河南省永城市七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统第二课时课堂反馈无答案新版新人教版_第1页
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文档简介

1、生物与环境组成生态系统第二课时一、单项选择题(共4题,共28分)1.下列食物链正确的是（）A草蚱蜢食虫鸟蛇鹰B蚱蜢草食草子的鸟鹰狐C狐鹰食虫鸟蚱蜢草D草蚱蜢食虫鸟鹰蛇2.对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（）A螳螂和黄雀是肉食性动物B蝉、螳螂和黄雀都是消费者C该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系D“蝉螳螂黄雀”是生态系统中完整的一条食物链3.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（）AA BB CC DD4.下图为某生态系统中的食物网示意图根据图分析，下列说法正确的是（）A该食物网中包含4条食物链B蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关

2、系C没有分解者，图中所示各食物链均不完整D最长的一条食物链为草鼠蛇鹰二、解答题(共12题,共72分)1.看图回答问题：(1)请写出生态系统非生物因素有哪些_。（写出2个即可）(2)该生态系统图中共有食物链_条请写出图中所示一条最长的食物链_。(3)若因防治蝗虫而喷洒大量农药，一段时间后体内积存农药浓度最大的生物是_。(4)在此生态系统中动物之间的关系颇为复杂，其中鹰与狐是_关系(5)生态系统都有一定的_能力，且这种能力_。2.如图是淡水生态系统中的一条食物链A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫D小鱼E大鱼图中的黑点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解的，无法排出的黑点的多少表示有毒物质量的多少请分析回答：(1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？_。(2)为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？_。(3)从这个资料中你可以得到哪些启示？_。3.如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：(1)若C是腐生性微生物，则C是生态系统中的_者C对生态系统的物质_起着重要的作用(2)若A、B、C包括地球上所有的生物，D代表非生物环境，则该图表示的是地球上最大的生态系统_。(3)若A代表草，B代表牛，则A与B构成_关系B的生命活动所需要的

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