




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、办学申请(范本)使用说明1、按照中华人民共和国行政许可法和中华人民共和国民办教育法的规定,举办民办学校必须由举办者提出申请。2、办学申请(范本)旨在为举办者提供办学申请的写作格式。3、办学申请(范本)中所列内容,是举办者必须填写的基本内容,也是审批机关在作出行政许可之前需要了解的内容。因此,举办者要按要求认真书写。关于拟建学校的申请(示范文本)松原市教育局:举办者(注:此处要载明举办者名称,极其自然情况。举办者是事业单位、社会团体、企业等社会组织,要说明该组织的名称、地址、性质、注册日期、注册资金、经营项目、经营状况、管理体制等。举办者是公民个人要详细介绍举办者的姓名、性别、年龄、家庭住址、现
2、居住地址、毕业学校及专业、学历、主要经济来源、家庭成员情况、工作简历等自然情况),拟在(注:此处要载明学校详细地址,如: 区 街(路) 号)举办(注:此处要载明拟办学校的全称)学校。一、办学宗旨为了(注:此处要载明举办学校的目的),提高(注:此处要载明提高学生哪些方面的素质或能力),培养(注:此处要载明培养人才的标准或达到的程度)。二、办学层次和类别(注:举办的学校是实施学历教育的,则载明下列内容)学校实施(注:此处要载明办学层次。办学层次分为:学前教育、普通初等教育、初等职业教育、普通中等教育、中等职业教育)。学制 年。(注:举办的学校是实施非学历教育的,则载明下列内容)学校为(注:此处要载
3、明拟办学校的办学类别。办学类别分为:文化培训类、文化辅导类、职业培训类、其他教育机构)。三、学科设置(注:举办的学校是普通中小学的,则载明下列内容)学校拟开设、学科,采用(注:此处要说明使用教材的名称和版本)教材。(注:举办的学校是中等职业学校的,则载明下列内容)学校拟开设、专业,采用(注:此处要说明使用教材的名称和版本)教材。(注:举办的学校是文化培训、文化辅导、职业培训、其他教育机构的,则载明下列内容)学校拟开设、课程,使用(注:此处要说明使用教材的名称和版本)教材。采用 (注:此处要载明面授、网络教学)方式教学。四、办学规模(注:举办的学校是普通中小学的,则载明下列内容)拟建学校占地面积
4、平方米,校舍建筑面积平方米,操场或运动场面积 平方米。教室个,教室平均面积平方米。拟设个年级,每个年级设个班。化学实验室个,平均面积平方米,能满足 学生上课;物理实验室个,平均面积平方米,能满足 学生上课;生物实验室个,平均面积平方米,能满足 学生上课电教室个,计算机台,平均面积平方米;语音室个,平均面积平方米,每个语音室能满足 学生上课;多媒体教室个,平均面积平方米,能满足 学生上课。学生食堂平方米,可同时容纳学生就餐。(注:举办的学校是中等职业技术教育学校的,则载明下列内容)拟建学校占地面积平方米,校舍建筑面积平方米,操场或运动场面积 平方米。教室个,教室平均面积平方米。拟设个年级,每个年
5、级设个班。专业课教室个,平均面积平方米,能满足 学生上课。教学实习基地平方米,可同时满足名学生进行实习。学生宿舍间,每间面积平方米,每间可容纳名学生就寝。学生食堂平方米,可同时容纳学生就餐。(注:举办的学校是文化培训、文化辅导、职业培训及其他教育机构的,载明以下内容)教室个,教室平均面积平方米。五、授课时间学校利用(注:此处要载明是全日制授课还是利用双休日、寒暑假授课,还是其它时间授课)授课。六、招生范围学校面向(注:此处要载明招生区域或范围)招收(注:此处要载明招生对象的年龄特征) 名学生。七、办学资产来源和资金数额及投资方式本学校拟投入 (此处要载明拟投入的各项办学资产名称)作为办学资产(
6、可用资金、土地使用权、房屋、知识产权和教学设施等作为办学资产。如果办学资产是资金则要注明数额), (此处要载明拟投入的办学资产名称)办学资产来自 (此处要详细载明每项办学资产的来源),其权属性质(注:此处要详细载明每项办学资产的权属性质)。学校经批准设立后,每年追加投入资金,用于继续改善办学条件。六、学校管理体制(注:举办的学校是普通中小学、中等职业学校的,则要载明下列内容)学校经批准设立后,实行、(注:此处要阐明学校的决策机构设置情况、管理方式、决策方法、议事规则等)的管理体制。(注:举办的学校如果是文化培训、文化辅导、职业培训、其他教育机构的,载明下列内容)学校经批准设立后,实行 (注:此处要阐明学校管理方式)的管理体制。七、师资配备学校拟聘名教师。其中专职教师名,需具备学历,资格(注:此处要载明教师资格类别。教师资格分为:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学教师资格;高级中学教师资格;中等职业学校教师资格;中等职业学校
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中西医结合内科学之循环系统疾病知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春湖南中医药大学
- 广东省揭阳市普通高中2017-2018学年高一数学1月月考试题06
- 核心素养导向下的小学语文作业设计策略
- DB13-T2292-2015小型商务酒店服务质量规范
- MongoDB的存储与查询策略优化与应用
- 武育粳3号条纹叶枯病抗性和食味品质的定向改良研究
- DB11T-建筑垃圾再生回填材料应用技术规程编制说明
- 活动板房拆除施工方案
- 2025版高中政治课时作业4民主决策:作出最佳选择含解析新人教版必修2
- 山西专版2025版高考物理二轮复习第一篇选择题热点12原子物理精练含解析
- 教学课件:《新时代新征程》
- 交通事故授权委托书样本(通用)正规范本(通用版)
- 2022年福建省公务员录用考试《行测》题
- (新湘科版)六年级下册科学知识点
- 文言文阅读训练:苏轼《刑赏忠厚之至论》(附答案解析与译文)
- 人际关系与沟通技巧-职场中的平行沟通与同事沟通
- 教师系列高、中级职称申报人员民意测评表
- 文件定期审核记录
- 社会稳定风险评估报告-稳评报告
- 2024届高考英语作文:读后续写课件
- 小学班队工作原理与实践 全套课件
评论
0/150
提交评论