宝钢后备人才培养规律与实践

1、后备人才培养规律和实践,一、制订人才规划,每年储备XX名公司级后备人才 （XX名管理类后备、XX名首席师后备、XX名技能专家后备） 每年储备XX名厂部级后备人才 （XX名管理类后备、XX名首席师后备、XX名技能专家后备）,二、构建岗位胜任素质模型 岗位族群素质模型的构成, -必须要求的素质O - 侯选素质,二、构建岗位胜任素质模型 领导力素质模型图,职业发展 规划,二、构建岗位胜任素质模型 后备干部培 养计划 绩效管理,素质模型,招聘和选拔培训与发展,薪酬体系,三、签订业绩合同,员工业绩合同,四、后备人才实施评价中心技术,五、打通职业生涯通道,操作维护系列管理系列技术业务系列,首席工程师,首席

2、操作维护厂部领导,主任工程师,高级操作维护分厂领导,区域工程师,主要操作维护,作业长技术协理,一般操作维护,六、分层次、全方位培养人才,七、最优成长模式和T-ACT模型 首席工程师（管理师）最优成长路径探索 首席工程师（管理师） 最优成长路径9年,主任师层 4年 现场A分厂（车间、站） 主任工程师 现场B分厂（车间、站） 主任工程师 区域师层 3年 作业长 协理层,设备管理室、 生产技术室 职能组主任工程师 现场单元 主任工程师 区域工程师 （管理师）,职能部门 2个以上职能组 主任管理师,C层级岗位见习 赴集团内部 公司技术支持 负责重要技术项目 跨部门实习锻炼 上下工序、 跨部门实习锻炼,

3、国内国外学术研修,专业相关学历 （学位） 进修,2年技术协理、业务协理,新进员工,七、最优成长模式和T-ACT模型 首席操作维护岗位最优成长路径探索 首席操作维护岗位 最优成长路径12年 赴集团内部,高级操作层 3年 主要操作层 4年 一般操作层 5年,高级主操、高级点检 主操、综合点检 一般操作、专项点检,公司技术支持 参与重要项目 同质机组岗位交流 作业长岗位经历,专业相关技能等级进修,新进员工,七、最优成长模式和T-ACT模型 典型成长路径形成 E层级后备人选典型成长路径形成 合计16-17年左右,5年左右,D层级管理岗位经验 （一般具备1-2个厂部副职岗位经历）,3年左右 8-9年左右

4、,C层级管理 （一般具备1-2个分厂级管理岗位经历）,基层生产、设备技术岗位经历 钢铁生产、设备相关专业教育背景,最优成长路径探索 E层级管理岗位最优成长路径方案 合计1112年,可减少5年! D管理层级，可通过系统,3年左右,D层级管理岗位经验 （一般具备1-2个厂部副职岗位经历）,策划岗位交流，丰富实践经历，加快提升领导力，优化培养时间。,3年左右 56年左右,C层级管理 （一般具备1-2个分厂级管理岗位经历） B层级管理 （ 分厂副厂长、作业长等岗位经历） 基层生产、设备技术岗位经历,B管理层级，是由技术向管理转换的过渡阶段，可与技术岗位经历合并，系统设计，例如兼职作业长、见习副厂长、负

5、责项目等举措，进一步优化培养路径。,钢铁生产、设备相关专业教育背景,七、最优成长模式和T-ACT模型 后备人选“两维”培养模式 典型（最优）成长路径（外职业生涯培养维度） 提炼领导人员典型成长经历，结合实际，优化成最优成长 路径，并以成长路径为指导的后备人选培养体系。 特质 人才成长规律的外在显性体现 “T-ACT”培养模式（内职业生涯培养维度） 以培训（Training）、短期活动（short Activity）、导师辅导（Coaching）、任务分配（Task assignment）为核心环节的后备人选培养流程体系。 特质人才素质提升的内在隐性规律，有效支撑外职业生涯发展,七、最优成长模式

6、和T-ACT模型,典型成长路径 最优成长路径,后备人才T-ACT培养模式,培 训 1、学历（学位）培训 2、外语能力培训 3、工作方法（工具）培训 4、政治理论培训 5、任职资格培训 6、领导力素质培训 7、专业知识培训 8、法律法规相关培训 1 TACT,2,短期活动 1、岗位见习(150余人) 2、挂职锻炼(61人) 3、海内外研修 4、学术讲坛(14人) 5、兼职翻译（49人）,任务分配 1、分工轮换 2、主持重要项目(35人) 3、轮岗交流(188人) 4、管理者派出(74名),4,3 导师辅导 1、配备导师(每一位后备人选配备导师) 2、与公司高层管理者接触(绩效辅导、职业谈话等),

7、八、新进大学生培养发展计划,NET-5M 模型CC,A,M-module（模块）,八、新进大学生培养发展计划,M1 入司培训模块 快速熟悉公司基本情况，基本知晓公司对一名合格员工的素质要求。 调整心态，规范行为，完成从学生到员工的身份转换。,目 的 培养内容 培养方式, 初步树立与公司价值观相一致的价值取向。 形成组织观念，增强团队协作能力和执行力，培养吃苦耐劳的作风。 公司新进员工大欢迎会培训课程军事训练拓展训练 封闭式集中培训、军事训练、拓展训练,考核方式, 入司培训考核 撰写培训小结（本科及以上中英文各一份，专科一份中文）,职责分工, 公司统一调配资源 教培中心组织实施,联合考试，审核培训小结, 员工个人全程参与培训并通过考核,八、新进大学生培养发展计划,集中培训课程设置 *注：累计40学时，5天,八、新进大学生培养发展计划,M2岗位认知培养模块,八、新进大学生培养发展计划,M3岗位