小学六年级品德与社会试卷分析_第1页
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文档简介

1、小学六年级品德与社会质量分析营头镇中心教研组本学期小学六年级品德与社会期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。一、对试题的认识今年的品德与社会试题能严格执行课标要求，渗透新课改理念，从品德与社会学科的基本特点出发，从小学品德与社会的实际出发，稳中有变，深化了品德与社会考试改革。试题主要有以下几个特点：1、突出了基础性和实践性。所有的试题都从书本中加工或变化而来，要求学生运用学过的知识解决问题，说明了基础知识与基本技能的重要性。2、课程重点照顾了多方面。试题的设计开放，新颖。注重实用、理解、运用和生活紧密联系，充分发挥学生

2、的想象能力，体现了新课标理念。事实表明，试题较好的发挥了评价教学作用的同时，在促进教师教学思想，方式及学生学习方式转变等方面，也取得了较好的效果。 统观试题，注重基础知识的训练，趋向于实践性，学生在答题中无疑受到了一次能力的考验、思想的教育和情感的陶冶。二、学生答题情况分析我镇小学 六年级参加考试学生147人，优秀111人，及格147人，总分12936，平均88分，优秀率75%，及格率100%。现将试卷具体分析如下：（一）填空题本大题主要考察学生对基础知识的应用，试题灵活，代表性强。学生对于一些历史及国际知识掌握的牢固，能正确答出好多名词解释，知道世界三大博物馆，及好多国际上的重大节日。还有世

3、界上各具特色的建筑物名称。（6）小题的第二个空上答的不理想，体现出平常学习时不注重总结，对学生要求不严。（二）列举题：请依据你对教材的理解和知识积累列举填空；这部分主要考察学生课内外知识的灵活应用，贴近学生。学生了解到国际上的好多组织，知道奥林比克 世贸组织 国际红十字会 联合国 的作用，及组织机构，还有环境保护的有关内容。这部分只有对个别学生对于判断审题不清，出现失误。 （三）判断题 依据教材内容及生活积累进行判断。这两道题代表性强，覆盖面广，照顾了优、中、差学生。学生知道了国际上好多重大节日成立的时间，及保护环境的意义，作用 方法 等知识。但部分学生或多或少答的不理想。教师在今后的教学中应

4、再严格要求，对于基础知识部分加强指导 训练。：（四）学生对六年学习的感悟 。此题学生答的好，学生把自己小学六年的学习进行了简要的回顾。认为在六年的学习中付出了辛勤的汗水，取得了喜人的成绩，他们写的真实 必真，说出了心里话，也发现了自己在学习当中的不足。他们看到了自己的不足，就是最大的进步。有些同学写的非常感人。这道题不仅检查了学生的学习 更重要的培养了学生的创造思维I 及创新能力。三 整体情况统计表 参考人数优秀人数优秀率及格人数及格率待及格人数14711175%147100%0各题得分情况统计表 题号一二三四各题得分率85%90%91%86%分等级情况统计表成绩段100-8584-7574-6060下人数1112880以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析发现了老师教学中存在的不足

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