语文：2.9《海燕》课件1(人教版八年级下).ppt

1、海 燕,高尔基,作者介绍,高尔基（1868-1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。 代表作有:长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,海 燕,高尔基,配乐朗诵,呻吟:因痛苦而发出的声音. 胆怯:胆小.畏缩. 翡翠:一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海浪. 号叫:本文形容海燕的极度欢乐. 蜿蜒:蛇类爬行的样子.,听课文朗读

2、，初步感知内容,用一句话概括你听到了哪些内容？,请给本文拟个副标题,勇敢的斗士 反抗上天的精灵 渴望暴风雨的勇士迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家无畏的革命者 革命的先驱者划破乌云的利剑,以下供参考,作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？,想一想,狂风卷集着乌云、大海泛起白沫,乌云越来越暗，越来越低 雷声轰响 狂风紧紧抱起一层层巨浪,狂风吼叫雷声轰响 乌云像青色的火焰，燃烧 闪电的影子，火蛇，蜿蜓游动，,暴风雨酝酿,暴风雨迫近,暴风雨来临,暴风雨酝酿之时,暴风雨迫近之时,暴风雨来临之时,海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来,海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来,海燕以胜利的预言家的姿态呼唤

3、暴风雨的到来,海燕写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。,写作背景,3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说春天的旋律，

4、海燕就是这篇小说的尾声部分。小说先投寄莫斯科信使报，后又投寄彼得堡的生活杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，海燕就被作为一篇独立的作品在生活杂志1901年4月号上发表了出来。海燕一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。,写作背景,总之，本文正是高尔基在俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基时所创作的。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情

5、称赞。,它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。,委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感,作用：,象征：,关于象征,例如：冰心的小橘灯深情地描绘那盏小姑娘用橘皮做的小灯笼，“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！”这里的“小橘灯”象征了黑暗统治下的人了对光明的渴望与追求。,分析海燕的象征意义,1.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 “黑色的闪电”比喻精确传神地展现了海燕矫健勇猛的雄姿 “高傲地飞翔”中

6、”高傲“赋予了海燕以人的性格，是拟人的写法，这句从形、色两方面突出海燕勇猛、善战的特点。,请从文中找出描写海燕的语句,2.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 3.它飞舞着，像个精灵，-高傲的、黑色的暴风雨的精灵，-它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。,4.这个敏感的精灵，-它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，-是的，遮不住的！ “敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。 “乌云是遮不住太阳的，-是的，遮不住的！”运用反复，

7、语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。,海 燕,象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。,为什么还要写到其他三种动物呢？,对比衬托出海燕无比英勇、乐观自信，富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。,海 鸥,象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者,海 鸭,企鹅,海鸭海鸥企鹅,对比,烘托,想一想：文章反复地写大海又是为了什么？,反复描写大海,突出海燕精神,大海,象征广大人民群众的力量,结合12自然段,乌云 闪电 雷声 狂风,象征反革命的黑暗势力,暴风雨,象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,思考1：“暴风雨！暴风雨就要来啦！”运用了什么修辞，有何作用？,反复的修辞手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治将会崩溃，一场人民革命即将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。,思考2：文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的疾呼表现了怎样的感情？,结句以鼓舞人心的祈使句形式，表达了革命者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观注意精神，这是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行