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文档简介
1、指尖的世界,语文A版 六年级 语文 下册 第四单元,1.会认2个字,会写6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,了解“指尖的世界”的含义。 4.理解文中含义深刻的句子,了解盲人教育工作 者的奉献精神,唤起对生活的自信与乐观。,盲童的世界,盲童的世界,盲童的世界,凸 嚣,o,xio,用自己喜欢的方式阅读课文,找到文中最打动 你的段落,做上记号,读一读,在脑中想象出画面。,“虽然孩子们看不见阳光,看不见绿树,看不 见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天 地但是,他们体会到了,身上那暖暖的感觉是 太阳给的;走近那些小树,能闻到叶子的清香;靠 近花园,能闻见花的香甜;他们知道
2、,操场的尽头 有一个音乐喷泉,那里有美妙的音乐和欢快的水珠 一起舞蹈。”,“学校里有琴房,琴声悦耳,一个孩子正陶 醉在音乐里。他的指尖轻快地在黑白琴键上移 动,演奏心中已十分熟悉的曲谱。对喜欢音乐 的盲孩子而言,音乐是另一个世界,一个自己 创造的完美世界。”,他可能在想什么?如果此刻你在他旁边,你 有什么问题想问问他吗?,“有时,孩子们还玩儿足球。足球是特制的, 里面装着铃铛,滚动时发出清脆的声音。孩子们 跑几步,停下来听听,再跑几步,咿咿呀呀地交 换意见。比赛时,他们在球门上挂上风铃,叮叮 当当的声音,指引着他们投入地奔跑。”,“所幸的是,总有善良的人们愿意给他们营造 一个美好的环境;他们相
3、信,无法驱走黑暗的时 候,美好的心灵更是可贵的明灯。”,指的是那些关爱盲人的人,为盲人教育工作奔走奉献的人。,指对生活充满自信、乐观、积极向上的心。,“厚厚的盲文课本,由许许多多凹凸的小点组 成。孩子们静静地读着,指尖灵巧地移动,仿佛 走在通向光明世界的长廊里。”,学 校,为什么把学校比作一条长廊?,学校就是教育孩子认识世界,走向生活的长廊。,课题为“指尖的世界”,现在你如何理解?,盲孩子失去眼睛,他们看不见,他们最直 接地感知事物、生活的方式就是触摸。通过双 手读书学习,弹琴画画。对于常人来说,世界 在我们的眼里,而对于他们来说,世界在他们 的指尖上。,“但若是每一日,他们的快乐与信心都多一 点儿,那么,他们便会在都市的转角、在树梢送 来的微风中、在生命的一站与另一站之间,看到 曾经想过或未曾想过的世界与光影。”,生活的每一个角落,每一个细节。,他们“曾经想过”什么呢?而他们“未曾想 过的世界与光影”又指什么呢?,读了这篇课文你想到了什么?有什么想说的?,1.复习生字。 2.写下你
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