色彩构成第一章.ppt

1、色彩构成,概 述,三、 学习方法 1 记住重点概念，掌握重点理论 2 参考相应的示范作品反复研习 3 按规定题目由浅入深循序渐进进行作业练习。 四、教学要求 1 理论上弄清色彩的基本规律，以及理性的训练方法去学习并掌握色彩的各种要素 2 作业必须符合课题要求，离开课题的随意发挥将失去练习的意义。在限制中找最大的表现可能性 3 作业主要用手绘，集中在对色彩的认识、审美、整合和表现的创新能力上，而不仅仅是技法 4 作业最终成果拍照整理,学号+姓名建立文件包,内附个人照片,刻录光盘 5 由学生代表撰写学习心得3份，提交电子文件 五、主要学习用具 1 水粉色 2 水彩纸、水粉纸、素描纸均可 3 水彩笔

2、、水粉笔以及叶筋、衣纹狼毫笔和小白云、中白云羊毫等 4 调色盒、调色碟 5 其他：铅笔、橡皮、尺子、圆规、双面胶、鸭嘴笔、拷贝纸、涮笔缸等,六、色彩构成的应用范围,色彩构成的应用范围非常广泛： 标志、印刷品、广告、环境、装饰、工业品、 服饰、食品及实用所需的一切设计领域。,橱窗设计,室内环境设计,室外环境设计,服装,标志,宣传折页,杂志封面,服装吊牌,产品包装,平面招贴,工业产品,绘画色彩与设计色彩 绘画色彩 设计色彩 微妙 强烈 立体 平面 客观 主观 沉着 鲜明 光影 装饰 空间 构成 写实 写意,第一章 色彩原理,第一节 色彩形成,1、 光谱 对色彩的科学分析 牛顿将一束太阳光从细缝引进

3、 暗室，当光束通过三棱镜时，光会 发生折射现象。射在白色的屏幕上 时，就显示出红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫组成的七彩缤纷的光谱色带,一、 光与色,、可见光谱与不可见光谱 光是一种以电磁波形式存在的辐射 能。它包括宇宙线、紫外线和红外线等。 用三棱镜分解太阳光形成的光谱，是人 类眼睛所能看的范围。 从最长的红色光波约780毫微米，依 次缩短，到紫色光波约380毫微米，这个 区域为可见光谱，也就是说使我们所能 看到的颜色。 波长在380毫微米以下的紫外线， 射线和波长780毫微米以上的红外线，无 线电等通称为“不可见光谱” ，通过仪 器才能观测。,1、 眼睛的构造 -照相机 （ 视觉残像）,二、

4、人与色,2、 光源色与物体色 光源色 由各种光源发出的光，光波的长短、强 弱、比例性质不同，形成不同的色光，叫做 光源色。,物体色 对某个物体总有一个俗成的色彩印象特 别命名为物体色，也称固有色。,小结： (1)光对物体色的影响是：光的强度、光的色彩倾向（有色光）。 (2)物体本身的物质属性：受光体、反光体、透光体、表面的光洁度。,第二节 认识色彩,一、色彩的分类,无彩色 指光源色、反射光或透射光未能在视觉中显示出某一 种早色光特征的色彩序列。如耳色、白色及二者按不同比 例混合，所能得到的深浅各异的灰色系列等，它们呈现出 一种绝对的、坚固的和抽象的色彩效果。,有彩色 指光源色、反射光或透射光能

5、够在视觉中显示出某 一种早色光特征的色彩序列。可见光谱中的红、橙、黄、 绿、青、兰、紫七种基本色及它们之间不同量的混合色 都属于有彩色系。 特别色,二、色彩的属性,色相 是色彩的最大特征，是指能够确切地表示某 种颜色的色别的名称，如玫瑰红、桔黄、紫罗兰、湖蓝、 土黄等不同特征的色彩。,明度 指色彩的明暗或深浅程度。各种有色物体由 于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。色彩的 明度有两种清况，一是同一色相的明度变化，同一颜色加 黑、白以后产生不同的明暗层次；二是各种颜色的明度变 化，每一纯色都有与其相应的明度，如黄色明度最高，蓝 紫色明度最低，红绿色为中间明度。,降低明度的方法： 最常用的

6、方法就是加白或加黑，但有时为了不使色彩变粉或变灰暗，便可以加上黄或紫，或者加上一些除白、黑以外的浅色或深色，以达到明度变化的目的，同时也具有微妙的色彩变化。,纯度 是指色彩的饱和程度。纯度表示颜色中所含 该色成分的比例，比例越大，纯度越高；比例越小，纯度 就越低。纯度越高，色相感就越明确。,降低纯度的方法： 纯色白色，明度提高，纯度降低。 纯色黑色，明度降低，纯度降低。 纯色同明度的补色，明度基本不变，纯度降低。 纯色同明度的对比色，明度基本 不变，纯度降低。 纯色另一色，明度不变，纯度降低。 纯色纯度明度相同的灰色，明度 不变，纯度降低。,作业： 1、色相环 目的：认识各种颜色的面貌以及它们

7、在色相环上的位置 要求： A 以玫瑰红、柠檬黄、湖蓝三原色运用减色混合原理制作24色色相环 B 水粉平涂 C 制作工整、干净，色相差均匀 尺寸： 半径R6CM10CM，裱在A4的卡纸上 2、色相变化练习（1张） 要求：运用具象或抽象造型，结合色彩的色相关系进行构图练习，画面以色相 对比为主（含有三原色），略带明度与纯度的变化用水粉色. 尺寸：18 X 18 cm，裱在A4的卡纸上 3、明度纯度变化练习（1张） 要求：运用具象或抽象造型，结合色彩的明度和纯度关系进行构图练习，画面 以明度对比为主，略带纯度的变化用水粉色. 尺寸：18 X 18 cm，裱在A4的卡纸上,24色色相环,三、色彩的混合

8、,指有两种或两种以上色彩相混合而产生 出新的色彩。 色光三原光：红（略带橙）、绿、蓝（略带紫味） 色料三原色：红（带紫味）、黄、蓝,色彩混合有色光混合、颜料混合、空间混合。 1. 色光混合 （加光混合、加法混合）： 指色光的混合形式。当两种以上的光混合在一起 时，明度提升。混合色的总亮度相当于参加混合各色 明度之合，故又称为加色混合。 规律：纯度不变，明度和色相变了 运用：展览会的光源、舞台照明、商品橱窗展 示、时装发布会等。 注意：避免用补色色光去与物体色结合,2. 颜色混合 （减法混合）： 指不同色彩颜料的混合方法。 颜色混合的次数 越多，其明度越深，故又称为减法混合。 规律：色相变了，明度、纯度都降低 运用：几乎涵盖所有配色运用 注意：三种色料（不包括白）调出的色彩就偏 灰偏暗，两种色料等量调和不宜选补色