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文档简介

1、小学英语教学案例研讨,仙桃市教科院小学英语室 王芬 Friday, March 29, 2013,My Topic,理解教材,用好教材,提高质量,Contents,一、学习教材,理解教材,案例 内容 详解,实验 内容 综述,教材内容,实验教材结构体例,一、学习教材,理解教材,案例 内容 详解,实验 内容 综述,教材内容,Listen read say,1.用专有名词指代人 2.用名词指代物品 3.用数词表示数量 4.用连词连接同类概念的事物 5.用Wh-疑问句询问有关物品的某种特定信息,情感态度、学习策略、文化意识: 1. 能积极参与各种课堂学习活动。 2. 能根据实际需要整理书包。,案例内容

2、详解,语言知识,语言技能,其他,二、有效教学,用好教材,选好 教学 方法,定好 教学 目标,有效教学,语言的意义、形式和功能,定好教学目标,选好教学方法,整体,词,会话,整体,句,3P整体教学模式,小学英语3P整体教学模式,Presentation: 话题导入,整体呈现,功能明确,目标突出;,Practice: 玩中学,学中用,学了就用,突破教学重难点;,Production: 联系生活,创新任务,小组合作,综合应用,三、建议,以学定教,随学而导,三、建议,实践基于班班通工程的教学模式 第一,读图会意,导入话题与功能 (用英语做某事); 第二,学生讨论,呈现语言结构 (知识与技能); 第三,电子课本示范,听清能模仿; 第四,游戏操练,读熟会说; 第五,软件测评,

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