高二语文《伶官传序》.ppt

1、天亡我，非用兵之罪也,伶官传序,欧阳修,呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！,论点,在我国历史上有一个特别的时段：,五代,五代【唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。,这期间，出现了一个特别的帝王：,后唐-庄宗,后唐庄宗李存勖,伶官传序是欧阳修为新五代史伶官传作的短序。伶官传是一篇合传，写敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。写敬新磨善于讽谏，没有贬词。另三个人都出入宫掖，货赂交行，偶不逞意，即陷人于罪，破家灭族，使后唐上下离心，互相猜忌，祸乱不息。正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了

2、高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。,以史为鉴， 可以知兴替,写作背景,北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。,欧阳修写伶官传并冠以短序，目的是评述伶官受宠信而乱政的史实，借古讽今，讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。,写作意图,欧阳修：字 号 ，谥号文忠。著名

3、、 、 、 北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位 、 、 都是他的学生。他在诗文、书法、文论等各方面都很有成就。,永叔,醉翁、六一居士,文学家,史学家,政治家,苏洵、苏轼、苏辙,王安石、曾巩,课文朗读,自读课文，思考,1、本文的论点是什么?(用原文原话回答) 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 2、作者得出此论点的依据（论据)是什么？ 明确：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。” 概括：通过庄宗李存勖“得天下”和“失天下”的事例来证明自己的观点。 3、通过课文大家推知本文运用了什么论证方法？ 明确：举例论证和对比论证,找出文中运用对比论证的句子,可谓

4、壮哉！ 莫能与之争,赞叹,惋惜,何其衰也！,身死国灭， 为天下笑,再读课文，思考,1、作者是如何来写庄宗“得天下”与“失天下”的? 2、在这几个时间节点上，在庄宗身上发生了什么事？（课文中的话概括）,908年（23岁） 912年（27岁） 923年（38岁） 926年（41岁）,接受遗命 ，“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”,灭燕，“系燕父子以组”,灭后梁，“函梁君臣之首”建后唐,身亡国灭，“身死国灭，为天下笑”,得天下,失天下,得天下 - 15年-盛失天下 - 3年-衰,为 什 么？,盛-“忧劳可以兴国”衰-“逸豫可以亡身”,忧虑辛劳可以使国家兴盛； 安闲享乐可以使自身灭亡。,庄宗受而藏之于庙

5、。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。,庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌，所谓“庄宗亲自谱写”的曲子到处都能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致了国家的灭亡。 当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱负重。,特别史料,周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现在

6、，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下赐给我两个州报答这两人。”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说：“和陛下您一起打天下的，都是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立，还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！”于是没有执行命令。一年后，伶人多次向庄宗进言，庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝，你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行吧。”最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。,盛衰之理 岂非人事,（庄宗得失可知）,恪守父命,仇雠已灭,意气之盛,何其衰也,得之易,守之难,成败皆人,满招损 谦得益,内容总结,文章总结了后

7、唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。,文章主旨：,1、写作特色 （1）你能看出文中是使用了怎样的写作手法吗？ （2）本文叙事简约 “晋王三矢”故事的叙述，“一夫夜呼，乱者四应”的概括，“燕王”与“契丹”“皆背晋以归梁”的事实，都体现出这一特点。,采用欲抑先扬的手法。,小结,拓展延伸,国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同样可以亡身。 请同学们在古今历史、现实生活中举例说明。,1、有些基层领导一步一个脚印，艰

8、苦卓绝，带领群众走上致富道路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔不当初。 2、有的知识分子，年轻时志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事业，专事“招研”培训，斯文扫地。 ,联系个人实际： 在我们的学习和生活中，也许有很多像“伶人”那样的角色。,如网络是我的“伶人”，它让我对课堂失去了原有的兴趣，整天沉溺于此的我成绩直线下降；现代小说是我的“伶人”，我开始的时候对它不在意，以为这样的东西能对我产生什么影响呢，谁知一发而不可收，它在一天一天腐蚀我原本坚强的意志,其他，如手机，等等。,读下面一则故事，写一段自己的感受。 一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎