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文档简介
1、,阿长与山海经,鲁迅像,鲁迅像(青年时期),鲁迅像(年) 鲁迅像(年),鲁迅像(年) 鲁迅像(年),全家福(年) 上海鲁迅公园鲁迅墓,学习重 点,学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及 详写与略写相结合写法。 理清作者的写作思路,把握住课文内容,然后再着重研读长妈妈为“我”买山海经的事。,鲁迅(18811936),中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,1881年9月25日诞生。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,奠定了新文学运动的基石。 陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、故事新编论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、
2、杂文集热风、华盖集、华盖集续编、而已集、三闲集、二心集、南腔北调集等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说阿Q正传,是中国现代文学史上的不朽杰作。小说祝福、阿Q正传、药等先后被改编成电影。,山海经是什么书?,山海经是战国至西汉初年的作品,内容主要是我国民间传说的地理知识,还保存了不少上古时代的神话故事。,羲和,羲和:中国神话中太阳女神,生了十个太阳儿子,比翼鸟:中国神话中的一种神鸟,鲧治水:鲧,中国神话中的天神,黄帝的后裔,大禹的父亲,精卫填海:中国神话故事。比喻按照既定目标,坚忍不拔地奋斗到底。,夸父逐日:中国神话故事。夸父,善跑的巨神,立志追上太阳,为后世追求光明的人解渴乘凉。,没有头
3、而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天,刑 天,山海经海外西经说,刑天与黄帝争位、厮杀,最后被黄帝砍断了头,把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头,却仍不泯志。他以乳头为目,以肚脐为口,操盾牌、大斧继续挥舞,与黄帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓,反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。,袋子似的帝江,关于帝江,南海有神焉,其状如黄囊,如丹火,六足四翼,浑沌无面目。是识歌舞,实为帝江也。 山海经 西山经,精卫填海,夸父追日,山海经其他插图,骄虫 泰山 计蒙,一、复习旧知,导入本课。,*在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了一个人,这个人是谁
4、呢? *是长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。,阿长简介 阿长(?1899),鲁迅称她为长妈妈,浙江绍兴东浦大门人。她是鲁迅儿时的保姆。 长妈妈的夫家姓余,有一个过继的儿子叫五九,是做裁缝的,他有一个女儿,后来招进了一个女婿。 “长妈妈只是许多旧式女人中的一个,做了一辈子的老妈子(乡下叫做做妈妈),平时也不回家去,直到临死。”长妈妈患有羊角风,1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏,鸿寿堂徽班,长妈妈发病,辰刻身故”。 鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在朝花夕拾中,有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事,其中阿长与山海经是专门回忆和纪念她的。 其实,这个来自东浦的
5、长妈妈身材矮小,周家原先的保姆个子高大,按周家工友王鹤照的说法:章福庆的妻子阮氏“庆太娘”才是真正的长妈妈,只是叫惯了,也把东浦的那位叫做长妈妈。不过,笔者曾特地为此函询周建人夫妇,回答是否定的意见,周作人日记里的“章妈”也是东浦的那位长妈妈死后再雇请的。(选自鲁迅生平史料汇编第一辑,天津人民出版社,阅读课文思考: 文章都写了哪些关于长妈妈的事情?,称呼、外形,喜欢“切切察察”,限制行动 喜欢“告状”,1,2,3,睡觉爱摆“大”字,4,“谋死”隐鼠,5,懂得许多规矩,道恭喜 塞福橘,教给很多道理,6,讲“长毛”的故事,不知道拿她们当挡箭牌,7,为鲁迅买山海经,重点,课文对哪些内容详写?哪些内容
6、写得比较简单?为什么这样安排?,明确: 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事, 略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。,详写了为“我”买山海经一事。 详写买山海经一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。,研读课文第15自然段。,从这几个自然段的描写中,长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?,明确:从这几个自然段的描写中,可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”;喜欢“
7、切切察察”;对“我”管得很严,喜欢到母亲那儿告“我”的状;夏天睡觉喜欢在床中间摆“大”字,挤得“我”无法翻身。,这些描写真切生动,作者采用自述的口吻来描写,又显得很风趣,刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。作者按照生活的本来面目,真实地再现了长妈妈的形象。,分角色朗读617自然段。,1元旦除夕吃福橘,说是吃了它,一年到头,顺顺溜溜文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事,是怎样描写的?她的这一举动寄托了她怎样的愿望?,思考:长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点?,明确:文中写她“立刻伸出臂膊,一把将我按住”“惶急地看着我”。“她又有所要求似
8、的。摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸上。 而当“我”说:“阿妈,恭喜”之后,“她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。”欣喜之态溢于言表。,2说人死了必须说“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的。,从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出:长妈妈是关心爱护“我”的,不然她也不会这样“切切察察”、不厌其烦地告诫“我”。,3作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲“长毛”的故事,令人捧腹的同时,又使人看到了长妈妈的无知、淳朴。这在一个孩子的眼中,她有“伟大的神力”,从此对于她就有了“特别的敬意”。,然
9、而,最让“我”对她产生敬意的是什么呢?,齐读第1828自然段。 这里,作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的经过。 复述买书的起因、经过、结果。,事情的起因:,“我”曾在远房的叔祖那里听到过,后来一直渴慕着绘图的山海经。可远房叔祖那儿已无处可寻,买吧,又没有好机会。因此,“我”对山海经一直念念不忘。,经过:,阿长向“我”问山海经的事,她告假回家以后的四五天,她将山海经给“我”买来了。,结果:,“我”深受感动,从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。 文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。 明确:最后两个自然段,直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊,愿在你的
10、怀里永安她的魂灵!” 这正是作者深沉怀念的真实写照。,“我”对阿长的感情是怎样变化的?哪些词语或句子体现了作者的感情色彩?,本文以作者对阿长的感情变化为线索,憎恶(1)讨厌(3)不耐烦(6)空前的敬 意(12)敬意,淡薄完全消失(18)新的敬 意(26)怀念(31),词语或句子:,新的敬意,热爱关心 孩子,为“我”买 山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛” 的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦 的规矩,粗俗、 不拘小节,摆成“大”字 的睡相,先 抑 后 扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察 的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,作者怎样刻画的阿长?,1、欲扬先抑的手法 2、详略得当的
11、选材特点 3、人物描写的多样性,写法研讨,写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果,课堂大赢家,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事,生动地刻画了长妈妈的形象,赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质,表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情 。,中心思想:,阅读延伸,(1)、当“我”听阿长买了山海经后,是怎样的一种精神状态?请用原文回答并指出这名话所用的修辞方法。,(2)、“我”对阿长产生敬意的原因是什么?“我”对阿长的评价是什么?(用原文回答),(3)、结尾一句是什么表达方式?抒发了作者怎样的情感?,我似乎遇到了一个霹雳,全体都震悚起来。比喻,别
12、人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。,抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、怀念之情,课后练习:,一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么。从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?,文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买来了山海经。 从这些事情中,可以看出,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,课后练习:,二、课文前半部分,作者大写他如
13、何“憎恶”“讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下。,本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的,要引导学生深入领会。 “憎恶”“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理,但心是好的。她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体的描写中饱含同情。,课后练习:,三、仔细阅读课文中买山海经的部分,回答下列问题。 1当阿长来问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种
14、想法表现了“我”的什么心理?,“我”想“她并非学者,说了也无益”。之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道山海经是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到山海经的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,课后练习:,2当阿长买来山海经时,“我”有什么反应?,当阿长买来山海经时,我的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜,感激不尽。,课后练习:,3你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?,因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿
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