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文档简介

1、看图来写话,说一说,时间、地点、人物、事情 心情,说一说,时间、地点、人物、事情 心情,早上起来,_在_玩,他玩_!,练一练,1.观察图片,谁在干什么?写完整句子,小女孩在玩风车。,2.什么时候,在哪里玩风车?写全面句子,一天清晨,小女孩在公园(草坪)里玩风车。,3.加入修饰词语写生动句子,一天傍晚,小女孩在翠绿 的草坪上玩风车,路边开满了 五颜六色的野菊花。,比一比谁写的最棒,4.观察人物想象人物的动作、话语、心情 观察景物想象景物的形态,,一天傍晚,小女孩走在翠绿的草坪上玩风车, 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大, 小女孩一跑,风车就转起来了。 小女孩高兴极了,大声欢呼起 来:“我的

2、风车转得好快呀!”,春天的早晨,小弟弟在骑着三轮车,爷爷在跟着。,姐姐坐在长椅上看书。,太阳升起来了。,道路旁有大树,有竹林,还有草坪。,描述图画: 有哪些人/物? 人在干什么? 物/景是怎么样的?,春天的早晨,小弟弟在( )骑着三轮车,爷爷在( )跟着。,姐姐坐在( )长椅上,( ) 看书。,太阳( )升起。,道路( )有( )大树,有( )竹林, 还有( )草坪。,刚刚,路边的,后面,两旁,认真地,前面,茂盛的,翠绿的,绿油油的,写作宝典:学会加上修辞词,让句子动起来。,春天的早晨,春天的一个早晨,太阳刚刚升起,大家来到公园里,小弟弟在前面骑着三轮车,爷爷在后面跟着,姐姐坐在路边的长椅上,

3、认真地看书。道路两边有茂盛的大树,有翠绿的竹林,还有绿油油的草坪,春天的公园真漂亮!,请记住句式:有有还有 例如:我家的花园里种了很多花,有(洁白的百合花),有(艳红的玫瑰花),还有(五颜六色的菊花)。,看图写话并不难, 掌握方法很重要。 一看二想加三写, 认真观察加想象。,总结:,看一看,请读吹泡泡一文,思考: 1.事情发生的时间、地点、谁在做什么? 2.他们是怎么吹的? 3.你觉得泡泡美吗?看到这些泡泡,他们是怎么做的?怎么说的?,请读P74页洗脚一文,画一画洗脚过程的句子。,词语宝库,信心十足 高兴的回答 温暖感人 热情地接待 情不自禁 爽快地答应 人山人海 七彩的光芒,课后作业:,1、

4、读P75-76堆雪人、P78-79放风筝。 2、完成P73-74“智慧小屋”。 3、请完成p77页看图写话“小狗打电话”。,送苹果,1.多用修饰词,如:美丽的、兴奋地 2.记住修辞句式:像/好像,送苹果,提示:谁在干什么,他们会说些什么?,清晨,奶奶在( )。 ( )花开了,它们像是( )!一只( )的小猫在( ),像一个( )。 突然,小明( )篮子( )跑过来,把苹果( )奶奶,说:“ ( )。” 奶奶( )地说:“ ”,送苹果,清晨,奶奶在( ),( )花开了,它们像是( )!一只( )的小猫在( ),像一个( ) 。 突然,小明( )篮子( )跑过来,把苹果( )奶奶,说:“ ” 奶奶( )地说: “ ”,公园里认真地看报纸,美丽的牵牛,精致的小喇叭,在开心

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