电子商务模拟软件讲解-MicrosoftExcel20.ppt

1、奥派电子商务教学模拟套件,培训内容,第一部分 软件简介 第二部分 教师使用指南 第三部分 学生使用指南,软件简介,包含模块,网上交易模块(B2B、B2C、C2C、网上银行、物流中心、CA认证、信用认证) 应用模块（办公系统、网上人才、网上房产、网上社区） 网站运营模块（网站建设、网络营销） 教师管理模块（学生管理、教学工具管理、网上测试管理、教学管理） 管理员管理模块（初始设置、教师管理、在线升级）,软件简介,软件实验设置一-网上交易,学生在实验中可承担两个身份：企业身份和个人身份，作为企业身份可获系统分配50万资金进行运做，个人身份可获系统分配5万资金进行运做，学生的实验基于系统分配的资金进

2、行。 学生在实验中的角色数据关联，在B2B模块作为买方，购买的产品可到B2C作为卖方发售，在B2C作为买方，购买的商品可以到C2C作为卖方拍卖。学生的资金根据自己的运营能力可做排名,软件实验设置二-网络运营,网络营销为学生提供各种营销手段，学生通过加入搜索引擎、发邮件、发布信息等手段开展营销工作，配合网上交易模块，进行商务运营。 网站运营为学生提供网站建设平台，学生通过支付一定费用，申请虚拟域名和空间，制作网页上传，该模块同时可作为学生网页制作训练的工具，实现发布自己的网站。,软件实验设置三-应用模块,办公自动化系统，系统嵌入一套网上办公系统，培养学生对软件的应用能力和利用网上办公工具实现现代

3、化办公的工作习惯和意识。 网上人才，学生通过扮演企业或个人角色，发布招聘信息或进行网上应聘，学习使用网络招聘工具，并了解其中工作方法和流程。 网上房产，发布寻找供求信息，实现供求的对接。应用模块主要是目前网络上比较流行的电子商务应用示例，培养学生在信息化环境下的工作和生活习惯，并了解其中流程和方法。,教师管理功能,软件简介,教学管理模块（学生管理、班级管理、模块管理员管理、思考题管理、案例管理、） 考试管理模块（题库管理、试卷管理、考前练习管理） 教师应用（教师交流、教师休闲区）,管理员管理模块,初始设置，一般一个学期设置一次，设置教师和班级，为教师分配所带班级，教师只能看到自己所带班级的学生

4、 在线升级（需要奥派公司开通网上升级权限，有升级版本时会通知客户） 该管理员为整个系统的管理员，与每模块管理员不同，模块管理员只管理某一模块内容,教师使用一-教学管理,班级管理和学生管理,学生注册系统时需要教师通过验证,也可设置班级为取消验证,一般推荐使用验证,防止学生注册混乱,教师可查看学生各种详细信息(具体内容见教师后台学生管理) 管理员管理,教师可管理每模块的后台管理员,添加管理员后可分配给某一学生作为管理员身份进行管理,系统的每个模块都有后台管理员,对前台的信息进行管理. 思考题和案例管理,教师可将其作为网络教学的工具实现网络教学,动态添加思考题和案例的类别及内容,学生在预习或复习时可

5、查看思考题,并进行案例学习(每个老师只能管理自己设置的案例和思考题).,教师使用指南,教师使用二-考试管理,题库管理,题库中已存在部分示例内容,题库是不断积累的,每套题库可录入成千上万道题目,教师可根据自身要求,添加题库,在题库中录入试题,试题类型包括基础题(单选和多选)、操作题、分析题（也可做为名词解释或问答题）。 试卷管理，试卷就是从题库中随机抽取，教师首先添加所考试卷的名称，然后对试卷进行设置，设置题目的类型和试题数量，满一百分即可生成试卷。试卷必须开放学生才能看到，考完后教师封卷。 考前练习，和试卷类似，只不过学生可以看到参考答案，练习题库可重新设置或直接从试题库中抽取,教师使用指南,

6、教师使用三-教师应用,教师交流区，教师可在此发表文章、言论或上传课件资料等内容，是教师交流和共享资源的平台。 娱乐休闲区，提供几种小游戏供教师休息之用。 密码修改，教师用户名和密码是管理员分配的，初始密码都是1111，教师以管理员分配的用户名和密码第一次登陆后可自己修改。,教师使用指南,学生实验指南一-初始设置,学生注册，学生第一次使用系统，需要在首页进行注册，注册内容包括作为个人身份（C方）详细信息和企业身份（B方）详细信息，学生注册后，需要教师在管理后台通过身份验证方能登陆系统，学生注册用户名和密码务必牢记，里面各模块的身份注册直接调用学生第一次注册信息，即里面每一模块的用户名和密码都是一

7、致的。 银行帐号申请，学生登陆后，首先要注册银行企业和个人帐号，注册后系统为企业帐号分配50万，为个人帐号分配5万，学生的各种采购和付款都是用这些资金，银行帐号必须牢记，一个学生用户名只能申请一次。 初始产品设置，学生在其中的企业身份必须进行产品设置，即确定企业的业务内容，学生在个人控制台“我的公司”目录下进行初始产品设置，学生在B2B模块中发布产品就是所设置的产品。,学生使用指南,学生实验指南二-实验工具,个人控制台，个人控制台是学生实验的有效工具，各种交费、提货、转帐、申请回复等信息都在控制台信息通知里查看，学生实验过程中，根据信息通知进行相关的付费。 银行帐号申请，学生登陆后，首先要注册

8、银行企业和个人帐号，注册后系统为企业帐号分配50万，为个人帐号分配5万，学生的各种采购和付款都是用这些资金，银行帐号必须牢记，一个学生用户名只能申请一次。 查看思考题、教学案例和帮助内容。 在线测试和练习，练习可以看到参考答案，在线测试基础题部分直接给分，操作题和分析题需要教师批改给分，每套试题每个学生只能做一次，试卷随机生成，每份试卷的题目内容都不相同。,学生使用指南,学生实验指南三-网上交易,角色设置，学生作为企业和个人身份都可以做为买方，也可以作为卖方。实验总图为：,学生使用指南,企业身份卖方,初始产品设置,B2B发布销售,企业身份买方,B2B购买,B2C发布销售,个人身份卖方,B2C花

9、钱采购,C2C发布拍卖,个人身份买方,C2C竞拍购买,学生实验指南三-网上交易,B2B交易,买方首先询价,买卖双方进行价格商讨,价格确定后,卖方拟发合同，双方确定合同内容后，卖芳进入物流中心发货,买方进入网上银行付款并提货。 信用认证,在B2B交易过程中，企业可以相互查询信用情况,企业在B2B平台注册时,可以同时申请信用认证,信用认证中心根据企业情况评分,系统根据分数按一定标准生成信用等级证书,信用等级是动态的,信用中心可重新评定信用等级。 在B2B模块汇中,企业首先需要注册,注册信息是学生在系统中的注册信息直接调用,该模块需要B2B后台管理员通过身份验证,后台管理员可由老师管理,分配某一学生

10、担任。,学生使用指南,学生实验指南三-网上交易,B2C实验中,企业身份用户首先在B2B中购买产品,然后向B2C平台交纳一定费用，申请成为发布商,发布商品,个人用户首先注册成为平台用户,从中间选购商品并利用网上银行支付。 B2C平台后台管理员也可以直接发布商品,但通常是对发布商的管理和整个平台的管理工作,这种B2C模式也是目前比较流行的模式。 B2C发布商的商品必须是从B2B平台购买来的,发布后商品就相应减少,直到销售完为止。,学生使用指南,学生实验指南三-网上交易,C2C模块,卖方在B2C平台中购买了商品，可以到平台上拍卖，拍卖分为定价竞拍和竞价拍卖,定价竞拍有买方出价达到要求即可成交，竞价拍

11、卖是多人同时出价,在交易结束时间到达时,出价最高的用户购买成功,可以进行网上支付购买商品。 系统同样需要用户注册,注册信息是直接调用学生个人身份信息。,学生使用指南,学生实验指南三-网上交易,网上银行，主要是作为网上支付、转帐的工具，同时银行本身具有模拟实验功能，里面的栏目设置参照工商银行的网上银行模式，网上银行的注册需要后台管理员通过验证。 CA认证，可以模拟下载安装CA证书，并通过后台进行证书的策略设置，实现数据传输的加密。 物流中心是交易中的环节部分，主要提供信息的周转功能。,学生使用指南,学生实验指南四-网络运营,网络营销，与网上交易结合，通过加入搜索引擎、发布供求信息、EMAIL群发等工具实现企业或个人产品的宣传，可以通过付费手段进行搜索引擎排名靠前。 网站运营为学生提供网站建设平台，学生通过支付一定费用，申请虚拟域名和空间，制作网页上传，该模块同时可作为学生网页制作训练的工具，实现发布自己的网站，学生申请的域名是虚拟域名。,学生使用指南,学生实验指南五-应用模块,学生使用指南,办公自动化系统，系统嵌入一套网上办公系统，培养学生对软件的应用能力和利