化学人教版九年级上册2.2氧气（第1课时）.2氧气（第1课时）.ppt

1、第1课时 氧气的性质,课题2 氧气,性质决定用途， 那氧气有哪些性质呢？,回忆,思考：,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,一、氧气的性质,1、物理性质 色、味、态： 密度： 水溶性： 熔沸点： 贮存：天蓝色钢瓶,一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,无色无味气体（标准状况）,略大于空气,不易溶于水,液氧,固态氧（淡蓝色）,氧气（无色）,（淡蓝色）液态氧,101kPa, -218,101kPa, -183,蓝色钢瓶,一、氧气的性质,1、物理性质 色、味、态：无色无味气体（标准状况） 密度：略大于空气 水溶性：不易溶于水 熔沸点： 贮存：天蓝色钢瓶,一般指颜色、状态

2、、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,二. 氧气的化学性质,1、氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ）,硫,在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气里出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体,现象:,2、硫的燃烧:实验2-3,二. 氧气的化学性质,硫,木,比在空气里更旺,发出白光,放出 大量的热,生成物使澄清石灰水变 浑浊,现象:,3、木炭的燃烧:图2-12,二. 氧气的化学性质,木,讨论: 回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?,二. 氧气的化学性质,【说明】 物质在空

3、气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,木,铁丝,剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热,现象：,4、铁丝的燃烧:实验2-4,二. 氧气的化学性质,铁丝,讨论: (1)想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (2)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?,防止燃着的物质溅在集气瓶上， 将集气瓶炸裂。,物质在空气和氧气中燃烧现象的比较,点燃,点燃,点燃,持续红热， 无火焰,发出白光；放出热量； 生成的气体使澄清石 灰水变浑浊。,产生淡蓝 色的火焰,发出明亮的蓝紫色 火焰；放出热量；生成 有刺激性气味的气体。,

4、红热，但 没有燃烧,剧烈燃烧，火星四射； 放出大量的热量；生 成黑色的固体。,CO2,SO2,Fe3O4,小结：,氧气的性质,一、氧气的性质,色、味、态：无色无味气体（标准状况） 密度：略大于空气 水溶性：不易溶于水 熔沸点： 贮存：天蓝色钢瓶,氧气的化学性质比较活泼,许多物质能 够在氧气中燃烧放出热量,氧气的含量越多， 反应也越剧烈，它能支持燃烧,具有助燃性,2、化学性质,1、物理性质,(1 ) 用线段连接下列物质燃烧时的现象： 木炭在氧气中燃烧 火星四射 硫在氧气中燃烧 发出淡蓝色火焰 细铁丝在氧气中燃烧 发出白光 硫在空气中燃烧 发出明亮蓝紫色火焰,练习1:,(1)下列物质在空气中燃烧时产生白烟的是( ),A.红磷 B.硫磺,C.镁带 D.蜡烛,A,(2)将带火苗的木条插入一瓶无色气体中,木条剧烈燃烧,烧得更旺，说明这种气体是( ),A. 氮气 B.空气 C.氧气,C,2.选择,(3)在装有空气的密闭容器中,若用燃烧的方法除去其中的氧气,但又不要引入其他气体,那么下列可使用的有( ),A.铁 B.木炭 C.石蜡 D.红磷,D,4下面对实验现象的描述中，正确的是（ ） A磷燃烧时，会产生大量的白