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文档简介

1、四年级语文集体备课教案课 题语 文 园 地 二主 备 人李 鸿 花备课时间2020.4.30备 课 过 程个人补备【教学目标】1.学会找到遇到不懂的问题时的解决方法，培养学生主动解决问题的思维和能力。2.了解新出现的词语及其含义，并能灵活运用熟知的事物解释陌生领域的事物的方法。【教学重点】了解新出现的词语及其含义，学会用比较熟知的事物解释陌生领域的事物的方法。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、交流平台1.引导学生回顾本单元学习的课文和遇到不懂的问题时的解决方法。2.追问：你还知道哪些解决不懂问题的方法？二、识字加油站1.自由读一读识字加油站中的两组词语，说说你发现了什么。（第一组生字的

2、识字方法为熟字减偏旁；第二组生字的识字方法为熟字加偏旁。）2.结合发现的规律，试着从生字表中找出范例来识记。3.拓展：你还知道哪些识记生字的方法？（换偏旁、编故事、编顺口溜、猜字谜、图解识字等）三、词句段运用（一）新出现的词语和词语的新含义。1.学生自由朗读课本上的两组词语，并说说你发现了什么。（第一组词语是新出现的；第二组是在原有词义的基础上有了新的含义）2.小组讨论两组词语的含义。教师出示课件明确这些词语的含义。3.小组讨论两组词语的内在联系，以及这些词语出现或产生新的含义的原因。明确：第一组词语是在信息时代下为适应新事物的出现而产生的新词。第二组词语是随着社会的发展，在原有含义的基础上衍

3、生了新的含义。4.思考并交流：生活中还有哪些新词，以及这些新词的含义及其出现的原因。如“给力”一词，一般表示有帮助、有作用、给面子的含义。它是随着国内外、大陆内地与港澳台地区文化交流的增多而出现的新词汇。“菜鸟”一词，一是指新手，二是指在某方面应用水平较低者。（二）用熟悉事物解释陌生事物。1.学生自读课本上的三句话，赏析句子并讨论加点内容的相同点。明确：这几个句子都是把人们不熟悉的事物和人们熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容，通俗易懂。2.仿写句子。四、课堂小结：第二课时一、日积月累（一）观题目，知作者，启下文1.指名揭示题目含义。2.走进作者。运用你所收集的材料向大家展示作者的相关情况

4、。（二）分析理解，点拨分法。1.读诗句，弄懂生字和不理解的词语含义。2.用自己的话说说诗句的意思。3.查资料和联系上下诗句理解难句，体会诗人的思想感情。4.反复吟诵、背诵，加深理解。（三）精读诗、想意境、悟诗情。1.师范读，生闭眼感受古诗意境。展开想象，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2.体会古诗情感。置身这样的美景中，你们心情如何，想说些什么？（诗人对春天美景的赞美）3.齐读，感受春天的美好。二、课堂小结：1.背诵古诗江畔独步寻花2、展开合理想象，给古诗配做一幅画。引导学生回顾梳理所学文章，讨论解决问题的具体方法。通过观察词语特点，与同学交流新的含义，积累下来并学会运用。通过反复朗读，理解诗句大意，背诵积累。板书设计

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