初中七年级生物上册第二单元第二章第四节单细胞生物名师精选教案新版新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐单细胞生物年级七科目生物任课教师授课时间课题第四节单细胞生物授课类型新课课标依据对生物体的结构层次形成全面的认识。教学目标教学1. 说出单细胞生物可以独立完成生命活动。知识与2. 举例说出单细胞生物与人类的关系。技能通过观看“草履虫”的视频，让学生了解到单细胞虽然只有一个细过程与胞，却有着精致和复杂的结构来完成各种生理功能。方法情感态帮助学生从有害和有益两个方面去引导学生认识单细胞生物的作用，度与价为学生了解人类生产、生活对环境造成的影响提供了实例。值观教学重点重点单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类的生活有着密切关系。难点1名校名 推荐教学1.单细胞生物可以独立完成生命活动。难

2、点2. 使用显微镜观察草履虫。教学师生活动设计意图2名校名 推荐过程设计一、导入新课提问：所有的生物体都是多细胞的么？二、出示学习目标1、能说出单细胞生物的定义。2、能看图说出细胞生物的结构名称及功能。3、能说出单细胞生物的与人类的关系。4、能列举出几种单细胞生物对人体的危害。三、自主学习，思考问题阅读课本P66-69 ，找到以下问题答案：1、什么叫单细胞生物？常见的单细胞生物有哪些？2、观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液？为什么放棉花纤维？3、草履虫包括哪几部分结构？各有什么作用？4、单细胞生物与人类的关系。四、讲解新课观看视频，帮助学生理解草履虫的结构和活动规律。1、视频观看2、思考：观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液？为什么放棉花纤维？3、草履虫包括哪几部分结构？各有什么作用？4、教师讲解。五、小结（见课件）常见的单细胞生物：（生活在水中）草履虫的结构和生活：单细胞和人类的关系：六、课堂练习七、作业引发学生的思考。明 确 学 习 目标。提高学生自主学习的能力。通过视频，加深 学 生 的 理解。思 考 相 关 问题。总

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