《软件课程设计》PPT课件.ppt

1、软件课程设计,电子科学与技术系 软件课程设计,几个问题,什么是软件？,为什么开设软件课程设计？,为什么选择C作为软件课程设计的语言？,电子科学与技术系 软件课程设计,软件课程设计,课程设计的目的和意义 课程设计内容及要求 课程设计参考资料 考核方式及成绩评定 课程设计报告格式 软件设计题目介绍,电子科学与技术系 软件课程设计,分组安排,选择题目一即“BMP图象分析与显示”的同学 选择题目二即“基于OpenGL的3D旋转魔方实现”的同学 选择题目三即“汉字点阵字库的建立与提取 ”的同学 选择题目四即“学生成绩管理程序设计 ”的同学,注：从第二周开始，分别按组上课，安排如下: 第一组：第三周二晚9

2、-10节(C12-N203) 第二组：第三周二晚9-10节(C12-N204) 第三组：第二周二晚9-10节(C12-N203) 第四组：第二周二晚9-10节(C12-N204),电子科学与技术系 软件课程设计,1 课程设计的目的,巩固和提高C语言课程内容的学习 通过本课程设计，能够在对计算机软件技术与发展整体了解的基础上，掌握计算机软件设计的基本方法 初步掌握利用高级编程语言实现具体应用项目设计的方法； 培养自学能力和独立分析问题、解决问题的能力； 培养项目意识，增强团队合作精神；,电子科学与技术系 软件课程设计,2 课程设计内容与要求,1. 设计内容,BMP图象格式分析与图形显示 汉字点阵

3、字库的建立与提取 基于OpenGL的3D旋转魔方实现 学生成绩管理程序设计,2. 选题原则,以班为单位，由班长组织选题工作，原则上每个题目平均分配人数，在第二周上课前交给任课老师,电子科学与技术系 软件课程设计,2 课程设计内容与要求,建议使用C语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读。 课程设计报告要求独立完成；,3. 课程设计要求,电子科学与技术系 软件课程设计,3 参考资料,C语言贯通教程，史斌星，清华大学出版社 C语言程序设计谭浩强等编，清华大学出版社 C程序设计上机指导谭浩强主编，清华大学出版社 软件课程设计指导书，自编实验手册 Turbo C 使用大全第一册、第二册 徐金梧等编译

4、,电子科学与技术系 软件课程设计,4 考核方式及成绩评定,考核方式 平时考勤及项目日志； 中期检查项目进度，后期检查实验结果或演示效果； 最终考核项目完成质量； 课程设计报告书规范完整性，书写是否认真、工整； 独立分析解决问题的能力和创新精神；是否有抄袭现象,电子科学与技术系 软件课程设计,4 考核方式及成绩评定,成绩评定 优： 具有独立分析解决问题的能力和创新精神或对一方面有深入探讨； 良： 在完成基础部分的基础上涉及提高部分； 中： 较好的完成设计任务中的基础部分。 及格： 基本完成设计任务中的基础部分； 不及格：未完成设计任务，或者有抄袭现象,电子科学与技术系 软件课程设计,5 课程设计

5、报告基本格式,报告命名格式要求：,报告文件命名： 班级-姓名-学号-软件课程设计-预研报告 .doc 班级-姓名-学号-软件课程设计-中期报告 .doc 班级-姓名-学号-软件课程设计-最终报告 .doc 报告提交格式： 装换成word2003版本的格式提交,电子科学与技术系 软件课程设计,5 课程设计报告基本格式,具体设计任务； 基本思路及应用程序功能的详细说明； 方案设计(主要算法说明、程序框架设计)； 程序的关键代码； 调试过程中出现的问题及相应解决办法； 个人体会及建议； 参考资料。,电子科学与技术系 软件课程设计,6 软件设计题目介绍,设计中的一些基本要求 必须在程序中使用到指针，原

6、则上不使用大数组； 必须使用到结构体； 程序具有较强的可读性，关键代码必须有注释。,电子科学与技术系 软件课程设计,题目1.1 BMP格式的分析和显示,大多数软件设计都会涉及到大量的图形显示。比如：嵌入式软件的UI部分，游戏软件等等。 图形文件的格式：*.bmp, *.gif, *.png, *.jpg BMP(Bitmap File)图形文件是Windows采用的图形文件格式之一，在Windows环境下运行的所有图象处理软件都支持BMP图形文件格式 ，BMP是最基础的图形格式。,电子科学与技术系 软件课程设计,设计内容,必做部分：BMP图像分析及显示 选做部分：BMP图像显示特技实现、GIF

7、，JPG图像显示 提高部分：UI设计(结合操作系统),电子科学与技术系 软件课程设计,设计步骤,分析BMP文件格式 根据格式中的信息，创建相应的数据结构 了解和分析图形数据的压缩方法 绘制流程图 根据流程图实现相应的代码,一般BMP文件由4个部分组成： BMP文件头 BMP信息头 颜色表(调色板) 定义BMP位图数据,电子科学与技术系 软件课程设计,题目1.2 计算器设计,利用C语言实现一个简单计算器的软件设计。主要内容包括： NM键盘的动态扫描过程； 利用C语言实现处理四则运算的计算器，需要考虑运算符号的优先级。,电子科学与技术系 软件课程设计,设计开发环境,以VC+为本设计的开发环境； 提

8、供一个开发环境的模版和应用程序的入口，在提供的模版的基础上实现设计； 提供模版的基本绘图函数及其相关的调用说明，如画点，画线，IO口操作等等。 模版中还包含一个模拟的操作系统供选作提高部分的同学使用,电子科学与技术系 软件课程设计,题目2 基于OpenGL的3D旋转魔方实现,设计目的及要求,当前计算机游戏很流行，作为计算机编程的初学者，设计开发一个基于windows操作系统的小游戏一方面可以提高编程水平，另一方面培养了学生兴趣和动手能力。 在实际生活中我们常玩“魔方体”的智力游戏，通过这个游戏可锻炼我们的空间定位和记忆能力。如何把这个日常生活中的魔方体变成在计算机中可旋转的魔方体，一定能让很多

9、同学感到兴趣，这就是我们课程设计的内容。,电子科学与技术系 软件课程设计,题目2 基于OpenGL的3D旋转魔方实现,设计目的及要求,目的：开发一个计算机OpenGL 3D小程序，实现日常生活中2X2魔方体旋转。 要求：利用Visual C+ 6.0 char *xingming; int xingbie; int yuwen; int shuxue; studentInfo;,程序流程；,关键变量；,1.数组方式 #define MaxItemNum 100 studentInfo studentInfoElementMaxItemNum 2.链表方式 studentInfo *InfoHe

10、ad,*InfoTail;,typedef struct _info int xuehao; char *xingming; int xingbie; int yuwen; int shuxue; struct _info prev; struct _info next; studentInfo;,电子科学与技术系 软件课程设计,单向链表操作,AddItem(),DeleteItem,SwapItem,InfoHead,New,Node3,Node2,Node3,Node2,Node1,InfoHead,Node1,Node4,InfoHead,电子科学与技术系 软件课程设计,链表和数组比较,

11、数组操作简单，链表复杂 数组占用空间大，链表省空间 数组一次申请内存，链表多次申请,电子科学与技术系 软件课程设计,注意事项,1、所有选择相同题目的同学临时组成一个大组，根据所选题目号分组,在第二,三周分组上课 2、大组内的同学按班级再分多个小组(根据所选题目具体指导老师的要求分组),电子科学与技术系 软件课程设计,注意事项,3、软件课程设计进度安排(重要) 1)第一周：第一次课程，讲授课程设计目的、意义、要求；时间安排 2)第二周：完成分组后集中讲授（3，4组），3、4组单独上课, 3组在C12-N204, 4组在N204上课 3)第三周：完成分组后集中讲授（1，2组），1、2组单独上课, 1组在C12-N203, 2组在N204上课 4)第五周：提交调研报告，抽查 5)第十周：中期进度报告提交，抽查 6)第十五周：期末最终设计报告提交，答辩、检查。 注意：调研报告、中期报告，每次占25%，最终的报告及检查结果占50%,电子科学与技术系 软件课程设计,联系方式,刘卫忠老师 027-597107018 li