物理人教版八年级下册力的复习.ppt

1、【力的基本概念】的复习,高城中心学校 万慧,情景引入,这位世界超级大力士将车抬起，通过观察你认为用了哪些力的知识？,弹力,力的概念复习,我的目标,考点 1：力的基础知识,这些图片反映共同知识是什么？,1、感受力是什么？,推土机推土,人拉车,周老师提水桶,手压弹簧,磁铁吸引铁块,力是物体对物体的作用,这副图说明什么道理？,用手推门，门也推你。,物体间力的作用相互的,例、描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是(),考向互动探究与方法归纳,C,解析 C对于重力、磁力和电荷之间的力，物体之间不需要接触；而对于支持力、压力等力，物体之间需要互相接触，所以本题选C。,2、怎样判断物体是否受力？,

2、力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态 包括:速度大小变化和运动方向的改变。,力的作用效果之二：力可以改变物体的形状,例、下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ） A熟透的苹果从树上落下来 B汽车匀速转弯 C小孩沿直滑梯匀速下滑 D人造卫星绕地球匀速转动,解析C 力的作用效果之一就是力可以改变物体运动状态，包括方向和速度的改变，反之即不变，故选C,C,3、想想这三幅图说明的物理问题？,力的作用效果与力的方向有关,力的作用效果与力的大小有关,力的作用 效果与力 的作用点 有关,力的大小，方向，作用点叫做力的三要素，影响力作用效果,4、力的示意图,5、力的测量,1、测量力的工具：弹

3、簧测力计 超声测力计 测力仪 测力环等。 2、实验室里用弹簧测力计测力。,1弹力 (1)形变类型：弹性形变和塑性形变。 (2)产生：物体由于发生_而产生的力叫作弹力。方向与发生形变方向相反，大小与形变程度有关。通常所说的推力，压力、拉力、支持力都属于弹力。 2弹簧测力计 (1)工作原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力成正比。,考点 2：弹力,弹性形变,(2)示数：弹簧测力计的示数等于挂钩(弹簧自由端)所受到的力的大小。 (3)使用方法： 观察它的_，所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值。 认清它的 ，便于精确读数。 观察指针是否指在 ，若没有，则需要调零。 使用前来回轻拉弹簧测力计

4、的挂钩，看指针能否复位 测量时必须使拉力方向与轴线方向保持_； 读数时，视线要与刻度盘_。,量程,分度值,零点,一致,垂直,例1、下列各力中，不属于弹力的是() A.绳子的拉力 B.桌面对茶杯的支持力 C.两块磁体间的排斥力 D.书对桌面的压力,考向互动探究与方法归纳,C,解析C弹力包括推，拉，提，压，支持力，是接触性力，故选C,例2、某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系，如图所示请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是 cm （2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原长伸长了 cm,此时弹簧发生了 （3）分析图象及有关数据，可以得出的结论是 ，用此弹簧制作的弹簧测力计的

5、测量范围是 ,2,3,弹性形变,在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比,06N,考点 3：重力,1产生：由于_而使物体受到的力，用符号_表示。 重力的施力物体： ；受力物体： 。地球上的一切物体都受到重力的作用，因此在进行受力分析时，首先要考虑重力。 2大小：物体所受的重力与它的质量成 ； 写成公式：_。 g ，其表示的物理含义： 。,地球的吸引,地球,G,正比,质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N,Gmg,9.8 N/kg,地球上物体,考向互动探究与方法归纳,例、想一想，这三幅图反映怎样力学知识？,力改变物体运动状态，地球上物体受到重力，重力方向 竖直向下,例2、一根绳子所能承受的拉力

6、是2.0 104 N ，能不能用它一次提起10块长2 m、宽1 m、厚1 cm的钢板？（钢= 7.8103kg/m 3 ）,一、选择题 1、如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是( ) A.秒表的重力 B.秒表和测力计的总重力 C.秒表对弹簧的拉力 D.弹簧对秒表的拉力,中考题自主训练,C,C,3足球离开脚面后在空中飞行的过程中（不计空气阻力），使足球运动状态发生改变的施力物体是（ ） A脚 B足球 C守门员 D地球,D,4甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ) A. 100牛 B. 200牛 C. 0牛 D. 400牛,B,5.一物体受到两个力的作用,这两个力三要素完全相同,那么这两个力( ) A .一定是相互作用的力 B. 一定不是平衡力 C .可能是平衡力 D. 无法判断,B,A,7.图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、 L乙 、 L