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文档简介
1、玩泥巴的中班科学活动教案范文 玩泥巴的中班科学活动教案范文 、通过幼儿的动手操作,发现硬泥和软泥、生泥和熟泥的不同特征。 、通过幼儿的探索与尝试,能改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的形象。 、引导幼儿能用辅助材料丰富作品。 生泥、熟泥、水、汽车、恐龙,水果等模型和图片、火柴棍、高粱杆皮、玉米皮花生壳等辅助材料、小围裙、小套袖 一、导入主题: 师:“小朋友,今天呀,老师给小朋友带来了几件小礼物,小朋友想不想知道是什么? 幼:想 师:出示泥做的各种水果,小朋友看,这些小礼物是什么?它们是用什么做成的? 幼:是用泥做成的 师:小朋友想不想试一试,用泥来做自己喜欢的东西? 幼:想 师:那在玩泥的时候要
2、注意什么呢? 幼:不能把泥弄到衣服上 幼:戴上小围裙和小套袖 二、幼儿自由选择泥块玩泥 、鼓励幼儿尝试泥的玩法,引导幼儿探索最基本的玩法,团圆、搓条、压扁。引导幼儿发现,在玩泥的过程中会出现什么问题? 观察要点: a、幼儿在玩泥过程中,玩了一会儿后泥会变硬,幼儿是否寻找解决的办法 b、在发现自己捏的作品有裂口时,幼儿是否会选择其他的泥块 组织幼儿讨论,泥变硬以后,你是怎么做的?为什么有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出现裂口后,你是怎么做的?把自己好的告诉其他小朋友。 通过自己的实践操作,幼儿总结出,泥变硬后,蘸上点水,泥就会变软。捏的作品出现裂口,可以选择摔熟的泥,这样,捏出来的东西就不会
3、有裂口。 、鼓励幼儿继续玩泥,在学习泥工的基本技法后,鼓励幼儿有所创新,能根据老师提供的模型和图片来捏自己喜欢的形象 观察要点: a、 看幼儿是否有创新的玩法,出现问题后,幼儿是怎样解决的 b、 在玩泥过程中缺少什么时,是否能自己想办法解决问题,利用上投放的辅助材料组织幼儿讨论,刚才你是怎么玩泥的?制作过程中,出现问题,你是怎样解决的? 三、成功的快乐 1、 请幼儿介绍自己的作品,说说自己捏的是什么,怎么捏的,向其他小朋友介绍经验。 2、 音乐声中,幼儿互相欣赏作品,体验成功的快乐。 自评: 本节活动,根据我们农村的特点,我选择了农村的自然材料泥巴,孩子们在活动过程中,能快乐尽情地玩耍和探索,在动手操作中,发现了硬泥、软泥、生泥、熟泥的不同特征。遇到困难能自己寻找解决的办法。 【玩泥巴的中
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