初中七年级生物下册12.2《人体的神经调节》(第1课时)名师精选教案(新版)苏教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第二节人体的神经调节第一课时【学习目标】1. 通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够概述神经元的结构、功能和分布。2. 通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够描述脊髓和脑的基本结构和功能。【教学重点】描述神经元的结构、功能和分布；描述脊髓和脑的基本结构和功能。【教学难点】描述神经元的结构、功能和分布；描述脊髓和脑的基本结构和功能。【教学准备】1. 教师准备：准备 神经元的玻片标本；脊髓横切面标本；脊髓模型、脑的模型。制作 PPT课件、视频、图片。2. 学生准备：课前预习【教学内容】教学内容教师活动学生活动 引言 ：想一想你做任何一件事情时，身体各个部位是如何协调一致、默契配合的？认

2、同身体各部分之所以如此协调， 主要靠神经系统的调节作用。导入新课 讲述 ：神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。神经系统的组成 自学 ：书 P93 图 12-6 神经系读图、自学书上相关段落，进统的组成， 对神经系统的组成进行概括。行概括。 提问 ：构成神经系统的基本单能说出是神经细胞。位是什么？1名校名 推荐 讲述 ：小小的神经元很神奇，它们相互联系， 构成人体信息传递和处理的系统， 比电脑复杂得神经元的结构和功能多。对照书上的神经元模式图，通 观察与自学 ：请同学们用显微过显微镜观察熟悉神经元的镜观察神经元玻片标本，并对照结构，特别是辨认轴突和树神经元的模式图， 自

3、学神经元的突，通过自学阅读了解神经元结构和功能， 完成评价手册 。 的功能，并完成练习。 出示 ：神经纤维、神经图片。初步了解神经纤维、神经末 讲述 ：轴突和树突称神经纤稍、神经的概念。维。许多神经纤维集成一束，外面有由结缔组织形成的膜，构成一条神经。 播放视频 ：神经元及其功能。对神经元的功能有感性认识。脊髓 出示 ：脊髓模型。观察脊髓模型。 讲述 ：脊髓存在于脊柱的椎管内，是脑与躯干、 内脏之间的联系通路。 观察 ：脊髓横切面玻片标本。观察到脊髓由中央呈现蝴蝶 讲解 ：灰质是神经元的细胞体状的灰质和周围的白质组成。集中的部分， 色泽灰暗； 白质是神经纤维集中的部分，色泽白亮。 讲述 ：在脊

4、髓的灰质里有活动中枢， 控制着一些简单、低级的活动，如人的排便、排尿等。脊髓发出脊神经分布于人体的躯2名校名 推荐干和四肢。 出示 ：脑的模型。脑 提问 ：你知道脑的组成吗？脑是由大脑、 小脑、脑干组成。 播放视频 ：脑的立体结构。并能在模型上指出相应的部 出示 ：脑的横切面示意图及脑位。与脊髓的横切面比较。对脑的结构有感性认识。 播放视频 ：大脑皮质及大脑的对比后直观发现脊髓的灰质主要功能区。在内，白质在周围；而脑的灰 讲解 ：大脑皮层是调节人体生质（大脑皮层）位于表层，白命活动的最高级中枢。大脑的白质在内。质的神经纤维在大脑两个半球、观看视频， 了解大脑皮质的功小脑、脑干和脊髓之间传输信能。息。 播放视频 ：人体的神经调节。请同学们在观看后自己说说视认真观看， 能说出大脑的两半频中说到了哪些问题。球分别掌

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