(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《荷叶﹒母亲》.ppt

1、荷叶母亲,冰心,情景导入,播放歌曲 烛光里的妈妈,作者简介,冰心，(1900-1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有：小说两个家庭、斯人独憔悴、超人；散文集往事；诗集繁星、春水；儿童文学作品寄小读者。,在没有看到飞鸟集之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到飞鸟集的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是繁星、春水。 我国现代著名诗人徐志摩在泰戈尔来华中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。,泰戈尔对冰心的影响,冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱

2、的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 爱是世界上最伟大最无私的一种感情，也是古今中外文学史上一个永恒的主题。泰戈尔的金色花借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子形象，表达对母亲的深情，而荷叶 母亲又是如何来体现的呢？,听读课文,父亲的朋友送给我们两缸莲花， 一缸是红的，一缸是白的，都摆在 院子里。,荷叶母亲,冰心,八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。,九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”,半夜里听见繁杂的雨声，

3、 早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷， 从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了， 白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留 个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。 那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨 却开满了，亭亭的在绿叶中间立着。,仍是不适意！ 徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。,对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。,雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。,我

4、心中深深的受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,一九二二年七月二十一日,返回首页,返回首页,再读课文，合作探究：,（1）作者重点描写什么？为什么要写九 年前与祖父的赏莲？,（2）课文中人的情绪变化和花的处境的 变化有没有关联？,（3）根据你的理解,说说“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”这句话蕴涵的思想感情。,（1）作者重点描写什么？为什么要写 九年前与祖父的赏莲？,返回首页,红莲是全文着力描写的重点 。课文从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花但是在写雨打红莲，荷叶护莲之前，作者先将九年前

5、与祖父的赏莲写出，作平平淡淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密的联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。,（2）课文中人的情绪变化和花的处境的 变化有没有关联？,返回首页,一看红莲，心情烦闷。白莲的凋谢，恰是自己心境的刻画。红莲由菡萏到盛开，观察细腻。主人公红莲首次登场。 二看红莲，心情不适意，徘徊。红莲左右欹斜，无依无靠。 三看红莲，不宁的心绪散尽，感动。 红莲在大荷叶的覆盖下，不摇动,（3）说说“母亲啊！你是荷叶，我是红 红莲，心中的雨点来了，除了你，谁 是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话 蕴涵的思想感情。,返回首页,借荷叶保护红莲喻母亲保护子

6、女，赋予荷叶以慈母的形象，抒发心中对母亲的感激之情。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们的生命中永远为我们遮风挡雨的“荷叶”。,学法指要：,1、美读把握作者的思想感情。 2、感悟 作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。,作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。,3、延情发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。 如：母亲啊！您是_, 我是_，_，_。,拓展延伸,母亲啊！撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿小小的花也想抬起头来感谢春光的爱然而深厚的思慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？ 本诗以花映人，抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出了对慈母的爱的赞歌。比喻新颖，语言清丽，感人至深。,教师寄语,如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在游子吟中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请