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文档简介
1、高县月江镇中心校习作教学教案设计学 校福溪小学校上课班级三、2上课科目语 文上课教师王小容上课时间2014年3 月 10 日 (星期 一)第 1节教学内容习作:假如我会变设计理念通过创设情境,激发兴趣,让学生在情境中展开想象,自由表达,享受习作的快乐。教学目标1、能大胆想象,自由表达。2、运用写法,能创编一个完整的故事。教 学重难点1、拓展思路,大胆想象。2、运用写法,能创编一个完整的故事。课前准备课件教学流程一、谈话激趣,导入新课 1、播放电视剧西游记音乐,说说你想到了谁?课件出示孙悟空图片,说说他有什么本领?2、同学们,你们想不想像孙悟空一样,会七十二变,随心所欲变成自己想变的事物?今天这
2、节课就给大家一次变的机会,让我们一起大胆想象并动笔写写:假如我会变(板书课题)。二、明确写作要求1、请大家轻轻翻开课本136页读读本次习作的要求吧。2、谁来说说这次习作的具体要求有哪些?(课件出示要求指导说清楚)三、随心所变1、还等什么,那就让我们一起变起来吧。首先让我们感受一下变的快乐吧。孙悟空西天取经回来收了个徒弟,叫嘻哈猴,他也有无边的法力,他把自己变成了一只小鸟,瞧,它来了。(课件出示)此刻我们就是这只小鸟,让我们飞起来,感受飞行的快乐吧。我们飞过了高山,飞过了大海,飞过了原野,现在我们飞到了哪里?(课件出示荒凉的沙漠图片)说说你看到了什么?你想到了什么?你拥有无穷的法力,你想做什么?
3、(趁机板书:看、想、做)还等什么,那就让我们一起把沙漠变成绿洲吧。(课件出示绿洲图片)谁能把刚才我们变形后看到、想到的、做的连起来说一说?用相同方法指导学生把破烂不堪的学校变成崭新的校园。2、把沙漠变成了绿洲,把破烂的学校变成了崭新,多有意义呀,此时你心里有什么感受?(板书:变形后感受)3、刚才在嘻哈猴的帮助下我们感受到了变形的快乐。现在,你仍拥有无穷的法力。假如你会变,你想变成什么?(板书:变成什么)先静静的想一想,再和同桌交流一下。(提示:你可以变成任何人或任何事,可以天上飞,地上跑,水里游,甚至是自然现象。)4、指名说说想变成什么。(趁机板演)5、你们的想象力可真丰富,竟然想到了这么多。
4、这么多的奇思妙想,你们对哪个同学的想法最感兴趣?6、指名学生说一说。在说之前,你有什么要提醒他?(结合板书指导学生说清楚)7、你还想听谁的?8、小组交流下面就请同学们在小组里交流自己的想法吧。四、范文引路,动笔习作1、其实,把刚才同学们说的内容写下来,就是一篇生动的想象作文。2、瞧,一位同学就把自己的变形之旅写了下来,大家来读一读吧,边读边想,小作者作文的开头、中间、结尾都写了些什么?(课件出示范文)3、指名说一说后,出示习作提纲小结写作方法。4、趁我们的灵感还在,那就赶快动笔把你的变形记写下来吧。(生习作,师巡视辅导)5、精彩题目来推荐题目是一篇文章的眼睛,老师向大家推荐几个好的题目供参考,希望能个你的作文锦上添花。(课件出示)五、总结同学们,想象有多远,
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