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文档简介

1、教科版六年级上册第三单元第3课,电磁铁的磁力（一）,你知道电磁铁在生活和生产中有哪些应用吗？,电路闭合，电磁铁吸引弹性片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁没有了磁性，铁锤又被弹回，电路闭合。如此不断重复，电铃发出了持续的铃声。,电铃,磁悬浮列车时速可达到500公里以上，是当今世界最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡能力强、能耗低运行时噪音小、安全舒适、不燃油，污染少等优点。磁悬浮技术利用电磁力将整个列车车厢托起，摆脱了讨厌的摩擦力和令人不快的锵锵声，实现与地面无接触、无燃料的快速“飞行”。,磁悬浮列车,扬声器（喇叭）,扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。

2、主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。当声音以音频电流的形式通过扬声器中的线圈时，扬声器上的磁铁产生的磁场对线圈将产生力的作用，线圈便会因电流强弱的变化产生不同频率的振动，进而带动纸盆发出不同频率和强弱的声音。,把电磁铁安装在吊车上，通电后吸起大量钢铁，移动到另一位置后切断电流，把钢铁放下。大型电磁起重机一次可吊起几吨钢材。,电磁起重机,电磁铁的基本构造,电产生磁：通电，产生磁性； 断电，磁性消失,电磁铁的磁力大小与哪些因素有关呢？,1.与线圈圈数多少有关。 线圈多，磁力大， 线圈少，磁力小。,磁性是由通电的线圈产生的。,2.与电池数量有关。 电池多，磁力大， 电池少，磁力小。,电产生磁，

3、电量越大，磁力越大。,3.与导线粗细有关。 导线粗，磁力大， 导线细，磁力小。,电线粗，通电快，磁力就大。,设计对比实验来检验我们的假设,线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。,改变线圈圈数,1.绕10圈,2.绕40圈,3.绕70圈,电池数量，缠绕方向，铁芯粗细，导线长短，导线粗细等。,我们 发现：,重要提示：不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，浪费电池能量，影响实验的准确性。,电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验,电磁铁的磁力大小与【线圈圈数】有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小。,1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ） 2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ） 3、研究磁力与线圈圈数关系时，电池数量应该一样。（ ） 4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ） 5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ）,电磁铁的磁力（一）课堂小结,6、下列不能改变电磁铁磁力大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数 7、下列不能改变电磁铁磁极的是（ ）。 A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕方向 C 、增加线圈的圈数 8、研究磁力大小与线圈多少关系，保持不变的条件是（ ）。

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