版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、考纲解读,知识储备,考题探析,考点类解,强化训练,第三节 议论文本阅读,考纲解读,(2016广东)阅读下文,回答问题。 悲加欢不等于零 叶春雷 我想用一个数学公式来表达我的人生观:悲+欢零。 人生常常出现这样的情景:一件让人开心的事情之后,紧接着就来一件让人不开心的事,这不开心的事把刚才开心的事情抵消了,幸福指数变成了零,或者甚至变成了负数,让人沮丧至极。 但我想说的是:悲加欢不等于零,更不等于负数。,考题探析,(一)真题呈现,古语说得好,人生不如意的事常八九,换而言之,人生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理,人生的幸福指数,自然只是一个负数,而且还是一个大大的负数。那么,人生就根本没有幸福
2、指数可言,只有“痛苦指教”这个概念了。 但人生毕竟不是一道数学题,人生的逻辑也不是简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢?苏东坡说:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”曹雪芹在红楼梦中这样说“美中不足,好事多魔。”注意,他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师,其实表达了一个共同的观点:人生是有缺憾的,不能求全责备。对于人来说,我们所能做的,一,个是接受,一个是期待,接受现实的残酷,期待未来的美好,并为这个美好的未来,做一点力所能及的事情。 由此,我们不能仅仅从数理逻辑的角度,用数量看待人生的幸福指数。例如,一天之中,有两件开
3、心的事,却有四件拂心的事。是否我这一天的幸福指数就是负二呢?非也。换一个角度,拂心的事,往往能助人成长,甚至比开心的事对人的帮助更大。菜根谭中说:“耳中常闻逆耳之言,心中常有拂心之事,才是进德修行的砥石。若言言悦耳,事事快心,便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法,拂心的事,对人生有正面影响,应该是正数,倒是那些快心的事,容易让人得意忘形,在人生层面上,倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数,把快心的事看成正事,完全相反。,这样,我举的这个例子,从常人的角度,用数学公式表述,是(-4)+2=-2,从洪应明的角度,则是4+(-2)=2。 其实,生活中逆耳的话、拂心的事,帮助我们进 德修行,
4、对我们的人生是正数;那些鼓励的话、开心的事,让我们对人生充满信心。我们只要谦虚谨慎,不得意忘形,就可以把这些鼓励的话、开心的事,同样看成是正数。那么,我们的幸福指数用数学公式来表达,就应该是4+2=6。由此可见,悲加欢,绝不等于零,更不等于负数。人生绝非没有意义,更不会让人背上沉重的包袱。事实上,人生的幸福指数,永远是一个,那些拂心的事越多,成为正数的可能性就越大。 什么叫乐观主义?把拂心的事看成正数,把悲多于欢的人生看成是一个正数,这就是乐观主义。你怎么,看待生活,生活就怎么对待你。在这个意义上,丰子恺先生的话相当有道理:“不是生活选择了你,是你选择了生活”。 悲加欢不等于零,悲加欢也一定是
5、一个大大的正数。生活是有意义的,值得我们用心去过。这就是我对生活的信念,我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。 (选自思维与智慧2014年第19期,有删改),1. 下列对文章的分析理解,不正确的项是( )(3分) A. 作者开门见山,提出“悲+欢零”的观点,然后从不同的角度来说理,结尾重申观点,呼应开头。文章思路清晰,论证严密。 B. 第段,作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来,指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数,深入浅出,通俗易懂。 C. 作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺等人的名言,既丰富了文章内容,增强了说服力,也使文章富于文采。 D. 文章告诉我们,人
6、生难免有缺憾,但是生活是有意义的,要坚定信念,热爱生活,特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。,2. 下列与第段中“乐观主义”含义不符合的一项是 ( )(3分) A. 海伦凯勒小时候因病生活在没有色彩,没有声音的世界里,她感到无助而迷茫,善良的莎莉文老师让她学会了微笑,无畏疾病。 B. 身处茫茫沙漠,口干舌燥,这时旅行者发现身上只剩下半瓶水,他平静地说:“太好了,还有半瓶水!” C. 格布雷西拉西耶出身贫寒,每天只能赤着脚跑步上学,他不自暴自弃,不怨天尤人,后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。 D. 作家史铁生曾说过,哪怕是你正在经历着一场大的灾难,也应该感到幸福,因为你可以在灾难中学会坚强,看
7、到曙光。,3 结合选文,谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。(4分),1. D 2. A 3.(1)人生是有缺憾的,生活中逆耳的话,拂心的事是客观存在的,我们要坦然接受;(2)逆耳的话、拂心的事,往往能助人成长,我们要乐观地面对,把它看成正数。,参 考 答 案,(2015广东)阅读下文,回答问题。 培养自己的“静能量” 云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好,待起来可不好受:远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业,怎么能待得住?有个做茶的年轻人杨景润这样回答:人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子;26岁的崔亚
8、蕾说得更简单:静下来就好了。,静,就是潜下心来,保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心,一味追求高频率、快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,还没想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”,职业规划变了又变,跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好,外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,参加酒场聚会,钻研“成功学”,寻找成功的“终南捷径”,希望一蹴而就。,静的好处很多。大学里说:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们:“夫君子之行
9、,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”显然,安静也是一种“能量”,甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来,曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”:每天不管在家还是外出,总要独坐两小时。 安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲,退休后“自找苦吃”,带领林场职工绿化荒山,20余年造林5万多亩。来访的记者问他,那么艰苦怎么待得住?老书记笑答,山上鸟语花香、清风阵阵,也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人,才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验,并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。,培养“静能量”,要学会追求安静。但“树欲静而风不止”,
10、安静并非召之即来,要想静下来,须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多,古人说“唯读书可以变化气质”,读读书,钓钓鱼,下下棋,练练书法,只要有心,无论哪种,久久为功形成习惯,心沉下去,“静”的境界就升上来了! 培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时,不妨静下来,想想自己想要什么,适合做什么;当你遭遇挫折、心灰意冷时,不妨静下来,想想自己做错了什么,失败了又如何;当你小有成就、志得意满时,不妨静下来,想想初衷是什么,得到的算什么。,培养“静能量”,当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”,只要心无旁骛,处处可以历练,“结庐在人境,而无车马喧”。培养“静能量
11、”,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。青年像初升的太阳,自然是朝气蓬勃的。不过,于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益。 (选自人民日报 ,作者:鲁云,本文有删改),1.下面对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A. 文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题,然后逐层论证,最后提出中心论点:“培养静能量,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。” B. 第段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功,因而忙于追寻成功的“终南捷径”。究其原因,是他们的心静不下来。 C. 文章末尾“于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益”一句,用比喻的手法,强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。 D. 作者善于运
12、用事例论证和引用论证等方法说理,事例典型,说理充分,特别是引用名人名言,既让读者信服,又增添了文采。,2.下面不能证明第段中“安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大”这个观点的一项是( ) A. “板凳要坐十年冷”,“十年磨一剑”,克服浮躁,保持安静,终能有所收获。 B. 达摩面壁,静坐九年,影嵌入壁,终悟得大道,开少林寺一脉,传之千年而不衰。 C. 李时珍翻山越岭,遍尝百草,历时27年,终于完成医学巨著本草纲目。 D. “定能生智,静能生慧”。沉下心来做一件事,心无杂念、持久专注,定会赢得喝彩。,3.第段中“树欲静而风不止”的含义是什么?联系全文,谈谈如何培养自己的“静能量
13、”? 。,参 考 答 案 1. A(“培养静能量,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深”不是中心论点。) 2. C(说的是勤奋、刻苦、有恒心。) 3. 含义:一个人想追求安静,受外界许多因素的影响,不是想安静就能安静的。途径:(1)要学会追求安静;(2)要学会享受安静;(3)要心无旁骛,处处历练。,(2014广东)阅读下文,回答问题。 读书与境遇 读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式,常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。因此,科学地认识读书
14、的境遇,是人们不容回避的问题。 顺境中读书,可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境,既有“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的明媚,也有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的愉悦。身心轻松,兴趣大增,容易打开视野,汲取新知识。,正如罗曼罗兰所言:“你用神采奕奕的眼神看世界,世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书,关键是要确立“欲穷千里目,更上一层楼”的高远目标,广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑,平心静气,深思精进。顺境中读书,可以帮助一个人消除骄气,清醒地认识自己,理性地看待世界。 逆境中读书,可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到,一些人在逆境中消沉,另一些人却以此为机遇,砥砺磨炼
15、,最终“鱼化为龙”。逆境中读书,因为外界的压力,也因为内心的苦闷,常常会获得不一般的感受,甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外,在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑,仍持之以恒地博览群书,从而写成了史记,这一伟大著作。海伦凯勒失聪失明,却凭借超乎常人的毅力,坚持读书,学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,成为人类发展史上的传奇人物。在这些人身上,我们看到的是“水滴穿石”的韧性。逆境中读书,可以帮助我们驱散心里积压的阴霾,重新鼓起战胜困难的勇气。 闹境中读书,可贵的是心无旁骛。当今社会,生活节奏越来越快,人们仿佛连同这个社会一起变得
16、躁动不安,很难静下心来读书。社会愈是嘈杂,愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态,书籍恰好具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静,摆脱嘈杂与喧嚣,丰富学识,增长智慧;能帮助我们摆脱急功近利的浮躁,心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界;也能帮助我们,不被五光十色的世界左右,追求灵魂与人格的崇高。 “心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”。无论客观世界如何变化,人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念,时刻把读书学习作为一种追求,一种境界,一种信仰,就一定能拓展视野,更新观念,振奋精神,不断进步。 (本文有删改),1.下列不能证明“闹境中读书,可贵的是心无旁骛”这一观点的一
17、项是( ) A. 曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活,仍然自得其乐,坚持读书写作,终于完成鸿篇巨制红楼梦。 B.著名历史学家顾颉刚常常手不释卷,有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读尚书。 C. 艾思奇在日本求学期间,课余时间别的同学常常唱歌跳舞,而他却一个人埋头读书,仿佛周围的一切都不存在似的。 D. 毛泽东在湖南第一师范学校求学时,特意到长沙街头的菜市场读书,身边人来人往、嘈杂不堪,他始终不为所动。,2.下列对原文的分析理解,不正确的一项是( ) A. 作者善于引用名言,如“非宁静无以致远”“书籍是人类进步的阶梯”等,这些名言既恰当地证明了观点,又增添了文采。 B. 本文
18、采用总分总的结构,围绕“读书与境遇”的关系展开论述,先提出问题,后分析问题和解决问题,条理清晰,层次分明。 C.读书的境遇因人而异,只要我们在逆境中不消沉、不浮躁,坚持不懈,潜心读书,就能成就伟业。 D. 文章告诉我们,无论身处何种境遇,如果把读书学习作为一种追求,就能不断拓展视野,更新观念,提升自我。,3.如何理解第段“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”这句话的深刻含义? 。,参 考 答 案 A 2. C 3. 示例一:这句话是说心态随着境遇的变化而改变的人是凡夫俗子;心态不受境遇影响,甚至能改变境遇的人,就是圣贤,强调要把握读书的境遇,力求境随心转。示例二:无论客观世界(环境)如何变化,人们
19、只要不受环境影响,坚定读书信念,“时刻把读书学习作为一种追求,一种境界,一种信仰,就一定能拓展视野,更新观念,振奋精神,不断进步”,成为“圣贤”(取得成功)。,(二)综合探析,广东省中考实用类文本(议论文)阅读题特点,续表,续表,文体常识,知识储备,续表,考点一 提炼论点 1.方法思路 (1)提炼或概括中心论点 第一,明确中心论点的特点,根据特点提取或概括:论点是作者观点的完整表述,在形式上是个简明的表示肯定或否定意思的判断句。它统率全文(分论点统摄全段或全部分),是议论文的灵魂。,考点类解,第二,分清论题和论点:论题只表明论述的范围、关系等,表意不明确,而论点往往是一句表意明确的判断句。如学
20、问与智慧一文,“学问和智慧”只说明了论述的对象,没有表述明确的观点,所以是论题;论点是“我们不但需要学问,而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问,透视学问、运用学问。”表述简洁,观点明确。,第三,“方式”提炼法:根据论点提出方式提炼 在标题和开篇直接提出论点。 通过生活中的现象和名言警句等,引出论点。 先摆事实讲道理论证,最后归结出论点。 先提出论题,然后分析论述,最后归结出论点。 先提出论题论述,在文中用过渡句提出论点,然后再继续论证。 也有文章没有直接表述论点的语句,而把论点分散“隐藏”在字里行间。,第四,“位置”提炼法: 根据论点出现的“位置”规律提炼:一看题目,二看开头,三看结尾,四看中间
21、(过渡句段);如果在这四个地方都找不到,则需要自己归纳。,(2)提取或概括分论点(要点) 分清中心论点和分论点: 中心论点全文只有一个,统率分论点;分论点可以有N个(补充和证明中心论点)。 中心论点与分论点在结构上表现为总分关系。中心论点一般在文首或文末;分论点一般在段首或段末,有的有标志性词语(首先、其次等)。 所以,找分论点或概括要点,最重要的是关注段首句或段尾句和分清层次(段与段之间的关系)。,2.典题例解 例文读书与境遇(见上文“真题呈现”部分) 提炼2014年广东省中考题的中心论点:,【解题思路】 此题要求提炼中心论点。按照上述“方式”和“位置”提炼论点的方法,很快就可提炼出来:读书
22、与境遇的论点在结尾最后一句,可简化为:无论身处何种境遇,如果把读书学习作为一种追求,就能不断拓展视野,更新观念,提升自我。,考点二 材料与观点(论据探究) 1.方法思路 (1)论据特性鉴别和作用分析: 根据论据的特点,判明论据的类型:论据是用来证明论点的事实和道理,一般有事实论据(事实、史实、数据等)和道理论据(名言警句、科学公理、民间俗语、定理、定论等),以此准确鉴别。 明确论据的作用(分析材料和观点之间的关系):论据是用来证明论点并增强说服力的,一般指出用什么论据证明了什么论点、增强说服力即可:本文(段)所列举的属事实(道理)论据,从正面(反面)证明论点,增强说服力。,(2)剔除和补充论据
23、: 剔除论据:分析该论据和论点在意思上有没有相同点,在内容上有没有内在联系,如果两者都没有,那么这个论据就不能证明论点,应剔除。 补充论据:要补充的论据和论点有相同点和内在联系,能充分证明论点并能做到:事实论据要真实、典型,叙述概括、简明,道理论据引用准确,都要有说服力。,2.典题例解 例文培养自己的“静能量”(见上文“真题呈现”部分) (2015广东)下列不能证明“安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大”这一观点的一项是( ),【解题思路】 此题考查论据和观点之间的关系。按照上述方法,分析论据和论点(观点)之间有无内在联系在“闹境”中读书,即可做出选择判断:选项A、B、D中
24、都有“静”安静、心静,且含有专注、成功,和论点有内在联系,能证明论点,而C项中的(李时珍却一直在“动”,虽有收获,但和观点不全吻合),不能够证明论点,所以答案是C。,选文财富与幸福(此略) (广东佛山)补充一个论据,要能论证第段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点,并简要说明理由。,【解题思路】 此题要求补充论据,从另一角度考查材料与观点之间的联系。论据是用来证明论点的,题干已经明确了论点,只需从自己的记忆仓库中寻找一个能证明“幸福与财富之间的关联性非常低”这一论点的事实或道理论据并揭示出和论点之间的内在联系即可。示例:道理论据“幸福不在于拥有金钱,而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激
25、情。”(美国总统罗斯福)事实论据:据官方调查数据显示,中国各类人群中,幸福指数最高的是农民,但显然农民不是拥有财富最多的人群。,考点三 材料与观点(论证方法):辨识和分析论证方法的作用(观点和材料之间的联系)。 1.方法思路 (1)掌握常用论证方法的特点(见上文“文体常识”部分),根据语境判定论证方法。 (2)掌握论证方法的作用和答题模式(见下表),根据语境分析、解答。,2.例题解析: 一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置,决定射箭的方向;一个人的才好比一张弓是否有力,决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓,既刚劲有力,射得远,又箭无虚发,射得准 (选自决定成功的利器) (1)(
26、湖北襄阳)第段画线句子主要使用了什么论证方法?有什么作用?,【解题思路】 此题考查分析论证方法的作用。先根据论证方法的特点判定指定句子所用的论证方法:比喻论证,然后分析出文章的中心论点,再按照“答题模式”,组织出答案:运用比喻论证,把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”,说明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用,证明了“德”“才”是成功利器的观点(论点),把抽象的道理阐述得生动形象、浅显易懂。,(2)(2015广东)下面对文章的分析理解,不正确的一项是( ) D. 作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理,事例典型,说理充分,特别是引用名人名言,
27、既让读者信服,又增添了文采。,【解题思路】 此题以选择题的方式考查论证方法及作用。按照上述方法,先到文中分析出论证方法,体会论证方法和观点之间的关系,分析论证方法的特色和作用,得出结论:此选项正确。,考点四 观点与材料(论证过程) 1.方法思路 明确分析论证过程就是说明作者通过摆事实、讲道理来论证论点的思路(“经过”),须紧扣议论文的一般结构特点完成:提出问题分析问题解决问题。 第一步,找论点,分析文段论点提出方式:详见考点一。 第二步,析结构,理清论证层次间的关系,注意先后和主次:按照议论文的一般结构,分析先论证什么,接着论证什么,然后论证什么,最后怎么总结全文(段):强调中心论点,得出的结
28、论;发出的号召或劝勉人们;补充论证了,使论证更严密。(可根据语境“对号入座”),第三步,辩证法,找出主要论证方法和角度,分析如何摆事实、讲道理对论点进行分析论证的:指出摆了什么事实(论据)、讲了什么道理(论据),如何从正面或反面证明什么观点。 第四步,用模式,运用答题模式概述:开头提出(引出)了的论点(或列出的事例),接着从正面(反面、正反两面)用的事例证明了的论点(从的角度分析了的道理),最后再次强调了的观点(总结出了的观点)。,2.典题例解 根据我个人几十年来的体会,除了下围棋、象棋等等以外,多思有时候能使人昏昏,容易误事。平常骂人说是“不肖子孙”,意思是与先人的行动不一样的人。我是季文子
29、的最“肖”子孙。我平常做事不但三思,而且超过三思,是否达到了人们要求诸葛恪做的“十思”,没做统计,不敢乱说。反正是思过来,思过去,越思越糊涂,终而至于头昏昏然,而仍不见行动,不敢行动。我这样一个过于细心的人,(“三思”)有时会误大事的。(作者的切身体会论据:正面论证) 我觉得,碰到一件事,决不能不思而行,鲁莽行动。记得当年在德国时,法西斯统治正如火如荼。一些盲目崇拜,希特勒的人,常常使用一个词儿Darauf-galngertum,意思是“说干就干,不必思考”。这是法西斯的做法,我们必须坚决扬弃。(列举法西斯的事例(论据):不思的危害反面论证)遇事必须深思熟虑(提出正确观点)。先考虑可行性,考虑
30、的方面越广越好。然后再考虑不可行性,也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后,就必须加以比较,做出决定,立即行动(正面结论)。如果你考虑正面,又考虑反面之后,再回头来考虑正面,又再考虑反面,那么,如此循环往复,终无宁日,最终成为考虑的巨人,行动的侏儒。(反面结论) (1)(2010广东)简述第段的论证思路。,【解题思路】 按照上述方法,第一步:找论点(结合题目,依据段义)“遇事必须深思熟虑”(遇事要三思而行);第二步:分析得出论点或论证论点的的过程根据自己的切身体会(正面),再举纳粹例子(反面)论证出;第三步:辨别论证方法和角度:举例论证、正反对比论证;第四步:分析如何得出结论:正反面结
31、合。第五步:根据答题方法总结出答案: 作者首先以自己的切身体会(论据),证明多思有时会使人糊涂而误大事(正面观点);接着举出德国法西斯信徒“说干就干,不必思考”的事例(论据),论证决不能不思而行,鲁莽行动(反面观点);最后阐明遇事必须深思熟虑,从正反两面充分考虑后就做出决定并立即行动的观点(结论)。,(2)(2016广东)下列对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A. 作者开门见山,提出“悲+欢零”的观点,然后从不同的角度来说理,结尾重申观点,呼应开头。文章思路清晰,论证严密。,【解题思路】 此题通过选择题选项考查论证结构。根据议论文一般结构特点(提出问题分析问题解决问题)分析:文章第段提出
32、“想用一个数学公式来表达我的人生观:悲+欢零”问题开门见山,提出“悲+欢零”的观点;第段分析问题:通过摆事实、讲道理论证论点从不同的角度来说理;第段用“悲加欢不等于零,悲加欢也一定是一个大大的正数”再次强调论点,得出结论,呼应开头。全文思路清晰,论证严密。由此可判断此选项是正确的。,考点五 理解句义 1.方法思路 联系内容(论点),结合语境理解。 揭示句子与内容或观点之间的关系。 也可根据句子特征,抓住句中关键词语或修辞手法阐释。,2. 典题例解 例文读书与境遇(见上文“真题呈现”部分) (1)(2014广东):如何理解第段“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”这句话的深刻含义?,【解题思路】 此
33、题要求理解深刻含义,按照解题思路,要联系论点(文中最后一句话)分析,关键词是“圣贤”,只要分析出成为“圣贤”的方式方法就可以了:无论客观世界(环境)如何变化,人们只要不受环境影响,坚定读书信念,“时刻把读书学习作为一种追求,一种境界,一种信仰,就一定能拓展视野,更新观念,振奋精神,不断进步”,成为“圣贤”(取得成功)。,(2)(2015广东)第段中“树欲静而风不止”的含义是什么?,【解题思路】 此题要求分析句子含义。可用比喻论证的解答方法:此举运用了比喻的修辞手法,从语境中分别找到“喻体”“树”和“风”的本体:“树”比喻一个人的内心,“风”比喻周围环境或外在因素影响,然后“代入”原句整合出答案
34、:一个人想追求安静(心静),但有外界因素的不停影响,所以不一定能静下来。,考点六 评悟观点:评价文章观点,述说感受启示。 1.方法思路 (1)评价观点: 表态:肯定或否定。 结合文本内容,联系实际,简要阐明理由,要言之有理、有据,避免空谈。,(2)感悟启示: 依据文章论点提出一个观点观点来自文本,不要“另起炉灶”,否则你的评价感悟就成了“无本之木”。 联系自身或社会实际阐述认识、体会,要言之有理,避免空谈。 答题模式:正如文章所说(文章的中心论点或是自己感受最深的一句话)+生活中(生活中的实例或现象)+我认为(对以上两点的看法)。,2.典题例解 例文不设防(此略) (1)(2016广东考纲样题
35、)俗话说“害人之心不可有,防人之心不可无”,而作者却主张“不设防”,请你根据自己的生活体验谈谈看法。,【解题思路】 我赞同不设防(也可以说要设防)(表态)。作者倡导的不设防是一种理想的人生境界(文本的观点),值得我们去学习,去追求(联系自己实际)。正如古人所言“君子坦荡荡,小人长戚戚”(自己的论据)。,例文悲加欢不等于零(见前文“真题呈现”部分) (2)(2016广东)结合选文,谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。,【解题思路】 此题属运用文中观点谈认识或解决实际问题。按照上述方法,首先到文中提炼作者看待“生活中逆耳的话、拂心的事”的观点: “生活中逆耳的话、拂心的事,帮助我们进德修行,对我
36、们的人生是正数”(第段)、“把拂心的事看成正数,把悲多于欢的人生看成是一个正数”(第段);然后结合实际谈认识:(1)人生是有缺憾的,生活中逆耳的话,拂心的事是客观存在的,我们要坦然接受;(2)逆耳的话、拂心的事,往往能助人成长,我们要乐观地面对,把它看成正数。,考点七 综合选择题:涉及面广,上述所有能力点(考点)都能命制成选择题或选择题的选择项。 1.方法思路 (1)总原则:选择题的命题点一般不会超出文章阅读和议论文阅读的考点,有的题目考点单一,有的题目则带有较强的综合性,不管怎样,你只要把一个选项当成一个考点和一道题,再按照相应题型解答方法和思路解答就可以了。,(2)一般程序: 第一步:阅读
37、选择项,明确选择项的信息; 第二步:按照信息,到文本中寻找命题点; 第三步:把选项信息和命题点信息进行比对,判断信息正误; 第四步:综合比较,做出选择。,2.典题例解 (选项(见上文“真题呈现”部分) (2014广东)下列对原文的分析理解,不正确的一项是( ),【解题思路】 此题是一道综合性较强的选择题,每个选项对应一个考点。按照上述步骤答题:先读选项A,明确信息;然后回到文本,找到命题点:“非宁静无以致远”在第段,属反面论据;“书籍是人类进步的阶梯”在第段,只是引用,与“境遇”无关,不属于论据。由此可见选项A不正确。以此类推,逐项判断,最后确定答案:A。,强化训练,(训练建议:分组训练以两到
38、三篇文章为一组,分组总结反思,查漏补缺,稳步推进,效果最好。),成功之道 (一)成大事者必有静气,“每临大事有静气”,这是晚清两代帝师翁同龢教导弟子时所言。他认为:圣贤之人越是遇到惊天动地的大事、险事,越能沉得住气。古往今来,凡成大事者必有静气。 淝水之战,谢安率领东晋不足十万的兵力抵御百万虎狼之师,形势不可谓不凶险。可谢安在后方军帐里依然不慌不忙地下棋,可谓“险不惊于心”。前线军报,传来,他只随意地看了一眼,又继续下棋。旁边的人实在忍不住了,上前询问前方战况。谢安轻描淡写地说道:“小儿辈已破敌。”可谓“成不喜于色”。谢安用他的表现很好地诠释了静气的内涵! 那么,一个人的静气从哪里来呢? 首先
39、,养静气需要不断地去历练和积累。航天英雄杨利伟,在飞船里戴着航空手套,手持操作棒按电脑键盘,做到了200多次操作没有一次失误。载誉归来时,面对记者,他吐露真情:只有经过十几年如一日地刻苦训练,不断积累经验,才能镇定从容地完成这样的操作。 其次,养静气需要多读书。有些人之所以一遇大事就惊慌失措,很大程度是因为心里没底,也就是没有,驾驭大事的能力和本领。如何拥有这种能力和本领呢?其中的一个途径就是多读书。俗话说,手中有粮,心中不慌。书籍是人类的精神食粮,通过读书,我们可以汲取前人的智慧,增长才干,克服恐慌。林语堂先生说的好:“读书本是一种心灵的活动。”读书可以安顿好我们那颗动荡不安的心。所以,越是
40、博学的人,视野越开阔,头脑越冷静,处事越镇静。 养静气还要善养正气。只有正气在身,才能淡泊名利,才能不为进退滋扰,做到宠辱不惊。其实静气和正气是相互滋养的,正如诸葛亮在诫子书中写道:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。” 草静生于缝隙,树静立于风雨,人静行于世间。,人不能没有静气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基,就像芳香四溢的鲜花不能没有普照的阳光。有静气的人,就如同巍峨的大山,任脚下花开花落,任世间风云变幻,岿然不动,坚定泰然。,1下面对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A第段用淝水之战谢安率领东晋抵御百万虎狼之师的例子,诠释了静气的“险不惊于心”“成
41、不喜于色”的内涵。 B第段用杨利伟在飞船里手持操作棒200多次按电脑键盘零失误的例子,有力地论证了养静气需要不断地去历练和积累。 C第段引用俗语“手中有粮,心中不慌”和林语堂先生的话“读书本是一种心灵的活动”论证了“越是博学的人,头脑越冷静,处事越镇静。” D结尾画线的句子“有静气的人,就如同巍峨的大山,任脚下花开花落,任世间风云变幻,岿然不动,坚定泰然”,形象地论述了人行世间静气的重要。,C,C (解析:论证的观点应是“养静气需要多读书”。),2下面材料不能证明文中“古往今来,凡成大事者必有静气” 这个观点的一项是( ) A达摩面壁,静坐九年,影嵌入壁,始悟大道,终开少林寺一脉。 B司马迁忍
42、受宫刑之苦,踏遍祖国河山,查阅各种资料,誓不放弃,终成大作史记。 C“板凳甘坐十年冷”,袁隆平克服浮躁,一头扎进田间地头,静下心来研究,被誉为“杂交水稻之父”。 D居里夫人抛弃浮华,与丈夫埋头实验,平心静气,终于在几百吨废料垃圾中发现了“镭”这一放射性元素。,B,B (解析:不切合“静”。),3 联系全文,请结合实际谈谈我们自己应该怎样“养静气”?,围绕“养静气需要不断地去历练和积累、养静气需要多读书、养静气还要善养正气”三方面结合自身实际来谈即可。示例:我们是青少年,正处世界观形成时期,更应该像作者在文中论述的观点一样,从以下几方面“养”我们的静气:(1)要不断地去历练和积累,增长才干,提升
43、能力; (2)需要多读书,积累知识,开阔视野; (3)还要善养正气,只有正气在身,才能养好静气。,人生责任 (二)对自己的人生负责,人生在世,最重要的事情不是幸福或不幸,而是不论幸福还是不幸,都保持做人的正直和尊严。做人比什么都更重要,不管你在其他方面多么春风得意,如果做人失败了,你的人生就在总体上失败了。我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过,我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。 每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了,也没有
44、任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们,对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。 对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,
45、这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而,勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。 一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任,从不尝试去拥有真正适
46、合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己,也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。 我相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样的人组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。,1. 下面对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A. 作者认为,人生在世,最重要的事情是做人。 B. “生命属于人只有一次,我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢?”这句话运用反问的修辞手法,强调了
47、对自己的人生要有责任心。 C. 文章通过是用对自己人生负责和不负责正反两方面的结果进行对比,使文章观点更明显,也更有说服力。 D. 段中两个加点的“这样的人”分别指“对自己的人生负责的人”和“在人生中随波逐流的人”。,D,D (解析:应该分别指“在人生中随波逐流的人”和“对自己的人生负责的人”。),2. 文章开头说:“人生在世,最重要的事情不是幸福或不幸 ,而是不论幸福还是不幸,都保持做人的正直和尊严。”下列事例中最切合句意的一项是( ) A. 威灵顿元帅失败而不气馁,一次他从蜘蛛坚持补结不断被风雨破坏的蛛网中得到启发,于是重整旗鼓,终在滑铁卢一举打垮拿破仑。 B. 第一流的物理学家霍金有严重
48、的大脑疾病,可他从未放弃自己的研究,在病情发展到只有一个手指能动时,他依然没有向命运屈服。 C. 民主战士朱自清晚年虽然贫病交加,却“不食嗟来之食”,依旧一身铮铮铁骨,宁可饿死,也不领美国的救济粮。 D. 大文豪鲁迅曾有条裤子补了好几个补丁,母亲交代鲁迅的朋友孙伏园给换条新的,鲁迅执意不肯,仍然坚持穿用。,C,C (解析:A强调的是不怕失败。B强调的是不向厄运屈服,要顽强。D强调节俭。),3. 阅读上下文,说说我们为什么要“对自己的人生负责”?,一是人只有一次活着的机会(或每个人对自己的人生负责只能完全由自己承担,依靠不了别人)。二是对自己人生负责是其余一切责任心的源头(或惟有对自己的人生负责
49、,才能自主选择和承担起对他人和社会的责任)。,平凡人生 (三)一生平凡有什么可怕,“最迟在35岁以前,如果我还不能使自己脱离平凡,我就自杀。”这是作家梁晓声在一所大学演讲后,一名大一新生对他说的。尽管几年过去后,这个年轻人未必这么想了,但他喊出的许多人对平凡人生不敢说出来的恐惧乃至敌意,仍然令人深思。 前段时间票房14亿元以上的喜剧电影夏洛特烦恼中,主人公夏洛之所以特烦恼,说到底无非是“人到中年一事无成”。奇妙的是,在一场全靠作弊出人头地的梦中,当他自己把生活挥霍到反面之后,居然就领悟了平平淡淡才是人生真谛,既刻意又充满违和感。夏洛毫无压力地和偷来的奢华生活说再见,只是以轻浮,的态度表达了仇富
50、情绪,却深刻地反映了对平凡生活的不甘心:哪怕梦里体验一把富贵也值。这部电影大受欢迎,除了包袱抖得漂亮,或许也因为碰巧和现实中类似的社会心理机制产生了共鸣。 人不甘于平凡,最普遍的冲动是渴望名声,而且,越是年轻,对一夜成名的幻想越强烈。有人甚至说,出名要趁早,来得太晚的话,快乐也不那么痛快。应该说,不甘于平凡,希望人生保持一个向上的姿态,是生命内在的动力,也是社会进步的阶梯。然而,当这名声被狭隘化为社会地位的优越、经济方面的成功,却与勇敢、诚实、良善等内在品质关系不大,人们就容易陷入功利的泥淖中,把平凡的人生看得丑陋粗鄙。 其实,不论在什么样的起点,努力都是最不坏,的选择。有句格言说得好:如果这
51、个世界上真有奇迹,那只是努力的另一个名字。必须承认,成功的道路不是普惠的,能从分母上升为分子的总是少数。我们的世界,从来就是由平凡的大多数构成的。倘若陷入某种文化惯性和思维误区,在强调努力的同时把平凡人生当成包袱,甚至简单地以个人成就来判定人生价值,就是天大的误会。对于大多数人来说,平凡的日子将相伴一生。即便是那些功成名就的人,平凡依然是人生不可分割的精神底色。 每个人都应该也可以成为一个更好的人,甘心平凡,拒绝平庸,这就是努力的全部意义。通过奋斗擦亮自己最优秀的那部分潜质,并不意味着可以拒斥平凡。一个崇尚奋斗的社会,也不能以成功作为人生价值的,衡量标准,因为它会同时定义出人生失败者。简单地把
52、一个人的不成功归因于努力不够,既不符合实际,也不公平。它对渴望成功的人有多少激励,就对处境不好的人有多大伤害。 无论你走得多远,平凡人生就在那里。最近上映的电影我的少女时代中有个颇具启示的说法:无论成功或失败,人的尊严和价值,都不能随便被其他人以某个标准来定义。从这个逻辑出发,去创造一个更少差别、更多尊严的社会,平凡才不至于成为社会焦虑。 (选自人民日报),1. 对选文内容的理解不正确的一项是( ) A本文标题以疑问句的形式发人深思,也委婉地表明了作者的态度,总领全文。 B开头引用一名大学新生的话,有力地证明了人们对于平凡的误解,引出了深入的分析。 C作者认为不甘心于平凡的年轻人容易片面地追求
53、功利富贵,简单地把不成功归因于不够努力,进而走上仇富,甚至自杀的歧路。 D本文从人们不甘心于平凡说起,进而深入分析其根本原因,接着从个人和社会两个角度指出了正确的态度和做法。,C,C (解析:“不成功归因于不够努力”是一种社会思维误区,不仅限于年轻人。),2. 下列不能用来证明第段画线句“成功的道路不是普惠的,能从分母上升为分子的总是少数”的一项是 ( ) A 美国的一项研究表明,100名白血病患者,只有17人在确诊后还活了10年以上。 B 2000年以来,全国无数学校都开始了教育改革,但真正努力坚持直至成功的为数不多。 C 在证明哥德巴赫猜想的过程中,全世界无数的数学家为之付出了毕生心血,但
54、像中国著名数学家陈景润那样能成功证明1+2的人寥寥无几。 D 无数人在中国电子商务行业努力拼搏,但到目前为止,只有马云、马化腾等少数精英及其团队脱颖而出。,A,A(解析:此项与通过努力获得成功无关。),3. 第段画线句“成功的道路不是普惠的,能从分母上升为分子的总是少数”的含义是什么?联系全文,谈谈如何正确看待“平凡”。,含义:生活中,不是每个人都能取得成功,能真正取得成功的只是少数人。看待:“平凡”是多数人生活的原本状态。即便是那些所谓的“成功人士”,绝大多数时间也还是过着平凡的生活。每个人在正确善待平凡的基础上,要敢于拒绝平庸,就可以通过努力奋斗使自己变得更加优秀。,阅读经典 (四)为什么
55、不读经典,“所谓经典,就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴尬处境没有人否认应该读经典,但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢? 因为经典本身是纯粹的,它不打算讨好人,不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时,只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的,至多是写给他认为可以与之对话的人看的,并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝,也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红楼梦,只是想写出“一把辛酸泪”,并没有想到把它做成畅销书,,赚它个盆满钵满。因此,经典不会时刻想着为你提供方便,不会挖空心思哄你逗你,不会因为你理解不了而降格
56、以求。 因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件,经典总能深入其中,烛照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜,对于故事之外的东西,它没有耐心,更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件,这类故事都足以吸引眼球,受到报纸花边新闻的追逐,但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜这样的作家,凭借他们天才的洞察力,精确地描绘了一个人的热情和梦想、,挣扎和无奈,揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样,瞩目事物的内部,触及到事物坚硬的内核,揭示出生活的本质。 因为经典太留意那些本
57、质的东西,所以常常会忽略表层和细节,在表现形式上,有时会显得呆滞笨重,不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人,常常会在小事上犯糊涂,会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人,待人接物八面玲珑,但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神,往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后,经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。 以上这些特征,使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜,使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。,因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境,而匆促的生活节奏,过于丰富乃至泛滥的信息,培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息,人们没
58、有时间沉潜到情韵悠长的大部分文学作品中;人们静不下心去欣赏一段风光描写,揣摩一种细腻的心理变化过程;人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处,享受纯粹的文字之美。 我们还可以有这样那样疏远经典的理由,这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之,让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些,我们就应该有所行动。,1. 下列不属于不读经典的原因的一项是( ) A. 经典是纯粹的,经典常常会忽略表层和细节,表现形式有时会显得呆笨。 B. 经典关注的是事物本质的东西,不那么具备观赏性。 C. 时代的差距使读者与经典产生隔膜使他们无法感受经典的魅力
59、。 D. 阅读经典需要充足的时间和从容的心境,而快速的现代生活节奏使人们习惯了浮光掠影的阅读。,C,C (解析:文中没有提到“时代的差距”。),2. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是 ( ) A. 第段引用名言,指出经典面临的尴尬处境,引出议论的话题,并用问句引发思考。 B. 文章引用曹雪芹写红楼梦的事例运用了举例论证的方法,有力证明了经典只是纯粹地表达自己的内心。 C. 第段先提出经典关注的是事物本质,接着分析对于同一事件,经典和平庸作品的不同关注点,以突出经典关注的是事物的本质。 D. “一个学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书,或者如果大家不喜爱书,对书冷淡,那么,就不能称其为学校。”可以作为第段的论据证明观点。,D,D (解析:苏霍姆林斯基的这段话只是强调了读书对于学校的重要性,而非指向阅读的心境。),3. 文中谈了人们不读经典的原因,那怎样引导人们读经典呢?请结合文章内容,谈谈你的看法。,从两方面谈:(1)经典作品具备纯粹和关注本质的特点(可不作采分点),因此人们要改变浮光掠影的阅读习惯,沉下心来去挖掘经典的纯粹和本质(或经典的深刻和独特性); (2)阅读经典需要充足的时间和从容的心境,因此人
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 辽宁省丹东市东港市2023-2024学年八年级上学期期中考试数学试卷(含答案)
- “城市天气预报员”实践活动 课件 2024-2025学年电子工业出版社(2022)初中信息技术第三册
- 5年中考3年模拟试卷初中道德与法治八年级下册01专项素养综合全练(一)
- 淘宝的swot分析课程
- 五下语文八单元作文教学课件教学
- 西师版四年级音乐上音乐教案
- DB11-T 2057-2022 二氧化碳排放核算和报告要求 民用航空运输业
- 咨询公司办公大楼改造合同
- 公路智能监控居间合同
- 电力电缆配送保证书
- 孤残儿童专业化服务方案(技术标)
- 华东师大版八年级体育与健康 3.2球类运动的基本技术 行进间单手肩上投篮 教案
- 2024年秋八年级语文上册 第三单元 写作 学习描写景物教学设计 新人教版
- 高中班会 二十四节气主题班会之大暑介绍 课件
- 2024陕西西安市自来水限公司招聘119人高频500题难、易错点模拟试题附带答案详解
- 国家能源集团国神公司招聘笔试题库2024
- 食安员抽考必备知识考试题库(含答案)
- 甲状旁腺与调节钙.ppt
- 人教版六年级上册数学第三单元“工程问题”课件.ppt
- 《水电安装施工组织设计范本》
- 汉字书法课件模板:當_隶书42种写法
评论
0/150
提交评论