上海建峰职业技术学院建筑工程管理专业建设方案

1、 上海建峰职业技术学院建筑工程管理专业建设方案 建筑工程管理专业建设总目标：根据建设行业的人才需求，建立“依托建工，融入行业，服务 社会，走校企合作办学之路”的人才培养长效机制；通过专兼职教师团队建设、课程体系建设、校内外实训基地建设和校企合作，全面提升本专业综合实力，扩大本专业办学规模，提升办学效益。建成在同类高职院校中有鲜明行业特色的示范专业。 建设资金预算 现 状 建设目标 具体建设项目 建设步骤 验收要点 保障、监督 内容 （万元） 1.设施设备： 土建类钢筋、木工、砌筑实训场项目1：60 2011年：钢筋工、木工、砌筑1.前期调研报告1份 1、组织保障 1.扩建土建类主要工种实训工场

2、 1.扩大钢筋工、木工、砌筑工实训场 专业 土建类力学、材料、土工实验室计算机控制大型钢项目2：60 工实训基地建设完成 2.设备的购置、安装与调试相关资料； 学院组建三级领导与工2.新建施工工艺展示平台 地，为开展后续社会服务做好准备 校内 结构整体移位技术展示平台盾构、地下空间施工测项目3：30 2011年2012年：气压沉箱实3.实训中心管理制度以及相关支撑材料； 作网络。各重点建设专业均3.改建已有的土建实验设备和专2.力学、材料、土工试验耗材等 实训 控技术展示平台。 共计：150 训基地建设完成 4.仪器设备使用记录； 由专兼职主任领衔085工程业机房 3.更新实训机房安装的鲁班兴

3、安算量 2 基地 2.实训规模：总建筑面积7088 m。 项目建设实施，并设秘书、4.力争使工程管理专业的实训场计价和成本分析软件2011年2012年：力学、材料、5.培训计划、培训内容及相关支撑材料。 建设 土工试验室更新完成 资料员、监控员、联络员等。 3.达到水平：在同类高职院校中处于中等偏上水平。 地和规模在同类院校中达到领先2012年机房更新完成2、制度保障 水平。 明确各项任务具体责任 本专业现有专职教师15人，其中副教授3名，讲师6建立一支专兼职结合，有丰1、聘用1名在行业企业中具有较大影项目1：20 1、聘用1名上海建工集团优1、专业带头人跨越式发展思路、管理办法、 到人；与学

4、院签订项目指标 名，助教6名，双师素质教师2名。本专业专兼职教富实际工作经验的“双师型”教响力，具有“高职称+高技能”水平的项目2：20 秀项目经理作为专业带头人 培养计划、年度工作总结及阶段考核报告 建设责任书，明确任务和时 师数量不足，师资队伍结构尚不合理，需培养和引进师队伍和教学骨干。专兼职教师专业带头人 项目3：15 2、选拔1名骨干教师进行专2、聘请兼职专业带头人佐证材料、主持相关 间安排，强化责任意识。由 具有较高学历、丰富的教学经验和工程建设的实践经比例达1:1.2。作为学院的重点扶2、选拔1名骨干教师进行专业带头人项目4：25 业带头人培养 教学改革、人才培养模式研究工作记录及

5、指 学院项目建设小组负责085 验与实践案例的专业教师。 特专业，着重打造一支高水平专3、保证骨干教师每年有二个导青年骨干教师相关材料 培养，并进入土建类相关专业专指委 项目5：40 工程实施推进、监控与保 兼职结合的市级专业教学团队，月以上的生产实践 3、“双师型”骨干教师培养计划，下企业实3、选送5名青年教师下企业顶岗实践 项目6：25 师资 障。 培育在行业内有较大影响力的专4、选派骨干教师到国内外知践性报告及参与课程建设、教材编写、实训4、培养“双师素质”骨干教师5名 项目7：15 队伍 3、资金保障 业带头人1名，骨干教师5名，名院校学习、培训交流 基地建设的资料 5、聘用8名校企合

6、作单位的技术骨干共计：160 建设 安排专项资金用于项目 青年教师中研究生学历或硕士及5、给专业带头人提供学术交4、兼职教师聘任计划、个人资料、聘任和管作为兼职教师参与教学、实训和专业 建设，执行项目预算，专款 以上学历比例80%，高级职称比流，出国考察学习的机会，开理文件、聘任协议书、教学材料 建设。 专用，定期接受检查与监 例达到60%及以上，双师型教师展国内学术论坛，提高学术水5、教师国外进修回国后递交成果汇报及小结6、上海市建筑工程管理教学团队建设 督，确保建设项目顺利完 比例达到80%及以上。 平 等资料 7、教师国外进修 成。 6、加强对新进教师实践能力 4、验收方式 的培养，新进

7、教师先到施工单 学院项目建设领导小 位实习半年 组，对每一个项目定期进行 1.2门院级精品课程建设资料 1.采用工学结合的“2+1”人才培养模式，两年课堂学1.用人市场和岗位需求调研 1精品课程：建设2门校级精品课程项目1：50 2011年：建筑工程计价与投 评估、评价，完成一个验收 2.院本教材及相关资料 习，一年顶岗实习。 2.创新实践，加强工程管理实践建筑工程计价与投资控制工程项目2：30 资控制建设院级核心课程 一个。对建设项目的执行情 3.教学督导记录及相关会议纪要 2.校企合作和制度建设：利用行业办学优势，积极开类课程的开发，及时修改培养方招投标与合同管理 项目3：20 2012年

8、：工程招投标与合同 况实行绩效考核，出台相关 4.聘请专家协议书、专家报告会、讲座会记录展校企合作，实施“订单式”培养。 案 2.校本教材：组织编写实践性强、案项目4：80 管理建设院级核心课程 管理文件，将项目完成情况 及影像资料 3.典型成效列举：与上海建工集团海外部联合办的“海3.对接岗位需求和行业标准，重例丰富的施工项目管理教材。 项目5：20 2012年：施工项目管理建 作为考核相关部门和责任 人才 5.毕业生质量跟踪调研、综合评价、反馈改进置课程体系和制定课程标准 设院级核心课程 外工程师班”受到业界一致好评。 3.特色人才培养：加强学生岗位意识，共计：200 人的重要指标。 培养

9、 制度，专业教学实施优化方案 4.积极拓展渠道，优化和扩大专推进“毕业证”和“岗位证”的双证20112012年：施工项目管4.2009年获得全国“广联达杯”算量大赛二等奖。 模式 6.学生素质教育计划及活动记录 书制度建设。 理校本教材编写 5.与上海建工集团合作编写项目经理谈管理教材。 业人才培养的外部保障条件 改革 4.校企合作机制建设：与行业各相关20112012年：探索岗位引导 单位积极联系，加强合作，实施“订式人才培养模式，完成校企合 单式”培养。 作机制建设 5.素质教育： 加强校园文化建设和学20112012年：建立专业标准， 生的思想文化建设，不断提升育人环完成课程体系，提高学

10、生素质 境和学生自身素质。 项目名称：上海市建筑施工行业施工员、质量员、安1.服务项目拓展：在以往培训内1.职业技术培训：积极开展面向社会项目1：30 1.每年开展建筑行业相关职业1.行业兼职师资培训计划、学员名单、师资情 全员、资料员、二级建造师等岗位培训和项目经理培容的基础上，适应市场变化和需和企业的一、二级注册建造师、施工项目2：30 技术培训 况、培训内容等佐证材料； 训班。 求，开拓更广泛的培训市场。 2、每年有不少于20%专业教2.岗位技能与师资培训相关资料（考核名单、员、质量员、安全员、资料员的培训。 共计：60 2.受益面的扩大：实施走出去、2.双师素质专项业务培训：组织相关师“下企业实践”或取得资格成绩、证书等佐证材料）。