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文档简介

1、预防流感主题班会,芝山中心小学 四年二班,有调查发现,90%的人知道或听说过流感,但对其传染性和并发症并不了解,甚至对其认识存在诸多误区。而10%的人以为流感同感冒没有区别。其实,流感区别于普通感冒,其危害性远大于普通感冒。,流感的特点及危害,流感的特点,流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病1 主要通过飞沫传播,经咳嗽、喷嚏等方式散播1 传染性强,传播面广,常常呈地方性流行,是人类面临的主要公共健康问题之一2,流感与普通感冒一样吗?,很多人分不清流感和普通感冒,常常会混淆,其实,流感和普通感冒截然不同,流感的特点及危害,流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,传播,流感主要通过飞沫传染

2、,经咳嗽、喷嚏方式散播,症状,发病较突然,高热、畏寒、头痛、乏力等,并发症,流感常见的并发症有肺炎、中毒性休克、脑炎、 急性坏死性脑病等,可导致死亡等,流感的特点,流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 流感主要通过飞沫传染,经咳嗽、喷嚏方式散播 流感发病较突然,表现为高热、畏寒、头痛、乏力、全身酸痛等,流感,由流感病毒引发的急性呼吸道传染病 侵袭世界上所有性别、年龄和种族,全世界每年有5-15%的人群患流感 儿童、老年人和慢性病患者最易受到侵袭 缺乏终身免疫力 缺少有效的治疗方法,婴幼儿是流感的高危人群,6个月36个月龄婴幼儿是流感高危人群且易得重型流感,并发症的发生率较高,婴幼儿是流感的高

3、危人群,6个月36个月龄婴幼儿是流感高危人群且易得重型流感,并发症的发生率较高 婴幼儿流感的临床症状往往不典型,部分患儿突发高热伴全身中毒症状、胃肠道症状,甚至出现高热惊厥,婴幼儿因流感并发症所致的住院率高,研究显示,1-2岁婴幼儿因流感所致的住院率最高,达 19/万人,19,9,4,0,5,10,15,20,1-2岁,3-4岁,5-15岁,每1万人,流感严重危害婴幼儿健康,2009年,美国免疫实施咨询委员会(ACIP) 数据显示: 因流感而住院治疗的婴幼儿中,有4%-11%需要ICU治疗 2003-2004流感流行季节,流感相关死亡儿童中,5岁婴幼儿占63%,咳嗽喷嚏中,病毒数十万,国外有研

4、究发现:一声咳嗽可散播约10万个病毒,一个喷嚏约含有100万个病毒;一个喷嚏可使飞沫以167公里的时速运行,在一秒钟内喷射到六米以外的地方,飞沫落在物体表面,人们若无意中触摸到再用手抠鼻子、揉眼睛,就有可能感染流感。,流感,呕吐腹泻,可能也是流感,流感的种类有很多,其中胃肠道流感就是一种,如果没有并发症,胃肠道流感患者在发病后3至4天会渐渐恢复。老人、小孩与一些有慢性胃肠道疾病的患者因胃肠功能较弱,流感病毒会乘虚而入,“钻”进消化道引起消化道黏膜反应。,呕吐腹泻,可能也是流感,因此,胃肠道流感的临床多表现为胃肠道不适,如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等,易被误诊为急性胃肠炎或食物中毒。在平时生活中,我

5、们不要一看到腹泻就认为是肠道感染,随便滥用抗生素,建议到医院进行大便检验查清病因。,呕吐腹泻,可能也是流感,治疗流感,尚未出现特效药,到现在为止,治疗流感还没有什么特效药。对于未发生并发症的流感患者来说,多喝水、多休息,像对付普通感冒那样度过急性期就可以了。,流感的治疗与预防,目前流感尚无特效治疗药物 接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一,预防流感,接种流感疫苗可减少婴幼儿流感样疾病发病率,减少不必要的用药,有关流感疫苗接种的时间,由于接种流感疫苗2周后,可产生具有保护力的抗体,因此中国疾病预防控制中心建议: 我国大多数地区均应在每年10 月前开始疫苗接种活动,疫苗接种服务可贯穿整

6、个流感高发季节。,预防措施,(一)保持良好的个人及环境卫生。 (二)勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。 (三)打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻,避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩,以免传染他人。,预防措施,(四)均衡饮食、适量运动、充足休息,避免过度疲劳。 (五)每天开窗通风数次(冬天要避免穿堂风),保持室内空气新鲜。 (六)在流感高发期,尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时,最好戴口罩。,勤洗手,怎样正确洗手,用洗手液(或肥皂)洗手, 程序如下: 开水龙头冲洗双手; 加入洗手液(用肥皂擦手),用手搓出泡沫; 最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指缝、指背、拇指、指尖及手腕,揉擦时切勿冲水; 用清水将双手彻底冲洗干净; 用干净毛巾或擦手纸彻底抹干双手,或用干手机将双手吹干; 双手洗干净后,要再直接触摸水龙头,可先用擦手纸包裹着水龙头,再把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗干净。,第一步:取适量的皂液于手心,第二步:双手掌心相对摩擦,第三步:双手掌心向下相叠,十指交叉,摩擦指缝和手背;双手位置交换,第四步:十指相握,相对摩擦指尖和甲沟,第五步:一只手握对侧手拇指摩擦,再交换,第六步: 一只手摩擦对侧手腕,再交换,要咳嗽

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