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文档简介

1、讲课:陈瑾,长沙,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?,沁园春长沙 1925年 毛泽东,独立/寒秋,湘江/北去,橘子/洲头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞自由。怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁/主/沉浮? 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。

2、指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟?,沁园春长沙 1925年 毛泽东,请找出词中作者所描绘的意象,并将意象所营造的意境用流利的文字描述一番。,万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,为何作者在面对如此多娇江山的时候,会发出“怅”的情绪?请同学们自由发言。,怅寥廓, 问苍茫大地,谁主沉浮?,旧地重游,毛泽东情不自禁回忆起了青年时代和志趣相投的同学们在一起学习、活动的场面。这些与上阙有什么关联?,课堂小结,内容上: 作者临江而望抒发了自己乐观豪迈的革命情怀。 艺术手法上: 抒情方式借景抒情、叙事抒情 表现手法以乐景衬愁情、虚实结合,破阵子 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。 可怜白发生!,拓展讨论: 试

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