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1、,三位数乘两位数（不进位）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数乘两位数的乘法,课堂练习,4,184,243,252,146,1305,2380,1506,713,口算,课前导入,72,91,760,84,72,900,650,50,1841,2432,2522,1458,13051,21380,15061,2713,800,300,9000,8000,6500,600,500,600,估算。,8010 6020 5040 70020 2410 20200,800,1200,2000,14000,240,4000,探究新知,王叔叔家到果园多少米？,每分行223m是行驶的（ ）。,12
2、分是行驶的（ ）。,速度,时间,答：王叔叔家距果园2676m。,22312 =,2676,（m）,2乘223的积,10乘223的积,3422=,1421=,14412=,30331=,课堂练习,1928,9393,34102=,30422=,3468,6688,本节课我们主要学习了简单的三位数乘以两位数的笔算，同学们结合实际的例子要理解并掌握计算方法，并能够解决相关的实际问题。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆
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