生物人教版七年级上册《探究实验专题复习课》.ppt

1、探究实验专题(复习课),西卓子山学校 刘欣,作出 假设,一个比较完整的探究实验设计方案，一般包括这样几方面的内容： 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划并实施计划 4、分析结果 5、交流表达，得出结论,1. 探究实验的一般方法步骤,例：探究光对鼠妇生活的影响,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？ （问题中隐含变量）,例：探究光对鼠妇生活的影响,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？ 作出假设：光对鼠妇生活有影响（或无影响）。 （假设：是对结果作出预测）,例：探究光对鼠妇生活的影响,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？ 作出假设：光对鼠妇生活有（或）无影响。 制定计划和实施计划：10只鼠妇，盒子设置一半明

2、亮和一半阴暗的对照，每边放5只，静置两分钟后每隔一分钟记录，计10次，求10次的平均值,例：探究光对鼠妇生活的影响,例：探究光对鼠妇生活的影响,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？ 作出假设：光对鼠妇生活有（或无）影响。 制订计划实施计划：10只鼠妇，设置明亮和黑暗的对照，每隔一分钟记录，计10次，求10次的平均值。 结果：10分钟记录的明亮和暗处的鼠妇量。 结论：光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在暗的环境中。,2. 设计对照实验的原则,1.科学性原则；2.单一变量原则：一组实验只能有一个变量，避免无关变量的干扰；（变量：探究的因素；一般变量就包含在所提问题之中。） 3.重复性原则：通过重复，减少

3、实验误差，这是具有科学性的标志。4.对照原则：通过设置实验对照，排除无关变量的影响。 5.可行性原则。,4.利用相关对照，逻辑推理相关结论 （或预期结果）,明确实验目的和原理,1.找出相关变量,2.确定控制变量的对照方法,3.结合实验材料，设计实验方案,3. 实验设计过程的思维,2、实验步骤分步描述并加以编号（一般不宜连续描述）,3、在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达。,1、实验组别编号描述,如：凡实验中涉及到两组或两组以上，所用器材需用1、2、3或A、B、C或甲、乙、丙等加以编号便于区分。,如：第一步。 第二步。 ,如：1、。 2、。 ,如：“一段时间”、“适宜的温度

4、”、“适量的”、“一定量的”等。,4. 简明、准确地组织语言文字,如何区分实验组和对照组,实验组 1、接受变量处理的或人为改变条件的 2、未知结果的 对照组（作为衬托） 1、处于自然状态或理想状态的 2、不接受变量的或未经处理的 3、已知结果的,找变量,注意区别“变量”与控制变量的“操作”。,1.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同）：,对该种植实验分析错误的是（） A甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D可以构成两组对照实验，变量分别是

5、温度和二氧化碳浓度,C,结论推理,利用对照、分析现象、推理结论，注意区别“现象”与“结论”。,2. 右图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：,(1)从数据中不能得出的结论是（ ） A.植物离光源越近产生的气泡数目越多 B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关 C.光照越强，植物的光合作用越强 D.光照时间越长，植物的光合作用越强 (2)此实验探究的生物学问题是：_。 (3)结合第(2)问，你认为第(1)问的四个选项中最适合作为实验结论的是（ ）。,D,光照强度与植物光合作用强度的关系,C,设置对照实验,紧扣实验原则。,科学性

6、单一变量 重复性 对照 可行性,3.无论是温室还是大棚，用的玻璃或塑料都是无色透明的，是不是不同颜色的光对植物光合作用的影响是不同的呢？有人把等量的天竺葵叶分别放在封闭的、大小相同的1号、2号两个容器中，8h后分别对容器中的氧气进行检测，得到如表实验数据：,(1)该实验的变量是_，请根据实验原则，补全表中1号容器内的温度。 (2)上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验，并根据现有知识预测合理的氧气增加量，填入表内。 (3)比较表内数据，简要叙述上述实验结果：_ _。 (4)2号容器内，氧气量不增反降，说明在绿光照射下天竺葵_。,光的颜色,25,3,天竺葵,自然光,25,120,自然光下

7、光合作用最强，,红光其次，绿光最弱（合理即可）,呼吸作用强度远大于光合作用，消耗氧气，所以氧气的量降低,对实验方案进行评价修改,紧扣实验原则。紧扣实验原则。紧扣实验原则。,科学性 单一变量 重复性 对照 可行性,4.下列步骤是某生物兴趣小组进行的一次探究实验。 取两个相同的水槽，分别标记A、B； 在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自来水； 在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只； 每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg，持续5次；B水槽不添加； 其他培养条件都相同，每两天换1000mL河水； 每天喂食等量的同种饲料，并记录蝌蚪发育情况。 请分析回答问题： （1）

8、该实验探究的问题是“_” 。 （2）在这个实验过程中，有两个步骤不够严谨，请你指出来，并加以补充完善。 第一处是_； 第二处是_。 （3）该探究实验中设置B水槽的目的是_。,甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?,在第步，应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）,在第步，要加入一定数量的蝌蚪，而不是一只（合理即可）,起对照作用,5、某同学做“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：,（1）通过本实验可以看出，实验变量是 。,水、温度、空气,（2）乙装置在该实验中起 作用；要想

9、证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是 和 。 （3）若想探究“光照对菜豆种子萌发的影响”，你如何设计：,对照,乙,丙,取两个烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的种子放在棉花上面，将它们置于25的橱柜中， 1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。,某生物兴趣小组的同学做了如下实验：取同种、同龄、等体重的成年雌鸟分成数量相等的两组，甲组饲以正常食物（不含DDT），乙组饲以同种但含DDT的食物，然后比较两组鸟的蛋壳厚度。 在该实验中，可作出的假设为 ，其中实验组是 组，对照组是 组。,DDT能影响蛋壳的厚度,乙,甲,例.小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出

10、了一个实验方案。 实验方案为：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。 请你帮助小明一起分析该探究实验： （1）实验前，小明必须先将 树的落叶分成等量的两份，标为甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持 。 （2）该实验的实验组是 ；对照组是 。 （3）实验结果预测：经过一段时间后， 的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有 作用。,同一种,足够的水分,乙组,甲组,乙组,分解,例1、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对菠菜种子萌发的影响”设计的实验。 请你根据实验设计回答有关问题： （1）他们提出的问题是： ？ （2）他们作出的假设是： 。,光对菠菜种子的萌发有影响吗？,光对菠菜种子的萌发有影响,例1、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对菠菜种子萌发的影响”设计的实验。 你根据实验设计回答有关问题： （3）你发现该探究性实验 （选填“能”或“不能”）证明光照对莴苣种子萌发的影响。 原因是 。 （4）你对实验中的问题作出的修改是： 。作出修改后，实验组是 号花盆，对照组是 号花盆，实验变量是 。,不能,该实