位小数，三位小数都可以用千分之几表示。,三、巩固练习,1,100,0.01,5,100,0.05,73,100,0.73,三、巩固练习,下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。,0.7,0.43,0.009,四、课堂小结,这节课，我们学习了用小数表示分母是10、100、1000的分数，知道一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位

4、小数表示千分之几。,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模

5、棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清

6、楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共

7、性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某

8、道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训