《遨游汉字王国》PPT课件

1、人教版五年级语文上册第五组课文,综合性学习,遨游汉字王国,语文综合性学习是一种新型的学习方式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。,综合性学习,1、综合性学习的特点： 概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点： 综合性： 体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。 实践性： 综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动

2、。 开放性： 综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。,2、综合性学习的实施步骤 选题确定学习内容 策划制定学习计划 一般包括：确定活动主题，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定学习成果的表达和交流方式。 实施组织开展学习活动 以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。 展示交流学习成果 评价全面总结与提高,第一大板块有趣的汉字，集中体现在汉字之“趣”。 1、字谜七则通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣 2、有趣的谐音通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣 3、仓颉造字体会汉字的起源之趣 4、“册”“典”“删”的

3、来历体会汉字之间的衍生之趣,有趣的汉字,第二大板块我爱你，汉字，集中体现在汉字之“情” 1、汉字的演变形象地显示汉字的演变过程 2、甲骨文的发现揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵 3、一点值万金体现汉字使用的重要性 4、街头错别字 揭示生活中的错别字现象 5、6、赞汉字和书法作品欣赏分别用文字和图片的形式呈现汉字之美 7、我爱你，中国的汉字表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结,我爱你，汉字,有趣的汉字,我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识？,你一定想更多地了解汉字吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯

4、洁祖国文字做些力所能及有事。,汉字大约产生于 ， 它经历了 ，这其中有 。 汉字是 的文字。曾对 、 等国的文字产生过重要影响。 汉字书法是 。古往今来，我国涌现出 ， 他们的书法作品是 。,我知道,我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。,我计划,汉字王国闯关,字谜1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。,谜底：日,第一关 字谜关,字谜2： 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。,字谜3： 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着

5、想一想。,谜底：香,谜底：立,字谜4： 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。,谜底：曼,我能猜！,画谜你也能猜吗？,谜底：休,谜底：斗,字谜7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？,谜底：林、杜、刘、孟,谜面一： 有水能养鱼虾，有土可种庄稼， 有人不是你我，有马走遍天下。 谜面二： 有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。,谜底：也,谜

6、底：包,从上面的谜语中，我们发现了汉字一个很有趣的现象：,一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。,一字十一笔,无横又无直。 （淡） 一横又一直,不能猜作“十”。 （支） 舌头舔甘蔗。 （甜） 一物有千口,你有我也有。 （舌）,5、故宫（打一位作家） （老舍） 6、一人一口 （合） 7、厂里有个白小子。 （原） 8、四张嘴,有头有尾 ( 申 ),同学们可要认真看了，我的这三则谜语，可是只猜一个字。,第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。第二则： 一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。 第三则： 一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，

7、长翅的飞不好。”,谜底：鲜,谐音歇后语 谐音对联 谐音古诗 谐音与生活,第二关 谐音关,（1）外甥打灯笼- （2）孔夫子搬家- （3）小葱拌豆腐- （4）上鞋不用锥子- （5）四月的冰河- （6）隔着门缝吹喇叭-,照旧(舅) 净是输(书) 一清(青)二白 真(针)好 开动(冻)了 名(鸣)声在外,(一)谐音歇后语, 石头落水 腊月天气 秃子打伞 打架揪胡子 三九天穿裙子,沉默（没）,动手动脚（冻手冻脚 ）,无法无天（无发无天）,谦虚（牵须）,美丽动（冻）人,谐音歇后语,矮子倒水-水瓶（平）不高 八十岁的老翁弹琵琶-老生常谈（弹） 半云天挂口袋-装风（疯） 保温瓶的塞子-堵（赌）汽（气） 鼻梁上

8、推小车-走头（投）无路,谐音歇后语,谐音歇后语,1、墙上栽菜-无缘（无园） 2、扇着扇子说话-疯言疯语（风言风语） 3、十两纹银-一定（一锭） 4、唐僧的书-一本正经（一本真经） 5、小碗儿吃饭-靠天。（靠添）。 6、肉锅丢进河-昏昏沉沉（荤荤沉沉） 7、耗子掉到水缸裏-时髦（湿毛）,宋江的军师-无用。（吴用）。 老太婆上鸡窝-笨蛋。（奔蛋）。 卖草帽的丢扁担-留神。（留绳）。 哥哥不在家-少来。（嫂来）。 外甥打灯笼-照旧。（照舅）。 雨打黄梅头-倒霉。（倒梅）。 半两棉花-免谈。（免弹）。 秃子打伞-无法无天。（无发无天）。 矮子过渡-安心。（淹心）。 马店买猪-没那事。（没那市）。 腊月

9、天气-动手动脚。（冻手冻脚）。 父亲向儿子磕头-岂有此理。（岂有此礼）。 公共厕所扔石头-引起公愤。（引起公粪）。 反穿皮袄-装佯。（装羊）。 孔夫子搬家-净是输。（净是书）。 孕妇走独木桥-铤而走险。（挺儿走险）。,封面,目录,下页,封底,谐音的歇后语,贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶),灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）,(二)谐音对联,娃挖蛙出瓦； 妈骂马吃麻。 无山得似巫山好； 何叶能如荷叶圆。 移椅倚桐同玩月； 点灯凳阁各攻书。 饥鸡盗稻童筒打； 暑鼠凉梁客咳惊。 贾岛醉来非假倒； 刘伶饮尽不留零。 童子打桐子，桐子落，童子乐； 丫头啃鸭头，

10、鸭头咸，丫头嫌。,密云无雨，通州水不通舟； 巨野有秋，即墨田多积麦。 屋北鹿独宿； 溪西鸡齐啼。 莲子心中苦； 梨儿腹内酸。 两船并行，橹速不如帆快； 八音齐奏，笛清难比箫和。 两猿截木山中，这猴子也敢对锯； 匹马陷身泥内，此畜生怎得出蹄。 指挥绕纸灰，纸灰飞上指挥头； 修撰进馐馔，馐馔饱充修撰腹。,封面,目录,下页,封底,谐,音,对,联,“枇（p）杷（p）”与“琵（p）琶（p）” 有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫（xio）管尽开花。”,（三）谐音笑话,笑话,笑话引人发笑的话或

11、事情 文体名。篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。三国魏邯郸淳的笑林是今见最早的笑话著作。今人所辑历代笑话集收集历代笑话较为详备。,谐音笑话,a笑话一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！) 县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请乡长讲话！） 乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！） 不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔 （翻译：

12、不要讲话，我讲个故事给你们听听）,谐音笑话,b笑话军训教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。” （翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。） 笑话一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”,谐音笑话,笑话耳朵在此 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，

13、一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。 离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道： “耳耳朵在此在我我的口袋里！”,谐音的笑话,牛给羊打电话， 羊问：“你谁？” 牛说：“我cow” 羊问：“靠，你谁啊？” 牛：“靠，我cow”,封面,目录,下页,封底,狗啃河上（和尚）骨 -苏 轼 水流东坡诗（尸） -佛 印,苏轼和佛印的故事:苏轼在船上看见河岸上的狗啃骨头，对佛印大笑，佛印赶忙将手里的苏轼题

14、字的扇子丢到水里，他们的动作成了一幅对联:,（四）谐音小故事,“侍郎是狼”与“尚书是狗” 清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”,谐 音 小 故 事,竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,情,情,(五)谐音古诗,莲子心中苦； 梨儿腹内酸。,莲（怜）子心中苦； 梨（离）儿腹内酸。,某食店广告与食俱进,食全食美 某蚊香广告默默无蚊 太阳能热水器广告随心所浴 自行车广告乐在骑中

15、去痘药物广告战痘青春,趁早下斑,请勿痘留.,(六)谐音广告,食,食,食,蚊,浴,骑,痘,斑,痘,痘,汉字知识,汉字的来历,结绳说,八卦说,河图洛书说,仓颉造字说,汉字的来源,从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。 关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。 最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社

16、会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。,其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。,还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的用火（表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。,人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事

17、”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。,当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立 还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。,我能用自己的话讲一讲这个传说。,传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状或动态，创造了文字。,就这样，人类最早的文字之一汉字诞生了。,小篆 秦始皇统一天下之后,实行了一连串的改革;其中,统一文字就是一项十分重要的政策.统一后的字称为小篆.此种书体上承东周时秦国器铭与刻石文字,会融各地书风而成,为中国第一次统一之字体,居书史转变之关键.,甲骨文 我国已发现的最早的文字,因刻在乌龟甲壳和牛的肩胛骨上,故称甲骨文.内容涉及政治,经济,军事,气候,习尚等许多方面,是研究当时历史的重要资料.甲骨文先后出土约14万片,单字总数约4500个,可认者约1700字.甲骨文是现