(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册诫子书 (9).ppt

1、诫 子 书,诸葛亮（181234）： 复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。 琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。 作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。 他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，惠及子女，为后世楷模。,走近诸葛亮,诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮54岁病逝五丈原军中的前夕，还写信给八岁的儿子诸葛瞻，留下了流传百世的诫子书。 诫子书中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。,背景简介,诫子书,夫

2、/君子/之行,静/以修身,俭/以养德; 非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。 夫/学须静也，才/须学也。 非学/无以/广才，非志/无以/成学。 淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！,读一读,读一读，议一议，读懂了什么，哪些词语、句子不理解的？,初读正音,阅读要求,夫：句首发语词，无实在的意义。 君子：品德高尚的人。 行：操守、品德。 淡泊：清静而不贪图名利。 明志：明确志向。 宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。 致远：达到远大目标。 广才：增长才干。 淫慢：放纵懈怠，慢：懈怠，懒惰。 励精 振奋精神。

3、 险躁：轻薄浮躁，与上文“宁静”相对而言 治性：修养性情。,【注 释】,驰：消失、逝去。 日：时间。 遂：于是，就。 枯落：凋落，衰残。 接世：接触社会,承担事物。 穷庐：破房子。 将复何及：怎么还来得及。 才：才干 意与日去：意志，本文中指学习的意愿 夫君子之行： 操守、品德。三人行：同行。 意与日去：志愿。 非澹泊无以明志：志趣。,【注 释】,夫君子之行，静以修身，俭以养德。,品德高尚、德才兼备的人，以宁静来提高自身的修养，以 节俭来培养自己的品德。,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,不恬静寡欲就无法 明确自己的志向，不是身心宁静就不能达到远大的理想。,译文：,夫学须静也，才须学也。非学无

4、以广才，非志无以成学。,学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。,淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮急躁就不能陶冶性情。,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!,年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？（穷庐，亦可解为空虚的心灵。）,1、诸葛亮写这封信的用意是什么？,快速默读，整体感知,主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，以此培养自己的品德。要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰

5、险躁。,2、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？,快速默读，整体感知（小组内合作解决）,A.就学习和做人两个方面进行了论述。 B.无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。,3.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？,快速默读，分组讨论,志：以俭养德 学：以静求学 才：以学广才 这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志 。 “志”是成才的前提，而“修身、养德”是成才的关键。 这就是诸葛亮的治学之道。,第

6、一课：宁静的力量 。“静以修身”“ 非宁静无以致远”“夫学须静也” 他忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。而且学习的首要条件，就是有安宁的环境。 第二课：节俭的力量。 “俭以养德” 他告知孩子要节俭，以培养自己的德行。 第三课：计划的力量。 “非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远” 告诉孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向。 要静下来，才能够把细心计划将来。,诸葛亮给儿子书信中的告诫 ：,第五课：增值的力量。“非学无以广才 ，非志无以成学” 他忠告孩子，人生的投资要想增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，没有决心和毅力就会半途而废。,第四课：学

7、习的力量。 “夫学须静也， 才须学也” 告诉孩子宁静的环境对学习大有益处，配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不信天才论，他相信才能是学习的结果。,第六课：速度的力量。“淫慢则不能励精” 他警告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。 快人一步，不但容易达到理想，而且有更多的时间去修正与改善！,第七课：性格的力量。 “险躁则不能治性” 诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。” 第八课：时间的力量。 “年与时驰 ，意与岁去” 他警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒伤悲”。,诸葛亮几千前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？,思考,（1）解释词语： 非淡